연구목적: 본 연구는 유아기 부모의 미디어 리터러시 원척도가 지닌 이론적 구조와 핵심 내용을 유지하면서 응답 부담을 낮춘 단축형 척도를 개발하고 타당화하는 데 목적이 있다. 연구방법: 원척도 본조사에 참여한 534명의 자료를 40:60으로 무작위 분할하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하고, 문항 선별 결과를 바탕으로 모형 적합도, 집중타당도, 판별타당도 및 신뢰도를 검증하였다. 연구결과: 원척도 57문항은 3개 요인과 7개 하위요인으로 구성된 27문항으로 정제되었으며, 확인적 요인분석 결과 모형 적합도는 전반적으로 수용 가능한 수준이었다. 또한 평균분산추출과 복합신뢰도 기준을 충족하여 집중타당도가 확보되었고, 판별타당도도 확인되었다. 신뢰도는 .92로 나타났다. 결론: 본 단축형 척도는 원척도의 구성 개념을 보존하면서 유아기 부모의 미디어 리터러시를 간명하고 안정적으로 측정할 수 있어, 다양한 후속 연구와 부모교육 및 현장 평가 장면 전반에서 효율적으로 활용될 수 있을 것이다.
Objective: This study aimed to develop and validate a short-form scale for assessing media literacy among parents of young children, while preserving the theoretical structure and core content of the original scale and reducing respondents’ burden. Methods: Data from 534 participants in the main survey of the original scale development study were randomly divided into exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis samples at a ratio of 40:60. Based on the item selection results, model fit, convergent validity, discriminant validity, and reliability were examined. Results: The original 57-item scale was refined reduced to a 27-item short form consisting of three factors and seven subfactors. Confirmatory factor analysis indicated that the model fit was acceptable. Convergent validity was supported by the average variance extracted and composite reliability criteria, and discriminant validity was also established. The reliability coefficient was .92. Conclusions: The short-form scale preserves the core constructs of the original instrument while enabling a concise and reliable assessment of media literacy among parents of young children. The scale is expected to be useful for future research, parent education, and field-based evaluation contexts.
서 론 연구방법 결 과 논 의 참고문헌
