<차례>

I 서 론
1. 필요성 및 목적   3
2. 연구 내용    5
가. Wee 프로젝트의 이론적 기초 분석    6
나. Wee 프로젝트 성과분석    6
다. Wee 프로젝트 발전을 위한 정책 제언 제시    7
라. Wee 프로젝트 발전계획   7 
3. 연구 방법    8
가. 문헌 연구    8
나. 전문가 협의회 개최    8
다. 조사 실시    9

II Wee 프로젝트 사업의 추진 배경
1. 추진 배경 및 목적    21
2. 추진 경과    23
3. Wee 프로젝트의 도입    24
가. Wee 프로젝트 도입의 필요성    24
나. Wee 프로젝트의 브랜드화    24

III Wee 프로젝트의 이해
1. Wee 프로젝트의 개념    29
2. Wee 프로젝트의 접근 모형    33
가. 예방모형    33
나. 발달적 모형 vs. 치료적 모형    34
3. Wee 프로젝트의 체제적 접근    45
가. 기초영역 (Foundation)    46
나. 전달체제 (Delivery System)    48
다. 운영체제 (Management System)    53
라. 책임영역 (Accountability)    56
4. CYS-Net와 Wee 프로젝트의 차이    59
가. 지역기반 서비스 vs. 학교기반 서비스    59
나. 안전망 강화를 통한 통합지원체제 vs. 3단계 Wee 서비스 체제    61
다. 상담, 치료, 긴급구조, 자활 중심 vs. 교육, 상담, 치료 중심   63

IV Wee 프로젝트의 조직 및 운영체계
1. Wee 클래스    69
가. 현황    70
나. 기능    72
다. 운영체계    74
2. Wee 센터    79
가. 현황    79
나. 기능    82
다. 운영체계    86
3. Wee 스쿨    97
가. 현황    97
나. 기능    98
다. 운영체계    99

V Wee 프로젝트의 평가 체제
1. 국내외 학교상담 성과분석 연구 동향    109
가. 미국의 학교상담 성과분석 연구의 배경    109
나. 미국 학교상담의 성과 평가 연구    110
다. 주 차원의 학교상담 성과를 평가하기 위한 NLC(National Leadership
Cadre)모델    112
라. CYS-Net 기관평가 모형    115
마. 함의    117
2. Wee 프로젝트 성과분석 모형과 지표    118
가. 논리모형 개발    120
나. 대상    121
다. 단계별 지표    122

VI Wee 프로젝트 운영 성과 분석결과
1. Wee 클래스    127
가. 투입     127
나. 과정    136
다. 산출 및 성과    154
2. Wee 센터    185
가. 투입    185
나. 과정    198
다. 산출 및 성과    215
3. 결과해석 및 함의    242
가. 투입    242
나. 과정    249
다. 산출 및 성과    260

VII Wee 프로젝트 발전방안
1. 주요 정책과제에 대한 검토    268
가. 예산 지원 구조의 체계화    268
나. 상담인력 고용신분의 안정화    269
다. Wee 클래스 활성화    269
… Wee 프로젝트 운영 viii 성과분석 및 발전계획 수립 연구
라. 일반교사와의 협력 증진    270
마. Wee 센터 고유 업무의 범주화    270
바. 전문 인력간의 역할 혼란 해소    270
사. 기타    271
2. Wee 프로젝트 발전방안    271
가. Wee 프로젝트를 발전을 위한 기반 구축    271
나. Wee 프로젝트 중장기 발전방안    274

참고문헌   281

Abstract   289

부 록   293