탈북학생의 교육실태 분석 및 지원방안 연구(RR2009-10)

윤종혁; jonghyeok; KEDI 이향규; hklee; KEDI 김일혁

서지반출

Ⅱ. 탈북학생의 교육실태 및 지원 현황 37
1. 탈북학생의 교육실태 37
가. 탈북청소년의 발생과 규모 37
나. 탈북주민의 직업 및 소득 수준 41
다. 취학연령 학생의 증가 42
라. 입국 초기 적응교육 43
마. 탈북학생의 재학 현황 45
바. 대안학교 및 민간단체의 적응교육 48
2. 국가 수준의 탈북학생 지원 현황 50
가. 교육과학기술부의 정착 지원정책과 교육 현황 50
나. 통일부의 정착 지원정책과 청소년 지원 현황 55
다. 보건복지가족부의 사회 정착 및 교육지원 현황 63
라. 노동부 등의 직업교육훈련 지원 현황 69
3. 시·도 교육청 단위의 지원 현황 72
가. 탈북학생에 대한 교육지원 현황 72
나. 멘토링 지원 사업 76
4. 시사점 78

Ⅲ. 탈북학생 교육실태 설문조사 결과 85
1. 학생 응답 분석 결과 85
가. 학생의 가정 및 개인 환경 실태 85
나. 학생의 학교생활 실태 100
다. 학생의 적응 실태 114
라. 교육 지원 요구 122
2. 교사 응답 분석 결과 131
가. 교사의 개인 환경 실태 131
나. 학생과의 학교생활 관련 실태 135
다. 학부모와의 관계 138
라. 교육 지원 요구 141
3. 학부모 응답 분석 결과 144
가. 학부모 개인 환경 실태 144
나. 가정의 교육 환경 실태 146
다. 학부모 적응 및 교육 지원 요구 155
4. 학생의 학교 적응 요인 분석 159
5. 시사점 162

Ⅳ. 탈북청소년의 교육 경험과 그 의미 169
1. 이주 과정의 경험 169
가. 입국 이전의 경험 170
나. 남한 사회에 대한 이해와 오해 174
2. 가정의 역할 176
가. 가족의 해체 176
나. 세대간 갈등 179
3. 학교 선택과 적응의 과정 184
가. 한겨레중·고등학교 혹은 대안학교 진학 185
나. 정규학교 진학의 의미 192
4. 학교 적응을 위한 지원 200
가. 또래 관계 개선을 위한 “커밍 아웃” 201
나. 교사의 역할과 지원 205
다. 지원시스템의 연계 207
5. 시사점 213

Ⅴ. 탈북학생 교육지원 방안 219
1. 방향과 원칙 219
2. 초기 적응 교육 강화 방안 230
3. 초·중등학교 교육 강화 방안 235
4. 학교밖 교육지원 강화 방안 242
5. 종합적 지원체제 구축 246
가. 종합적 지원체제 구축의 필요성 246
나. 중앙 차원의 종합적 지원체제 구축 247
다. 지역사회의 통합적 지원 체제 구축 248
라. 통합적 정보자료 체제 구축 249
마. 탈북청소년교육지원센터의 역할 정립 250

Ⅵ. 요약 및 결론 255
1. 요약 255
가. 연구의 개요 255
나. 탈북학생의 증가와 지원 정책의 현황 256
다. 설문조사를 통한 탈북학생의 교육 실태 258
라. 면접조사를 통한 탈북학생의 학교생활 경험 263
마. 지원 방안 268
2. 결론 274

참 고 문 헌 277
ABSTRACT 287
부 록 293

표차례
<표 Ⅰ-1> 탈북청소년의 취학자 현황 21
<표 Ⅰ-2> 전국 정규학교 중 탈북학생 5인 이상 재학 학교 및 소재지 21
<표 Ⅰ-3> 정규학교 및 대안학교 탈북학생 재학 현황 23
<표 Ⅰ-4-1> 학생용 설문지 조사내용 24
<표 Ⅰ-4-2> 학부모용 설문지 조사내용 25
<표 Ⅰ-4-3> 교사용 설문지 조사내용 26
<표 Ⅰ-5> 설문조사 대상자수 및 회수설문지 28
<표 Ⅰ-6> 면접조사의 주요 질문 항목 29
<표 Ⅰ-7> 학교유형별 면접집단 기본 사항 및 면접 방법 30
<표 Ⅰ-8> 면접학생 인적 사항 및 취학경로 31
<표 Ⅰ-9> 학부모 피면접자의 구성과 특징 32
<표 Ⅰ-10> 교사 및 활동가 피면접자의 구성 및 특징 33
<표 Ⅱ-1> 탈북주민의 지역별 거주 현황 40
<표 Ⅱ-2> …

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