01 ‘방과후학교’ 보다 큰 성과를 기대하며	9
	- 변종임 /연구위원
02 학업성취도 평가가 정착되어야 하는 이유	13
	- 김창환 /선임연구위원
03 입학사정관제의 성공조건	17
	- 정광희 /선임연구위원
04 대학편입학, 전공선택 기회 넓히도록 개선해야	21
	- 박병영 /연구위원
05 교과교실제는 교과수업 중심으로 학교운영체제의 변화를 지향하는 것	25
	- 박영숙 /수석연구위원
06 대학생 학자금 지원, 대학교육비 고려해 규모 확대하고 제도 개선해야	29
	- 이정미 /연구위원
07 이제는 교육서비스를 수출한다.	33
	- 정영식 /연구위원
08 공개된 고교별 대학 진학률, 종합적 분석이 필요하다.	37
	- 류방란 /선임연구위원
09 한국 교사의 리더십, 특징과 과제	41
	- 정광희 /선임연구위원
10 EU의 교육통합과 한국의 대학	45
	- 박소영 /연구위원
11 미국 초⋅중등 교육개혁의 시사점 	49
	- 김민조 /연구위원
12 다문화가정 자녀의 학교적응 위해 가정에서 부모 교육역량 강화해야	53
	- 이재분 /수석연구위원
13 대학 공시정보의 정책적 활용을 통한 대학경쟁력 강화	57
	- 임후남 /연구위원





14 ‘사교육 없는 학교’에 바란다 : 의미와 과제	63
	- 이수정 /연구위원
15 탈북청소년에게 꿈과 희망을	69
	- 한만길 /수석연구위원
16 지구촌화와 한국교육	73
	- 박재윤 /수석연구위원
17 탈북청소년교육지원센터 설립에 거는 기대	77
	- 이향규 /연구위원
18 교원능력개발평가제의 성공을 위한 조건	81
	- 차성현 /연구위원
19 국립대학 총장 임용제도의 개선	85
	- 박재윤 /수석연구위원
20 대학의 전업 시간강사 대우개선이 시급하다.	89
	- 박재윤 /수석연구위원
21 2009 OECD 교육지표를 통해 본 우리 교육의 현주소	93
	- 박종효 /연구위원
22 고교교육의 다양화 방향	97
	- 정광희 /선임연구위원
23 교원평가제도, 어떻게 시행할 것인가?	101
	- 박재윤 /수석연구위원
24 미래 학교의 조건(방향)	105
	- 이혜영 /수석연구위원
25 대입전형 비용과 절차, 이대로는 안된다.	109
	- 정광희 /선임연구위원
26 녹색성장, 그린 마인드의 형성이 먼저다.	113
	- 홍영란 /선임연구위원







27 자율형 공립고에 거는 기대	117
	- 강영혜 /선임연구위원
28 서울특별시의 교사순환전보제도	121
	- 김갑성 /연구위원
29 상상력을 키우는 교육이 필요하다.	125
	- 구자억 /선임연구위원
30 특목고 문제, 어떻게 접근할 것인가	129
	- 강영혜 /선임연구위원
31 낮은 곳을 향하는 학교교육	133
	- 김정원 /선임연구위원
32 K교장선생님께	137
	- 구자억 /선임연구위원
33 싱가포르의 교육허브화 전략을 배워라.	141
	- 구자억 /선임연구위원
34 신 교육전략 : “적게 가르치고, 더 많이 배우도록 하라”	145
	- 구자억 /선임연구위원
35 교수󰠂학습 국제조사(TALIS)를 통해 본 우리나라 교사의 전문성 개발	149
	- 김갑성 /연구위원
36 방과후학교에서 특기적성교육은 보다 강화되어야 한다.	153
	- 김홍원 /수석연구위원