<차　례>

Ⅰ. 서  론 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
　　2. 연구내용 | 6
　　3. 연구방법 | 7

Ⅱ. 사회적 자본과 교육 | 9
　　1. 사회적 자본 개념 논의 | 11
　　2. 사회적 자본과 교육의 관계 | 33
　　3. 교육과 학습의 사회적 성과 분석 | 73

Ⅲ. 사회적 자본과 국가인적자원개발정책 | 93
　　1. 사회적 자본과 국가인적자원개발정책의 관계 | 95
　　2. 사회적 자본과 국가인적자원개발기본계획 분석 | 101

Ⅳ. OECD SOL 참여국들의 사회적 자본 연구 및 정책 동향 | 111
　　1. OECD의 사회적 자본 연구 및 정책 분석 | 113
　　2. SOL 참여국의 사회적 자본 연구 및  정책 동향 분석 | 121

Ⅴ. 주요국의 사회적 자본 형성 정책 동향 | 159
　　1. 미국 | 161
　　2. 아일랜드 | 175
　　3. 싱가포르 | 183

Ⅵ. 사회적 자본 형성을 위한 교육프로그램 | 195
　　1. 사회적 자본 형성을 위한 교육프로그램 탐색 | 197
　　2. 사회적 자본 형성을 위한 교육프로그램 실증조사  | 202
　　3. 교육프로그램 실증조사 결과 요약 및 시사점 | 215

Ⅶ. 사회적 자본 형성을 위한 전략과 과제 | 221
　　1. 교육적 전략과 과제 | 223
　　2. 국가인적자원개발 전략과 과제 | 246

Ⅷ. 요약 및 결론  | 251
　　1. 요약 | 253
　　2. 결론 | 276

참고문헌 | 279
ABSTRACT | 307
부록 | 313


표목차
<표 Ⅱ-1> 사회적 자본 개념의 비교 | 15
<표 Ⅱ-2> 사회적 자본의 정의 | 18
<표 Ⅱ-3> 사회적 자본의 근원 | 23
<표 Ⅱ-4> 사회적 자본의 이익과 위험 | 32
<표 Ⅱ-5> 사회적 자본을 주제어로 검색한 논문 수 | 35
<표 Ⅱ-6> 사회적 자본 관련 변인 | 38
<표 Ⅱ-7> 학생 수준 변수와 학생들의 시험 통과 간의 상관성 | 41
<표 Ⅱ-8> 학생 수준 변수들 간의 상관 (n=45) | 41
<표 Ⅱ-9> 사회적 자본의 학생 성적 영향 분석 결과  | 44
<표 Ⅱ-10> 학업성적에 대한 사회적 자본 영향력 HLM 분석 결과 | 45
<표 Ⅱ-11> 사회적 자본과 학업성취와의 관계 분석 | 46
<표 Ⅱ-12> 미국 10학년에서 12학년 사이의 중도 탈락률 | 49
<표 Ⅱ-13> 어머니 학력별 초등학교 교육지원활동 차이 | 51
<표 Ⅱ-14> 가정 및 학교 사회적 자본과 문제행동지수 간의 관계 | 54
<표 Ⅱ-15> 사회적 자본과 심리사회적 발달 간의 분석 결과 | 55
<표 Ⅱ-16> 국가별 사회적 자본 수준 | 57
<표 Ⅱ-17> 주요 성관 문과급제자 인원 분포 | 67
<표 Ⅱ-18> 서울대 합격자수 상위 5개 고교 | 68
<표 Ⅱ-19> 정치적 목소리를 내는 방법에 대한 국가별 회귀분석 결과 | 70
<표 Ⅱ-20> 교육 관련성, PIAAC, 정책적 중요성을 고려한 건강에 대한 지표 | 89
<표 Ⅱ-21> CERI, WVS, IEA, CRELL의 시민적·사회적 참여에 대한 지표 | 90
<표 Ⅲ-1> ONS의 사회적 자본 측정을 위한 범주 및 구조 | 99
<표 Ⅲ-2> 『제1차 국가인적자원개발기본계획』정책영역별 정책과제 | 103
<표 Ⅲ-3> 『제1차 국가인적자원개발기본계획』의 사회적 자본 관련 정책과제 | 104
<표 Ⅲ-4> 『제2차 국가인적자원개발기본계획』정책영역별 주요 정책과제 | 107
<표 Ⅲ-5> 『제2차 국가인적자원개발기본계획』의 사회적 자본 관련 정책과제 | 109
<표 Ⅳ-1> 지속가능성 문화의 핵심 구성요소 | 122
<표 Ⅳ-2> 오스트리아의 정치참여와 교육 (단위: %, 2002년도 기준, N=2,257명) | 125
<표 Ⅳ-3> 캐나다 이민자들이 가장 도움이 된다고 인식하는 상위 세 개 자원 | 144
<표 Ⅳ-4> 캐나다 청년들의 투표 참여율 | 146
<표 Ⅳ-5> 캐나다의 연령별 정당 참여 수준 (2002년 기준) | 147
<표 Ⅳ-6> 캐나다의 정당 및 관심집단 참여율 비교 (2000년 기준) | 147
<표 Ⅳ-7> 캐나다의 효과적 참여 방법에 대한 지각 비교 (연령별, 2000년 기준) | 147
<표 Ⅳ-8> 캐나다의 연령별 정치적 관심도 | 148
<표 Ⅴ-1> 교육 수준과 사회적 자본의 관계 | 166
<표 Ⅴ-2> 아일랜드 사회적 자본 수준의 국제적 위상 | 177
<표 Ⅴ-3> 성인 문해력, 지역사회참여, 사람에 대한 신뢰 수준 국가비교 (1999년) | 177
<표 Ⅵ-1> 사회적 자본 각 영역에서의 내용, 전략 및 프로그램 | 200
<표 Ⅵ-2> 설문 응답자 속성 | 203
<표 Ⅵ-3> 시민의식 및 사회참여 프로그램의 우선순위 | 204
<표 Ⅵ-4> 시민의식 및 사회참여 프로그램의 우선순위에 대한 성별 및 연령별 차이 | 206
<표 Ⅵ-5> 시민의식 및 사회참여 프로그램의 우…