차 례
Ⅰ. 연구의 개요 1
1. 고교교육정상화와 대학적격자 선발을 위한 「고교-대학 연계」방안 연구-KEDI 8년 연구
(이하 ‘KEDI 8년 연구’로 표기) 3
2. 2005년도(2차 연도) 연구 개요 11
Ⅱ. 고교-대학 연계 연구의 이론적 기초 19
1. 관련 용어 정의 21
2. 대입 관련의 문제 현상 분석 38
3. 대입 관련 문제에 대한 관련주체의 개선노력 내용분석 52
Ⅲ. 고교-대학 연계의 국내외 실천사례 61
1. 미국의 고교-대학 연계 사례 63
2. 일본의 고교-대학 연계 사례 78
3. 한국의 고교-대학 연계 사례 95
4. 종합 116
Ⅳ. `고교-대학 연계`의 실천모형 탐색 123
1. 고교-대학 연계 실천모형의 기본 내용 125
2. 고교 주도형 실천모형 136
3. 대학 주도형 실천모형 148
4. 종합 162
Ⅴ. 실천조건과 과제 169
1. 고교 측의 실천조건과 과제 171
2. 대학 측의 실천조건과 과제 175
3. 고교-대학 연계 추진상의 과제 183
4. 연구와 지원상의 과제 188
5. 고교 교육프로그램에 대한 질 관리 : 협력 및 모니터링 방안 194
Ⅵ. 종합 : 요약 및 향후 과제 203
1. 요약 205
2. 연구의 제한점 212
3. 향후 과제(3차 연도) 212
참고 문헌 219
ABSTRACT 227
[부 록] 233
표차례
<표 Ⅰ-1-1> 제7차 고등학교 교육과정 5
<표 Ⅰ-1-2> 수능 반영 영역 수 별 대학 수 6
<표 Ⅰ-1-3> 고교-대학 연계 연구 추진 일정 9
<표 Ⅰ-2-1> 2005년 KEDI 8년 연구 핵심과제와 산출물 13
<표 Ⅱ-1-1> 참된 학업성취 실천을 위한 학생의 과제 26
<표 Ⅱ-1-2> 참된 학업성취를 위한 교수방식 기준 26
<표 Ⅱ-1-3> 참된 학업성취 평가의 기준 27
<표 Ⅱ-1-4> 대학 선발의 준거로서 소질, 적성, 능력의 의미 28
<표 Ⅱ-1-5> 일본 대학 입학생 선발의 주요 영역과 세부 내용 29
<표 Ⅱ-1-6> 대학 적격자의 구성요소에 대한 국가 간 비교 33
<표 Ⅱ-2-1> 정시모집 학생부 실질 반영비율 45
<표 Ⅱ-3-1> 특색있는 교육과정 운영사례 분석 대상 학교 명단 53
<표 Ⅱ-3-2> 수강인원 규모별 등급 인원 분포표 59
<표 Ⅲ-2-1> 고교-대학 연계 교육의 유형과 내용 90
<표 Ⅲ-2-2> 입학준비교육 91
<표 Ⅲ-2-3> SPP 연계 프로그램 실시내용 92
<표 Ⅲ-3-> 수리고등학교의 문예창작 정규 과정 운영 내용 96
<표 Ⅲ-3-> 수리고등학교 특기자 교육과정 개요 97
<표 Ⅲ-3-> 수리고등학교 특기자 교육과정의 운영 실제 97
<표 Ⅲ-3-4> `미래과학자 양성 프로그램`의 교수 배정 99
<표 Ⅲ-3-5> `미래과학자 양성 프로그램`지도내용 및 주제 99
<표 Ⅲ-3-6> 연도별 운영 현황(대학별 위탁 과제 수) 102
<표 Ⅲ-3-7> 부산지역 AP 개설과목 106
<표 Ⅲ-3-8> 부산지역 AP 과목별 운영 기간 및 시간 106
<표 Ⅲ-3-9> 부산지역 대학생 교사제 추진일정 108
<표 Ⅲ-3-10> 인제대학교 ‘창의력 함양 콘텐츠 개발’ 연구일정 112
<표 Ⅲ-3-11> Future Korea 사업단의 과제명 113
<표 Ⅳ-1-1> 연계 구분의 기준 128
<표 Ⅳ-1-2> 고교-대학 연계 모형 129
<표 Ⅳ-1-3> 고교와 대학의 참여 단위에 의한 유형 구분 130
<표 Ⅳ-1-4> 고교-대학 연계의 범위 및 적용 방식 132
<표 Ⅳ-2-1> 사례별 ‘모형 4’의 고교-대학 연계 활용 방안 151
<표 Ⅳ-4-1> 고교-대학 연계 모형별 특징과 과제비교 164
<표 Ⅳ-4-2> 각 모형별 관련기관의 역할 166
<표 Ⅳ-4-3> 고교-대학 연계 접근 방법별 장단점 비교 168
<표 Ⅴ-2-1> 규준, 준거, 능력, 성장참조평가 비교 179
<표 Ⅴ-4-1> 고교-대학 연계 연구사업 추진을 위한 위원회 및 기능 190
<표 Ⅵ-1-1> 연계 구분의 기준 208
<표 Ⅵ-1-2> 고교와 대학의 참여 단위에 의한 유형 구분 209
