차 례

I. 연구의 개요  1
 1. 연구의 필요성 및 목적  1
 2. 연구내용  4
 3. 연구방법  6

II. 영재교육 교사 전문성의 개념 정립 및 측정도구 개발  9
 1. 서론   9
 2. 영재교육 교사 전문성의 이론적 고찰  11
 3. 과학영재교육 교사 전문성의 이론적 고찰  24
 4. 설문조사지 및 측정도구 개발  30
 5. 연구방법  31
 6. 영재교육 교사 전문성 측정 설문조사지  37
 7. 과학영재교육 교사 교수방법 전문지식 측정도구  39
 8. 요약 및 결론  51

III. 영재교육 및 영재교육 교사 현황  53
 1. 영재교육 현황  53
 2. 영재교육 교사 현황  60
 3. 영재교육 교사 연수 이수 현황  63
 4. 요약 및 결론  66

IV. 과학영재교육 교사 전문성 실태  69
 1. 연구방법  69
 2. 과학영재교육 교사 교수방법 전문지식 실태  76
 3. 과학영재교육 교사 교수방법 전문지식 심층 분석  80
 4. 요약 및 결론  93

V. KEDI 대 교육청 영재교육 교사 연수 효율성 비교 분석  95
 1. 서론  95
 2. 효율성 높은 연수의 이론적 배경  96
 3. 연구방법  110
 4. 영재교육 교사 연수가 교사 전문성 신장에 주는 효과  113
 5. KEDI 대 시․도교육청 연수 효율성 비교  119
 6. 요약 및 결론  132

VI. KEDI 영재교육 교사 연수 효율성 분석  135
 1. 연구방법  135
 2. KEDI 연수가 교사 전문성 신장에 주는 효과  141
 3. KEDI 연수가 교사 교수방법 신장에 주는 효과  146
 4. KEDI 영재교육 교사 연수의 성과 : 학생 변화  162
 5. 요약 및 결론  168

VII. 영재교육 교사 전문성 관련 제반여건 및 행․재정적 지원체제  173
 1. 서론  173
 2. 연구방법   175
 3. 영재교육 행․재정적 지원, 저해요인 및 개선 방안  178
 4. 영재교육 교사 전문성 신장 지원 체제  194
 5. 요약 및 결론  199

VIII. 영재교육 교사 연수 개선 방안  205
 1. 개별교사 중심 맞춤식․선택형 연수  205
 2. 연수 효율성 제고 행․재정적 지원 정책 방안  212

IX. 결론 및 제언  217
 1. 요약 및 결론  217
 2. 제언  225

참고문헌  227
ABSTRACT  235
부록  237