목 차
제Ⅰ부 국가인적자원개발 개념과 관련 이론들
제1장 국가인적자원개발의 개념적 이해 - 오헌석
1. 인적자원개발론의 등장배경 5
2. 국가인적자원개발의 개념 14
3. 국가인적자원개발의 특징 22
4. 국가인적자원개발과 교육의 관계 24
5. 국가인적자원개발의 개념에 대한 몇 가지 오해 28
제2장 국가․시장․학교의 삼각관계 - 정기오
1. 서론 37
2. 변화하는 국가와 교육의 관계 38
3. 교육에서의 시장논리와 교육공동체 논리 44
4. 공교육의 파행과 사교육 만연: 그 상호 관계 55
5. 결론 63
제3장 국가 발전의 지속가능성을 위한 사회통합정책 - 홍영란
1. 서 론 69
2. 사회적 자본 논의 70
3. 인적 자본과 사회적 자본 80
4. 사회통합 논의 83
5. 사회통합 인적자원개발 정책 88
6. 결 론 91
제Ⅱ부 국가인적자원개발정책의 동향과 교육적 시사점
제4장 국가인적자원개발의 국내 정책현황과 주요 이슈 - 정봉근
1. 서론 103
2. 인적자원개발정책의 추진현황 104
3. 인적자원개발정책의 개념과 추진상의 문제점 115
4. 개선대책의 방향 119
5. 맺는 말 127
제5장 주요 선진국의 국가인적자원개발 동향과 주요 이슈 - 황호진
1. 인적자원개발 개념의 설정 및 정책적 활용 131
2. 인적자원개발을 위한 정부체제의 구축 133
3. 인적자원개발에 있어서의 공공-민간 파트너십 구축 136
4. 직업기초능력의 향상 140
5. 제3차 교육 기회의 확대 및 직업으로의 이행 강화 141
6. 평생학습체제의 구축 144
7. 정보화 사회에 대비하는 인적자원개발 사업 148
제Ⅲ부 국가인적자원개발의 관점에서 본
한국 교육의 쟁점과 정책 방향
제6장 인적자원개발을 위한 유아교육과 보육체제 개선방안 - 나 정
1. 국가인적자원 개발과 유아 교육과 보육 155
2. 우리나라 유아교육과 보육 현황 및 문제 157
3. 인적자원 개발을 위한 유아교육과 보육체제 개선 방안 169
제7장 국민기초역량 강화를 위한 중등교육체제 혁신 방안 - 한유경
1. 중등교육체제 혁신의 의의 179
2. 중등교육체제 관련 현황 181
3. 중등교육체제의 혁신 방안 190
제8장 고등교육의 국제화를 통한 인적자원 개발 전략 - 이병식
1. 서 론 199
2. 고등교육 국제화의 개념적 기초 200
3. 우리나라 고등교육의 국제화 현황 206
4. 선진 외국(대학)의 국제화 전략 208
5. 인적자원 개발 전략과 방안 213
제9장 성인의 핵심역량 향상을 위한 평생학습체제 구안 - 김남희
1. 국가인적자원개발의 관점에서 본 성인 핵심역량의 중요성 225
2. 핵심역량의 개념 228
3. 성인에게 요구되는 핵심역량에 대한 국제적 추세 229
4. 성인의 핵심역량에 대한 국내 현황과 쟁점 232
5. 성인의 핵심역량 향상을 위한 평생학습체제의 구안 238
제10장 소외계층 인적자원 개발을 위한 교육복지투자우선지역
지원방안 - 이혜영
1. 교육복지투자우선지역 지원 사업의 의의 253
2. 외국의 교육우선지역 사업 255
3. 저소득 계층의 교육복지 실태 258
4. 교육복지투자우선지역 지원 방안 261
5. 소외계층 인적 자원 개발정책의 과제 266
제11장 지역인적자원개발을 위한 지역혁신체제 구축 - 김태준
1. 서 론 273
2. 지역인적자원개발의 핵심 요소 275
3. 지역혁신체제와 학습지역 건설 277
4. 지역혁신체제 구축을 위한 전략 모형 280
5. 학습지역 건설을 위한 교육체제혁신 방향 284
제12장 전문직업교육의 강화 - 최돈민
1. 실업계 고교 교육의 내실화 296
2. 직업교육의 계속교육 체제 구비 298
3. 대학 분화를 통한 직업교육 기능 강화 304
4. 전문직업교육의 연계체제 구축 305
5. 전문직업교육 강화를 위한 제언 307
제13장 국가인적자원개발의 효율화를 위한 인프라 개선 - 김흥주
1. 서언 317
2. 인프라 구축 정책 현황 318
3. 쟁점 및 개선 방안 325
4. 결언 335
제Ⅳ부 교육을 통한 국가인적자원개발의 미래 전망
제14장 국가인적자원개발의 미래 전망과 교육의 과제 - 김안나
1. 도입 341
2. 국가인적자원개발의 전망 342
3. 국가인적자원개발을 위한 교육의 과제 347
4. 결론 및 제언 353
