< 차    례 >

I. 서론  1
   1. 연구의 필요성 및 목적  3
   2. 연구 내용  7
   3. 연구 방법  9
   4) 선행관련연구  11
II. 국가교육통계조사의 현황과 문제점  15
   1. 국가교육통계조사의 의의  17
   2. 국가교육통계조사사업의 배경  19
   3. 교육통계사업의 현황  25
   4. 국가교육통계조사의 문제점  36 
III. 주요국의 교육통계조사사업 현황  41
   1. 미국 연방교육통계센터(NCES)  43
   2. 일본 문무성 조사기획과  53
   3. 독일 통계청 교육과  57
   4. 주요국의 교육통계조사사업 비교  61
   5. 시사점  62
IV. 국가교육통계조사체제의 재정립방안  67
   1. 국가교육통계조사의 재정립 방향  69
   2. 국가교육통계조사의 조정 및 분리  81
V. 요약 및 제언   101
   1. 요약  103
   2. 제언  108

참고문헌  109
ABSTRACT  111
부록
1. 본원의 주기적 교육조사계획안(1997)의 본 연구 조사 안에서의 수용  117
2. 현행 교육기본통계조사의 본 연구 조사방안에서의 수용  137
3. 2002년도 유, 초, 중등학교 및 교육청 통계조사 개요  141
4. 학교기본조사(안)  201
5. 교원통계조사(안)  295 
6. 고등교육기관 교원통계조사(안)  356
7. 교육재정통계조사(안)  377
8. 교육시설 및 설비조사(안)  423
9. 학교보건통계조사(안)  451
10. 학교교육비통계조사(안)  471