< 차    례 >

I. 서  론  | 	1
      1. 연구의 필요성 및 목적 | 	3
      2. 연구의 문제 및 내용	 | 5
      3. 연구의 방법	 | 7
      4. 용어의 정의	 | 11
      5. 연구의 범위 및 제한점 | 	11

II. 학교시설 현대화 사업의 내용 및 지침	 | 13
      1. 학교시설 현대화 사업의 방향 | 	15
      2. 학교시설 현대화 사업의 내용 | 	16
      3. 학교시설 사업의 절차 및 지침	 | 23

III. 학교시설 계획에서의 교육명세서 요건 | 	31
      1. 학교시설 계획 모형	 | 33
      2. 교육명세서의 작성 단계  | 	40
      3. 교육명세서의 구성 요건 | 	41

Ⅳ. 외국의 사례 	 | 51
      1. 미국  | 	53
      2. 영국  | 	92
      3. 프랑스 	 | 116
      4. 일본	 | 134
      5. 우리나라에 주는 시사점	 | 147

Ⅴ. 교육명세서 개발 요구 | 	151
      1. 조사 내용 및 방법 | 	153
      2. 교육명세서 작성 일반화 요구 | 	157
      3. 교육명세서위원회 구성 | 	158
      4. 교육명세서 구성 내용의 타당도 | 	160
      5. 교육명세서 일반화 전략	 | 161

Ⅵ. 학교 급별 교육명세서 기준(안)  |  	165
      1. 초등학교	 | 167
      2. 중학교	 | 193
      3. 고등학교	 | 224
      4. 통합운영학교 | 	271

Ⅶ. 요약 및 제언	 | 313
      1. 요 약 	 | 315
      2. 제 언 	 | 323

참 고 문 헌 	 | 327
ABSTRACT 	 | 331
부       록   | 	333


표   차   례
<표 Ⅰ-1> 연구 추진 내용 및 방법	 | 10
<표 Ⅱ-1> 현대화 시범초등학교의 연도별 및 지역별 건립 현황 | 	17
<표 Ⅱ-2> 현대화 시범초등학교 계획 지침	 | 18
<표 Ⅱ-3> 현대화 시범초등학교 시설 면적 산정 기준	 | 19
<표 Ⅱ-4> 학교 신․증설 연도별 추진 계획 | 	22
<표 Ⅱ-5> 소요시설별 학교별 확충 계획	 | 23
<표 Ⅲ-1> 캐스탈디의 학교시설 계획 절차 모형 | 	38
<표 Ⅲ-2> 나가꾸라 야스히코의 학교건축 계획 절차 모형 | 	38
<표 Ⅲ-3> 미국의 라포르테 고등학교 교육명세서의 구성 내용 | 	42
<표 Ⅲ-4> 영국의 중등학교 시설 공간 구성 지침	 | 44
<표 Ⅲ-5> 교육명세서의 구성 영역 및 내용 | 	46
<표 Ⅳ-1> 미국 브레히트 초등학교 일반 교실의 공간 요건	 | 55
<표 Ⅳ-2> 미국 브레히트 초등학교 특수 교실의 공간 요건	 | 55
<표 Ⅳ-3> 미국 브레히트 초등학교 특별 교실의 공간 요건	 | 56
<표 Ⅳ-4> 미국 브레히트 초등학교 도서관/미디어 센터의 공간 요건	 | 57
<표 Ⅳ-5> 미국 브레히트 초등학교 미술실의 공간 요건	 | 57
<표 Ⅳ-6> 미국 브레히트 초등학교 음악실의 공간 요건	 | 58
<표 Ⅳ-7> 미국 브레히트 초등학교 체육관/강당의 공간 요건	 | 59
<표 Ⅳ-8> 미국 브레히트 초등학교 소극장/시청각 제작실의 공간 요건 | 	60
<표 Ⅳ-9> 미국 브레히트 초등학교 행정실/상담실의 공간 요건	 | …