차례

제1부 학부모교육의 새로운 패러다임
Ⅰ. 교육환경 변화에 따른 도전과 전망 3
1. 새로운 시기의 도래에 따른 도전 3
  가. 세계화된 지구 3
  나. 지식기반의 사회 8
  다. 포스트모던의 문화 14
2. 교육적 인간상의 조명 19
  가. 창조적 인간 20
  나. 자주적 인간 26
  다. 도덕적 인간 29
Ⅱ. 학부모교육 동향 35
1. 세계 학부모 교육 동향 35
  가. 영국의 학부모 교육 35
  나. 프랑스의 학부모 교육 47
  다. 독일의 학부모 교육 64
  라. 미국의 학부모 교육 82
  마. 일본의 학부모 교육 95
2. 국내 학부모 교육의 현황과 쟁점 110  
  가. 부모교육의 시작 110
  나. 우리나라 부모교육의 쟁점 112
  다. 부모교육 동향 115
  라. 부모교육 프로그램 사례 120
Ⅲ. 바람직한 학부모의 역할 136
1. 부모교육과 부모역할 137
  가. 자녀 발달에 따른 부모 역할 138
  나. 사회적으로 기대되는 학부모의 교육지원 역할 143
2. 바람직한 부모 역할 150
  가. 변화하는 교사역할:보육자에서 학습 및 진로 지원자 151
  나. 동반자의 역할 153
  다. 평생학습자의 역할 154
  라. 교육공동체의 구성원으로서의 역할 156
Ⅳ. 학부모의 교육참여 160
1. 교육 현장에서의 부모참여 방안 162
  가. 부모로서의 기본적인 의무 수행에 관한 부모참여 방안 163
  나. 교육기관의 기본적인 의무 수행을 위한 부모참여 방안 164
  다. 교육기관 활동에의 부모참여 방안 167
  라. 가정에서의 학습 활동 지원을 위한 부모참여 방안 168
  마. 교육기관의 관리와 부모의 권리 옹호를 위한 부모참여 방안 169
2. 효과적인 부모참여 프로그램 172
  가. 불리한 여건의 교육수요자를 위한 촉진 프로젝트 172
  나. 테네시 부모참여 프로그램 173
  다. 에머슨 초등학교 학부모참여 프로그램 175
  라. 장애아를 위한 개별화된 부모참여 프로그램 176
  마. 레지오 에밀리아의 부모참여 179

제2부 학부모교육 프로그램의 실제
Ⅴ. 학부모교육 프로그램 각론 설계 및 예시 183
1. 창의성 증진 프로그램 183
2. 자주성 증진 프로그램 196
3. 도덕적 인간 양성을 위한 프로그램 216
4. 특수한 교육적 요구에 대한 부모교육 프로그램 237
Ⅵ. 학부모교육 프로그램의 활성화 전략 259
1. 학부모 교육 활성화의 기초 260
  가. 부모교육 개념의 확장 260
  나. 부모교육 필요성에 대한 인식 261
2. 학부모 교육 프로그램의 유형 263
  가. 예비부모들을 위한 프로그램 264
  나. 영·유아를 위한 부모참여와 부모교육 프로그램 265
  다. 학령기 아동의 부모를 위한 프로그램 267
  라. 청소년의 부모를 위한 프로그램 267
  마. 미래의 부모를 위한 부모교육 프로그램 267
3. 학부모 교육의 활성화 전략 269
  가. 우리나라 학부모 교육 및 학부모 참여 269
  나. 학부모 교육의 활성화 전략 272
Ⅶ. 요약 및 제언 280
1. 요약 280
  가. 교육환경 변화에 따른 도전과 전망 280
  나. 학부모교육 동향 283
  다. 바람직한 학부모의 역할 289
  라. 학부모의 교육참여 방안 291
  마. 학부모교육 프로그램 각론 설계 및 예시 295
  바. 학부모교육 프로그램의 활성화 전략 295
2. 제언 297

참고문헌 301