차 례

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 내용 3
3. 연구 방법 4

Ⅱ. 선행 연구 분석 7
1. 교육대학교 교육의 진단 관련 선행 연구 분석 7
2. 평가 기준 관련 선행 연구 분석 15

Ⅲ. 교육대학교의 현황 자료 분석 29
1. 교육과정 29
2. 교수 32
3. 학생 33
4. 경영 및 재정 40
5. 교육대학원 41

Ⅳ. 개발 단계별 평가 기준(안) 45
1. 교육대학교 평가 기준 1차(안) 45
2. 교육대학교 평가 기준 2차(안) 53
3. 교육대학교 평가 기준 3차(안) 60
4. 교육대학교 평가 기준 4차(안) 65
5. 교대 교육대학원 평가 기준 1차(안) 75
6. 평가 기준 최종 연구(안)의 개발 77

Ⅴ. 교육대학교·교대교육대학원 평가 기준 및 척도 최종 연구(안) 83
1. 최종 연구(안)의 개요 83
2. 교육대학교의 평가 영역, 항목, 지표 및 척도 89
3. 교대 교육대학원의 평가 영역, 항목, 지표 및 척도 122

참고문헌 135

[부록 1] 1997년 대학교육협의회 평가 기준 검토 의견 139
[부록 2] 교육대학교 평가 기준 1차(안) 검토 의견 145
[부록 3] 교육대학교 평가 기준 2차(안) 검토 의견 149
[부록 4] 교육대학교 현황 조사 양식 151
[부록 5] 교육대학교 평가 기준 4차(안) 검토 의견 1 153
[부록 6] 교육대학교 평가 기준 4차(안) 검토 의견 2 162