차 례

Ⅰ. 연구의 의의와 추진 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구 내용 및 범위 6
3. 연구방법 8

Ⅱ. 고등학교 체제의 의미 9
1. 체제의 의미 규정을 위한 접근 9
2. 고등학교 체제의 주요 요소 10
가. 대상 학령(學齡)과 교육 기간 15
나. 고등학교 진학 제도 15
다. 진로(과정, 계열)의 분기 16
라. 학교 단위에서의 교육과정 스펙트럼 17
마. 고등학교 교육과 고등 교육의 연계 18
바. 고등학교 교육과 고용(산업부문)의 연계 19
사. 고등학교 교육과 평생 학습 20

Ⅲ. 현재의 고등학교 체제와 문제 22
1. 현재의 고등학교 체제 22
가. 대상 학령(學齡)과 교육 기간 22
나. 고등학교 진학 제도 23
다. 진로(과정, 계열)의 분기 25
라. 학교 단위에서의 교육과정 스펙트럼 28
마. 고등학교 교육과 고등교육의 연계 29
바. 고등학교 교육과 고용(산업부문)의 연계 30
사. 고등학교 교육과 평생학습 31
2. 고등학교 체제 개편이 요청되는 현실적 배경 33
가. 고등학교 교육의 기능에 대한 새로운 요청 부각 33
나. 고등학교 교육과 고등교육의 연계 문제 34
다. 고등학교 교육과 인력 수요의 괴리 36
라. 고등학교 교육 기회에서의 공급과 수요의 간극 38
마. 학습자 선택의 제한 39
바. 학교 교육 운영 체제의 탄력성 미흡 41
사. 교육개혁 방안과 고등학교 체제의 부조화 42

Ⅳ. 고등학교 체제의 전형: 대안 탐색의 틀 45
1. 외국의 고등학교 체제 개관 45
가. 대상 학령(學齡)과 교육 기간 46
나. 고등학교 진학 제도 47
다. 진로(과정, 계열)의 분기 48
라. 학교 단위에서의 교육과정 스펙트럼 52
마. 고등학교 교육과 고등교육의 연계 54
바. 고등학교 교육과 고용(산업부문)의 연계 58
사. 고등학교 교육과 평생학습 60
2. 외국의 사례들이 시사하는 고등학교 체제의 전형 62
3. 우리 나라에서 논의된 고등학교 체제의 대안 70
가. 고등학교 종합화의 대안 71
나. 실업계(직업) 교육의 내실화 방안 75
다. 고등학교 교육의 독자성 확보 방안 76

Ⅴ. 고등학교 체제 개편방안 구상 79
1. 고등학교 체제 개편의 방향 79
가. 고등학교 교육의 기본 기능 유지 79
나. 고등학교 단계에서의 종국(終局)교육 성격 약화 80
다. 진로의 다양화는 학교내 교육과정의 종합화를 통해 실현 80
라. 실업계 교육의 실용성 재고 81
마. 교육의 현실 고려 82
2. 고등학교 체제 개편 대안 83
가. 고등학교 체제 개편의 지표안(指標案) 84
나. 고등학교 체제 개편의 과정안(過程案) 89
다. 고등학교 체제 개편의 지원안(支援案) 98

Ⅵ. 요약과 결론 106
1. 요약 106
가. 고등학교 체제의 의미 107
나. 현재의 고등학교 체제와 문제 107
다. 고등학교 체제의 전형 113
라. 고등학교 체제 개편 방안 114
2. 결론적 논의 117