차 례

Ⅰ. 『공통사회』의 성격 및 목표 
1. 『공통사회』의 성격 2
2. 『공통사회』의 목표 5

Ⅱ. 『공통사회』 국가수준 평가기준 개발의 필요성과 절차 및 방법 
1. 연구 개발의 필요성 7
2. 연구 개발 절차 및 방법 9

Ⅲ. 『공통사회』 평가의 영역 및 목표의 분류 
1. 외국의 사회과 평가 영역에 대한 논의 11
2. 우리 나라에서의 사회과 평가 영역에 대한 논의 18
3. 본 연구에서의 영역 및 목표 분류 22

Ⅳ. 『공통사회』의 국가수준 평가기준 
1. 『공통사회』 교육과정의 내용 체계 29
2. 『공통사회』 교육과정의 목표 상세화 37

Ⅴ. 『공통사회』 평가 방법의 이론과 실제 
1. 학생의 성취도 평가의 의의와 원리 133
2. 『공통사회』의 평가 방법 143
3. 관련 목표별 교수-학습 지도 방법, 평가 방법 및 예시 평가 문항 156

Ⅵ. 『공통사회』 목표 성취 수준의 등급화 방안 
1. 평가의 근거와 기준 233
2. 교과 내용과 행동 변화의 등급화 235
3. 등급화의 예시 241

Ⅶ. 제언 244

참고 문헌