< 목    차 > 

Ⅰ. 서론
   1. 연구의 필요성 및 목적
   2. 연구의 내용
   3. 연구 방법
   4. 연구 일정

Ⅱ. 우리 나라 영어 교육에 대한 이해
   1. 영어 교육의 역사적 배경
   2. 영어 교육의 환경

Ⅲ. 국민학교에서의 영어 교육
   1. 외국의 영어 교육 시작 시기
   2. 외국어 교육의 시작 시기에 관한 논의
   3. 우리나라 영어 교육 시작 시기의 결정
   4. 국민학교 영어 교육이 나아가야 할 방향

Ⅳ. 국민학교 영어 교육의 실태 및 과제
   1. 국민학교 영어 교육의 실태
   2. 국민학교 영어 교육의 과제

Ⅴ. 국민학교 영어 교육 활성화를 위한 제언
   1. 실시 시기 및 방법
   2. 활성화 방안

<참고문헌>
<영문초록>
 
표목차
<표Ⅵ-1> 설문 응답자의 분포
<표Ⅵ-2> 학교에서 영어 교육을 받고 있는 학생 현황
<표Ⅵ-3> 학원 수강 현황
<표Ⅵ-4> 가족에 의해 영어교육을 받고 있는 학생 현장
<표Ⅵ-5> 학교나 가정에서 사용하고 있는 교재 현황
<표Ⅵ-6> 학교에서의 학습 방법
<표Ⅵ-7> V.T.R 등의 시청각 매체에 전적으로 의존하는 이유
<표Ⅵ-8> 국민학교 영어교육을 위한 국가수준의 학습자료
<표Ⅵ-9> 국민학교 영어교육실시 찬, 반 비율
<표Ⅵ-10> 영어과목의 정규교과화 문제에 대한 찬, 반 비율
<표Ⅵ-11> 영어교육 시작시기에 대한 견해
<표Ⅵ-12> 주당 적정 수업시수
<표Ⅵ-13> 국민학생들의 영어성적 현장
<표Ⅵ-14> 원하는 지도 교사
<표Ⅵ-15> 효과적인 교사연수 방법
<표Ⅵ-16> 시급히 해결되어야 할 과제