< 차    례 >

Ⅰ. 서 론	2
   1. 연구의 필요성 및 목적	3
   2. 연구의 내용	7
   3. 연구의 방법 및 절차	10
   4. 시사점	38

Ⅱ. 외국의 교육행정가 교육․훈련 프로그램	14
   1. 전문단체가 운영하는 교육․훈련 프로그램	15
   2. 연구기관 및 대학부설 교육․훈련 프로그램	24
   3. 정부차원 운영의 교육․훈련 프로그램	38

Ⅲ. 교육행정가를 위한 교육․훈련 현황	50
   1. 교육․훈련의 유형	55
   2. 교육․훈련 내용	61
   3. 교육․훈련 방법	76

Ⅳ. 교육행정가 교육․훈련 내용 체계	82
   1. 교육․훈련 내용 추출을 위한 개념 모형	83
   2. 교육행정 과업별 교육․훈련 내용 체계	93
   3. 교육행정가 직종별 교육․훈련 내용 체계	98
   4. 교육행정가 발달 단계별 교육․훈련 내용 체계	106

Ⅴ. 교육행정가 교육․훈련 체제 및 프로그램 모형	117
   1. 교육․훈련 체제의 재정립	118
   2. 교육․훈련 프로그램 모형	129

Ⅵ. 미래지향적 교육행정가 훈련 프로그램의 개발	138
   1. 프로그램의 개발 배경 및 성격	139
   2. 프로그램의 목표 및 대상	143
   3. 프로그램의 내용 체계 및 목차 구성	145
   4. 프로그램의 운영방법	157

Ⅶ. 결론적 제언	161

참고문헌	167

표 차례
<표 Ⅲ-1> 교감 교장 자격연수 표준교육 과정	63
<표 Ⅲ-2> 교육전문직 보수 과정 (장학관, 교육연구관)	69
<표 Ⅲ-3> 직급별 기본 교육 훈련과정의 교과목 편성 요령	72
<표 Ⅳ-1> 여러 학자 등이 제안한 행정과정의 분류	87
<표 Ⅳ-2> 교육내용 및 장학 행정과업 수행에 관련된 교육 훈련 내용	94
<표 Ⅳ-3> 인적조건 정비 행정과업 수행에 관련된 교육 훈련 내용	95
<표 Ⅳ-4> 물적 조건 정비 행정 과제 수행과 관련된 교육 훈련 내용	96
<표 Ⅳ-5> 외부환경 적응 행정과업 수행에 관련된 교육 훈련 내용	97
<표 Ⅳ-6> 연구 홍보 행정과업 수행에 관련된 교육 훈련 내용	98
<표 Ⅳ-7>  교육행정가 교육 훈련 공통내용 (A)	102
<표 Ⅳ-8> 전문직 (장학 연구직) 교육 훈련 내용 (B)	103
<표 Ⅳ-9> 학교행정가 (교장 교감) 교육 훈련 내용 (C)	105
<표 Ⅳ-10> 일반직 (5급이상) 교육 훈련 내용 (D) 	106
<표 Ⅳ-11> 초급수준 교육행정가 교육 훈련 내용	113
<표 Ⅳ-12> 중간수준 교육행정가 교육 훈련 내용	114
<표 Ⅳ-13> 상위수준 교육행정가의 교육 훈련 내용	115
<표 Ⅵ-1> 프로그램 운영 시간표	159

그림 차례
[그림 Ⅰ-1] 연구의 접근방법 및 과정	10
[그림 Ⅲ-1]  교수방법별 활용빈도에 대한 행정가의 반응	77
[그림 Ⅲ-2] 교수학습 자료 및 매체별 활용빈도에 대한 행정가의 반응	85
[그림 Ⅳ-1] 교육 훈련 내용 추출을 위한 개념 모형	85
[그림 Ⅳ-2] 행정계층별 행정기술 수준	89
[그림 Ⅳ-3] 직종간 교육행정가 교육 훈련 내용 관련정도	100
[그림 Ⅳ-4] CCB/EAPP 모형개발을 위한 논리적 절차	108
[그림 Ⅳ-5] 행정과정의 기본 분류	109
[그림 Ⅴ-1] 학교행정가 및 교육전문직의 교육 훈련 체계	120
[그림 Ⅴ-2] 일반직 교육 훈련 체계	121
[그림 Ⅴ-3] 교육행정가 교육 훈련 체제 모형	127
[그림 Ⅵ-1] 교육행정가 훈련내용 체계도	147