제1부 제5차 도덕과 교육과정 개정 시안 11
Ⅰ. 국민학교 도덕과 교육과정 개정 시안 13

Ⅱ. 중학교 도덕과 교육과정 개정 시안 22


제2부 제5차 도덕과 교육과정 개정 연구 및 절차 31
Ⅰ. 도덕과 교육과정 개정의 필요성 33
가. 현행 도덕과 교육 과정의 문제점과 개선 방향 33
나. 사회 윤리의 대두와 도덕과 교육 내용의 재구성에 대한 요구 38
 
Ⅱ. 도덕과 교육과정 개정 연구의 절차 47
가. 개정 연구의 기본 방향 47
나. 개정 연구의 절차 48

Ⅲ. 도덕과 교육과정 개정의 기초 54
가. 현장 조사 연구 54
나. 도덕과 교육 과정 국제 비교 연구와 시사점 92
다. 현행 교육 과정 및 교과서 내용 분석 95

Ⅳ. 도덕과 교육과정 개정의 방향 98
가. 개정의 기본 입장 98
나. 목표 설정의 원칙 102
다. 내용의 선정 및 조직의 원칙 103
라. 단원(제재) 구성상의 유의점 신설 취지 107

Ⅴ. 도덕과 현행 교육과정과 개정 시안의 비교 109
가. 전체 체제상의 차이와 그 이유 109
나. 국민 학교 현행 교육 과정과 개정 시안의 비교 분석 112
다. 중학교 현행 교육 과정과 개정 시안의 비교 분석 124
라. 도덕과 목표 체계표 137
마. 도덕과 내용 체계표 140
바. 국가, 사회 8대 강조 사항 반영 결과 144

Ⅵ. 논의 및 제언 146
가. 제5차 도덕과 교육 과정 개정 시안의 한계 146
나. 논의되어야 할 문제들 148
다. 제언 151

참고문헌 152
영문초록 154
부록 158
Ⅰ. 도덕과 교육에 관한 의견 조사 질문지 159
Ⅱ. 주요 협의회 자료 및 협의 내용 162
Ⅲ. 초·중학교 도덕과 교육 과정, 교과서 및 지도서 내용 분석표 229