머리말　|2|
목 차　|3|
〔제1부〕　|10|
　제1장 연구의 개요 (장석우)　|12|
　　1. 연구의 배경 및 목적　|12|
　　2. 연구의 내용　|13|
　　3. 연구의 수행방법　|15|
　제2장 중학교 교육에 대한 진단 (이영재)　|16|
　　1. 개 요　|16|
　　2. 학력의 저하　|24|
　　3. 학생비행의 증가　|29|
　　4. 교원의 사기저하　|36|
　　5. 교수학습방법의 비적절성　|48|
　　6. 학교교육경영의 비능률성　|52|
　제3장 중학교 교육의 개선방안 (전성연)　|54|
　　1. 중학교 교육의 성격재정립　|54|
　　2. 교육과정의 개편　|60|
　　3. 원업방법의 개선　|64|
　　4. 학생지도체제의 강화　|69|
　　5. 교육재정의 개선　|72|
　　6. 제도의 보완　|77|
〔제2부〕　|84|
　제4장 교수-학습의 개선을 위한 전략 (장석우, 오혜영)　|86|
　　1. 수업체제의 혁신　|86|
　　2. 수업체제의 목표정립　|88|
　　3. 수업과정 일반모형의 정립　|91|
　　4. 수업매체의, 구상　|103|
　제5장 학교경영 개선을 위한 전략 (금세기)　|112|
　　1. 문제제기　|112|
　　2. 중학교 경영체제 설계의 기본방향　|115|
　　3. 중학교 경영체제의 일반모형 설계　|119|
　　4. 경영의 계획전약　|126|
　　5. 경영의 실행전약　|127|
　　6. 경영의 평가전약　|133|
　　7. 소규모학교의 경영전략　|135|
　제6장 특별활동 및 생활지도체제의 정립 (한규원)　|138|
　　1. 특별활동체제의 정립　|138|
　　2. 생활지도체제의 정립　|151|
　　3. 상담활동체제의 정립　|161|
　제7장 요약 및 제언　|167|
　　1. 요 약　|167|
　　2. 제 언　|173|
참고문헌　|176|
부록(교무분장조직표)　|180|