본 연구는 1990년 이후 국내 학술지에 게재된 논문 가운데 기업과 지역사회 내 성 인대상 교육훈련 프로그램 요구분석에 대한 실제를 분석하여 연구 동향을 살펴보고 자 하였다. 관련된 문헌연구를 통하여 요구분석과정에서 요구파악 방법, 요구분석의 대상, 요구분석을 위한 자료수집 방법, 우선순위 결정여부 등을 분석 기준으로 하였 다. 자료검색을 위하여 국회도서관의 검색엔진을 사용하였고 제목주제어(title keyword)와 주제어를 이용하여 자료를 검색하였다. 최종적으로 35개의 논문이 본 연 구의 분석대상에 포함되었다. 연구대상 논문을 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻 었다. 첫째, 현재 상태와 바람직한 미래상태의 차이(gap)를 체계적이고 과학적으로 분석하기보다 단순 선호도, 중요도, 필요도 등을 조사하는데 그쳤다. 둘째, 요구분석 대상으로 제1수준 집단을 포함시킨 연구가 많았으나 단일집단이 주된 연구대상이었 다. 셋째, 자료 수집을 위해 단일방법을 주로 이용하였고 설문기법에 지나치게 의존 하고 있다. 넷째, 우선순위 결정에 큰 관심을 기울이지 않고 있다. 그러나 2000년 이 후 연구들을 통해 요구분석의 실제가 바람직한 방향으로의 점진적인 움직임을 확인 할 수 있었다. 끝으로 연구결과에 기초한 학문적 의의와 실천적 함의에 대하여 논의 하였다.
This study is to examine the state of NA(need analysis) research for building educational programs for adults, especially in both business and community settings, from 1990 - 2005. The study focuses on analyzing journal articles published in Korea for the last 15 years. Through a review of the literature, some criteria to analyze articles are determined as follows: (1)gaps between what is and what should be are found or not, (2)target groups, (3)methods of data collection, and (4)methods of setting priorities. This study uses National Assembly Library's search engine. Given some conditions, finally 35 journal articles are included in this study. This study can make some conclusions: (1)few studies investigated true gaps. In other words, many studies explored just perceived preference and importance from target populations, (2)although the majority of studies were keenly interested in needs of level 1 such as program receivers, they considered only one target group, (3)the majority of studies reported a single-method, particularly using survey, and (4)10 studies reported some methods of prioritizing needs. Fortunately, however, a few studies published from 2000 are worthy of note in terms of fitting some criteria above. Finally some implications for both researchers and practitioners are discussed.
요구의 정의 요구분석과 요구사정 요구분석의 대상 요구분석을 위한 자료수집 연구방법 분석결과 결론 및 제언 참고문헌
