놀이는 과학학습에 대한 흥미를 유발하여 재미있고 적극 참여할 수 할 수 있게 하는 하나의 방 안이 될 수 있다. 본 연구의 목적은 문헌분석을 통해 초․중등 과학과목 교수-학습 현장에서 활용 되고 있는 놀이학습의 적용실태를 파악하고 이를 토대로 놀이를 활용한 과학수업을 개선할 수 있 는 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 초․중등 과학교육에 적용되고 있는 놀이학습의 목적, 놀 이장소, 놀이유형, 놀이 속의 상호작용 유형 및 놀이 요소를 분석했다. 이는 초 중등학교 과학수업 에 체계적이고 효과적으로 놀이를 활용하기 위한 교수전략을 제공하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 1) 놀이내용 및 활동과정이 교육과정과 연계되어 개발되어야 한 다. 2) 탐구놀이에 치우쳐있어 다양한 유형의 놀이 적용이 필요하다. 3) 놀이 활용에 있어 다양한 접근 방식이 필요하다. 4) 다양하게 나타나고 있는 놀이유형에 대한 정의 및 분류기준이 필요하다. 5) 적극 참여 가능한 상호작용구조를 제공해야 한다. 6) 놀이 활동 과정 속에서 과학적 원리를 깨 우칠 수 있도록 해야 한다. 7) 경쟁과 운수와 같은 놀이의 요소를 적절히 활용하여 효율적이고 효 과적인 놀이구조를 제공해야한다.
The purpose of this study is to analyses the condition of application of learning through plays which is used for the instruction in elementary and secondary schools. Plays could be one of the most efficient learning ways to have the students motivated for science and study actively. To achieve this aim, we researched the purpose of learning through plays, the circumstances, various types of plays, interactive aspects and the elements of plays which are being used in the current schools. Based on the results, we researched the ways to make science classes effective and efficient. The conclusion of this research is like this. (1) we should invent the new plays which are correlated to the curriculum (2) Various types of plays needed to develop because academic plays are prevelant nowadays. (3) A variety of ways to approach are needed in applying plays. (4) We should make a correct definition and the criteria of classification for many kinds of plays. (5) The plays should be organized to have the students interact with each other actively (6) we should make the students realize the scientific principle through plays. (7) We should suggest the effective plays which are well-balanced between competition and luck. The results of this study will play a fundamental role to suggest teaching strategies, which could make the science classes through plays well organized and efficient in elementary and middle schools.
I. 연구의 필요성 및 목적 II. 이론적 배경 III. 연구 내용 및 방법 IV. 연구결과 IV. 결론 및 제언 참고문헌
