본 연구는 중고도 청각장애 아동들의 음운특성이 정신지체 아동들과는 어떠한 차이를 나타내는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 중고도(70 dB 이상) 청각장애 아 동 14명과 그들과 자음정확도를 일치시킨 정신지체 아동 14명, 총 28명이었다. 말 자료는 그림자음검사를 사용하여 수집하였으며, 김영태(1995)가 제시한 음운변동 분석방법에 기 초하여 분석하였다. 그 결과, 청각장애 아동들과 정신지체 아동들은 구조면에서는 음절생 략과 양순음 생략에서, 그리고 대치에서는 치조음의 후설음화와 양순음화, 그리고 경구개 음화에서 차이를 나타내었다. 동화에서는 폐쇄음 동화에서 차이를 나타내었으며, 기타 이 완음화, 기식음화, 탈기식음화, 그리고 모음변이에서 유의한 차이를 나타내었다. 이러한 결과에 대해 정상음운발달 및 청각장애 아동들과 정신지체 아동들의 음운특성에 기초하 여 논의하였다.
The present study was designed to compare the phonological processes between the hearing-impaired (HI) children and the mentally retarded (MR) children. Twenty eight children participated in this study; 14 of the hearing-impaired children (HI group) who showed severe to profound hearing loss, 14 of the mentally retarded children who were matched with the hearing-impaired children by their percentage of consonants correct (PCC). t-test analyses were conducted to analyze the difference between the two groups. Data were analyzed based on structure processes (syllable reduction, addition, and omission), substitution processes, assimilation processes, tension/aspiration processes, and vowel processes. Results showed that several processes were significantly different between the two groups: (1) syllable reductions and bilabial deletion, (2) backing of alveolars, labialization, and velarization, (3) stop assimilation, (4) laxing, aspiation, deaspiration, and vowel deviation. Although the phonological processes of the two groups were similar to young children (2-3yrs), this patterns of developmental delay was more salient in MR children than HI children. It was also noted that HI children used more aspiration than MR children. These patterns seem to be useful in the evaluation of the hearing impaired children and mentally retarded children.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅳ. 결 과 Ⅳ. 결론 및 논의 참고문헌
