이 글에서 연구자는 (1) 미래사회의 학제에 관한 논의는 국가가 관리하는 교육체제 자체의 성격 과 기능에 대한 새로운 규정성을 동반하는 문제라는 점을 지적함과 아울러, (2) 그 새로운 규정성은 바로 그 체제의 배경이 되는 ‘미래사회’의 새로운 성격, 즉 평생학습사회라고 하는 맥락적 특성에서 추론될 수밖에 없는 문제라는 점을 설명하려고 한다. (3) 이에 연구자는 평생학습사회의 학제를 ‘개방형 평생교육시스템’으로 규정하고 그 특징을 설명하는 한편, (4) 그러한 새로운 체제를 현실화시키기 위한 6 가지 단계적 질문을 제시한다.