본 연구의 목적은 미술치료 영역에서 미술치료사가 양성되는 과정에서 필수적으로 요구되는 미술치료 수 퍼비전에 대해 탐색하면서 일반 수퍼비전과의 차이점을 살펴보고, 미술치료 수퍼비전에서 다루어야 하는 내용과 평가 항목 등을 구체적으로 탐색해 보고자 하였다. 이를 바탕으로 미술치료 수퍼비전을 통해 이론 과 임상을 겸비한 전문 미술치료사들을 양성하고 미술치료사의 지속적인 질적 성장을 도모하고자 하였다. 임상 현장에서 이미 고군분투하고 있는 미술치료사들이 학위 과정을 이수한 후에도 지속적으로 미술치료 수퍼비전을 받는 과정을 통해 미술치료 전문가로 성장할 뿐만 아니라, 특히 수퍼비전의 형태 중에서 임상 현장(on-site)에서 이루어지는 수퍼비전에 대해 그 중요성을 논의하면서, 자신이 초보 미술치료사 혹은 미 술치료 훈련생들에게 임상장면에서 수퍼비전을 제공하는 현장 수퍼바이저(on-site supervisor)로서의 역할 을 안전하게 경험함으로써 전문성을 갖춘 현장 미술치료사로서 기능하도록 돕고자 하는데 연구의 의의가 있다.
The purpose of this study was to explore the supervision in art therapy, which is required to be a professional art therapist in the clinical field. The similarities and differences of art therapy supervision were discussed, comparing to the general concept of clinical supervision. The attention was given to the contents area and the items for the evaluation in art therapy supervision. After completing the master’s coursework, many novice art therapists struggles to grow as a professional art therapist and to become a supervisor. For them, the theories and clinical experiences need to be integrated and expanded in art therapy supervision. Especially, it is very important to be trained clinically with the support of the on-site supervisor in art therapy. The on-site art therapy supervision would support the quality of art therapy, not only to raise professional art therapists but also to train them as qualified art therapy supervisor, who work in the clinical field of art therapy in Korea.
서 론 본 론 결 론 참고문헌
