본 연구는 우리나라의 대표적인 이공계 연구중심대학교의 캠퍼스 문화를 생태학적 시각에서 탐색, 분석하여 대학생들의 발달과 성장을 조력할 캠퍼스 환경을 구성하는 방법을 모색하기 위해 수행되었 다. 연구자는 먼저 대학생의 발달에 영향을 끼치는 캠퍼스 환경을 이해하고 평가하는 개념적 틀로서 생태학적 접근방식이 왜 유효한지를 선행연구들에 대한 고찰을 통해 제시하였다. 이러한 개념적 틀에 기반한 단일 사례 연구를 통해 본 연구는 신입생들이 경험하는 캠퍼스 문화가 학업 중시 문화, 가족적 공동체 문화, 체제 순응적 고립 문화, 개인적 능력주의 문화 등의 특징을 나타낸다는 점을 발견하였다. 아울러 생태학적 시각에서 이러한 문화적 특징들이 캠퍼스의 물리적, 구성원 집단적, 조직적 특징 등의 상호작용에 의한 결과로서 발생한다는 점을 고찰하였다. 끝으로 이와 같은 분석 결과를 바탕으로 하여 이공계 연구중심대학들이 대학생의 전인적 발달을 위한 캠퍼스 환경을 구성할 때 유의해야 할 정책적 시사점을 제시하였다.
The tragic series of students' suicide in KAIST, one of the leading STEM universities in Korea, concerned the Korean society immensely, and raised questions about the effectiveness of its educational policies and programs. In order to address the fundamental issues, however, the whole campus environments should be carefully and in-depth examined. Ecological approach views campus as composed of various environmental factors and their interactions. Cultures of numerous dimensions detected in campus is one of the critical environmental factors exerting huge influence on students' attitude and behaviors. This study focuses on finding out unique characteristics of the campus culture in a Korean STEM(Science, technology, engineering, and mathematics) university. Four interconnected themes have emerged, and the interactions of campus environmental factors contributing to the creation of the campus culture were examined from the ecological perspective. Practical implications for improving campus environments of STEM universities were discussed.
I. 서 론 II. 이론적 배경 III. 연구 방법 IV. 분석 V. 논의와 결론
