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91.

주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 부모를 대상으로 한 마음챙김-자기자애 기반 양육 프로그램 효과: 예비 연구

이 우 경 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 5 73-90 (18 pages)

이 우 경 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 마음챙김-자기자애 기반 부모 교육 프로그램이 ADHD 아동을 둔 부모의 양육 스트레스와 양육 효능감, 우울감, 그리고 심리적 안녕감에 어떠한 변화를 가져오는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 S 사이버 대학 부설 심리 상담센터에서 사회 기술 훈련에 참 여하는 ADHD 아동들의 부모를 대상으로 양육 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 마음 챙김에 기반을 둔 인지 치료와 자기-자애를 자녀 양육에 적용한 것으로 참가자는 모두 12명 이었고 6주에 걸쳐 주 1회 매주 2시간씩 프로그램이 실시되었다. 마음챙김 및...
92.

아동·청소년 건강불평등과 교육사회학적 함의

이자형 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 3 69-95 (27 pages)

이자형 저
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- 5,600원
본 연구는 아동·청소년의 건강불평등 문제를 이론적으로 검토해 보고 교육사회학적 함의 를 도출해 보고자 수행되었다. 이를 위해, 첫째, 아동·청소년의 건강불평등의 개념과 지표 들을 살펴보았으며, 둘째, 건강불평등의 영향요인들을 분석해 보았으며 셋째, 아동·청소년 의 건강불평등과 관련한 교육사회학적 쟁점들을 도출해 보았다. 주요 연구내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아동·청소년기의 건강은 가정의 구조적 환 경에 크게 영향 받으며 이 시기의 취약한 건강은 학습지장과 낮은 교육성취에 직결될 뿐 아 니라...
93.

비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향

최영신 한국교육사회학회 교육사회학연구 18 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 7 147-164 (18 pages)

최영신 저
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- 4,700원
비행청소년 집단은 가장 우선적으로 교육의 수혜자가 되어야 함에도 불구하고 기존의 제도화된 학교교육에 잘 적응하지 못하는 소수 집단이라는 이유로 인하여 학교교육과 사회교육 양측으로부터 소외되어왔다. 이 글에서는 이 점을 문제점으로 제기하고 사회교육의 개념에 근거하여 비행청소년 집단은 민중성과 생활중심성을 본질적 특성으로 하는 사회교육의 주요 관심 대상이 되어야 한다는 점을 드러내었다. 또한 비행청소년에 대한 사회교육은 이들의 가정교육과 학교교육에서의 결손을 보완해줄 수 있도록 지역사회공동체가 중심이...
94.

초등학교에서의 공동체적 수업실천과 공동체의식이 학교폭력 자제행동에 미치는 영향

한대동, 오경희 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 4호 8 207-235 (29 pages)

한대동, 오경희 저
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- 5,800원
이 연구에서는 최근에 심각한 교육문제 및 사회문제가 되고 있는 학교폭력에 주목하여 그 에 대한 예방 및 대책을 강구하고자 하는 목적의 일환으로 학교폭력의 학교 내 관련요인이 라고 할 수 있는 공동체적 수업실천과 학생들의 공동체의식이 학교폭력 자제행동에 주는 영 향을 이론적으로 논구하고 그것을 실증적으로 확인하고자 하였다. 부산시 초등학교 27개교 에 재학하는 4, 5, 6학년을 대상으로 4,525명을 표집하여 이들에게 공동체적 수업실천, 공동 체의식, 학교폭력 자제행동을 측정하는 문항으로 구성된 질문지를 사용하여...
95.

메타분석을 통한 다문화 미술교육 프로그램의 효과 연구

최현정, 이수인 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 83집 7 129-156 (28 pages)

최현정, 이수인 저
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- 5,700원
본 연구에서는 다문화 미술교육의 효과에 대하여 메타분석을 통해 종합적으로 분석하였다. 또한 효과크기에 영향을 미치는 조절 변인(대상 연령, 참여 인원, 실시 기간, 실시 횟수, 진행 시간, 프로그램 유형)과 종속 변인(학습자 변인)에 따른 효과를 비교·분석하였다. 2006년부터 2020년까지 발표된 학위논문과 학술지 게재 논문 22편을 대상으로 140개의 효과 크기를 검토하였으며, 자료 분석에는 CMA 2 프로그램을 활용하였다. 그 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 미술교육 프로그램의 전체 효과 크기는 0.819로 Cohen의 효과...
96.

초등학교 학급중심 대상 미술치료 효과에 대한 메타분석

윤지영, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 9 223-250 (28 pages)

윤지영, 한경아 저
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- 5,700원
본 연구는 초등학교 학급중심의 미술치료의 효과를 파악하기 위해 체계적 문헌고찰과 메타분석을 실시하여 학급중심 미술치료의 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 2000년부터 2020년 2월까지 발간된 국내학술지와 학위논문 중 학급을 중심으로 실시한 미술치료의 효과를 보고한 논문 39편을 최종 선정하여 76개의 효과크기에대한 메타분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 무선효과모형을 적용해 산출한 초등학교 학급중심 미술치료의전체 효과 크기는 0.559로, 통계적으로 유의한...
97.

국내 아동·청소년의 회복탄력성 증진 미술치료 프로그램의 효 과에 관한 메타분석

최아린, 정은채, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 12 285-312 (28 pages)

최아린, 정은채, 한경아 저
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- 5,700원
분석을 통해 연구대상(대상 연령)과 프로그램 중재 요인 별 차이를 분석하였다. 자료 분석에는 Comprehensive Meta-Analysis 2.0을 활용하였으며, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동·청소년 회복탄력성 증진 미술치료의 평균 효과크기는 1.388로 크게 나타나, 미술치료는 아동·청소년의 회복탄력성 증진에 매우 효과적인 접근이라고 볼 수 있다. 둘째, 연구대상의 연령에 따라 효과크기를 비교하기 위해 아동과 청소년으로 분류하여 효과크기를 산출한 결과 아동에게 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 셋째, 프로그램 중재 요인...
98.

How does the Constructivism Learning Theory Apply to the Gaudi Permanent Exhibition in the Gyeonggi Children' s museums?

Chung Misu 한국박물관학회 박물관학보 30 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2005, 9호 7 163-192 (30 pages)

Chung Misu 저
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- 5,900원
Through my dissertation, 1 want to know how to organize the Gaudi Permanent Exhibition of Children' s Museum at Gyeonggi Province in Korea. Gaudi is a well-known Spanish architect who had tremendous creativity and was nominated as designer of 7 UNESCO World Heritage sites. 1 want to convey his creativity and love of Nature to Korean children who need creativity for their future. 1 shall start with the general history of Museum Education, roles of the museums, characteristics of educational...
99.

An Examination of Early Childhood Education and Care in the South and the North: Toward One Korea

Ok Seung Yang 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 10 211-236 (26 pages)

Ok Seung Yang 저
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- 5,500원
100.

Democracy and the Two Dogmas of Education

Juergen Oelkers 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 37 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 3 27-63 (37 pages)

Juergen Oelkers 저
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- 6,600원

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