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중학교 교사의 수업전문성 계발 활동 참여에 영향을 미치는 요인 분석
장선희, 정제영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 1호 6 127-148 (22 pages)
또한 교직경력이 오래될수록 학교·교육 청 중심 수업전문성 계발 활동 참여 빈도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교 사의 임용형태는 정규직일수록, 학생 문제 해결력 신장을 위해 노력할수록 교사·학교 중심 수 업전문성 계발 활동 참여 빈도에 공통적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구 결과를 종합적으로 살펴보면, 중학교 교사의 수업전문성 계발 활동 유형에 따라 수업전문성 계발 활동 참여 빈도의 영향 요인이 상이하게 나타났는데, 이는 중학교 교사의 수업전문성 계발 활동 유형에 따라... -
교원능력개발평가의 운영타당도, 결과만족도, 피드백수용도 및 교사자기개발동기 간의 관계
이용웅, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 2 21-46 (26 pages)
미치는 영향이 다른 잠재변수들 간의 인과관계에 비해 상대 적으로 크며, 통계적 유의수준 하에서 의미가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 운영타당도, 결과 만족도, 피드백수용도, 교사자기개발동기간의 직·간접적 효과를 분석한 결과 운영타당도와 결 과만족도가 피드백수용도를 통해 교사자기개발동기에 미치는 간접효과 있는 것으로 파악되었 다. 운영타당도, 결과만족도가 교사자기개발동기에 직접적으로 미치는 효과보다 피드백수용도 를 통해 간접적으로 미치는 효과가 유의한 것으로 보아 피드백수용도가 교사자기개발동기를... -
근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향
김희규, 주영호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 3 59-80 (22 pages)
낮았다. 셋째, 판별분석 결과 본 연 구가 설정하고 있는 교원능력개발평가 및 근무성적평정 점수 관련 일곱 개의 독립변수는 교 원 성과상여금 등급 구분에 충분한 설명력과 예측력을 갖추고 있었으며, 이 가운데 교원 성 과상여금 등급을 구분해 주는 변수는 근무성적평정 점수 합계, 근무성적평정 동료교원 다면 평가 점수, 근무성적평정 교장+교감평정 점수 등 근무성적평정 관련 점수로 나타났다. 이상의 결과로부터 본 연구는 수업지도와 학생지도 중심의 교원평가제 연계 및 평가 영역 단일화를 위한 정책 과제 및 방향으로 평가... -
‘학습연구년 특별연수’ 참여 교사들의 지원-선발-초기활동에 관한 질적 연구
김은영, 남수경 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 4 81-104 (24 pages)
특별연수 참여 교사들의 연수 지원-선발-초기활동을 기술하고 그 과 정에 담긴 의미를 고찰하고, 향후 학습연구년제의 개선에 주는 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 2013년 A도교육청의 학습연구년 교사 53명을 대상으로 참여관찰과 심층면 담(11명)을 실시하였다. 연구 결과, 교사들은 학습연구년에 지원하고 선발되는 과정을 통해서 교직인생 전반에 대한 자기성찰의 시간을 보냈다. 그러나 학습연구년 지원과정에서 동료교사 나 관리자와 우수교사 유출 문제의 갈등을 경험하기도 하였다. 참여 교사들은 정책연구과제... -
국가경쟁력 증진을 위한 전략과 인적자원개발정책에 대한 비교연구
이만표 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 35 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 연차학술대회 5 97-131 (35 pages)
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교육시민단체 활동의 공과와 과제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 2 31-59 (29 pages)
반면, 교사와 학부모는 회의적으로 인식하 고 있다. 교육시민단체의 공익성과 학교교육의 전반적인 발전에 기여하는 정도에 대해 교육시민단 체 활동가와 학자는 긍정적으로 인식하고 있었던 반면, 교육관료, 교사, 학부모의 경우 회의적으로 인식하고 있었다. 특히 지역사회 교육발전에 기여하는 정도에 대해서는 교육시민단체 활동가를 제 외하고는 모든 집단에서 회의적이다. 전문성 강화, 미시적 차원의 학교 현장 개선과 서비스 제공 기능 강화, 지역 단위 활동의 활성화, 활동의 지속성 확보, 단체별 특성화 등의 과제를... -
도자조형 활동이 지적장애 학생의 자기효능감 향상에 미치는 효과
정현구, 신나경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 12 271-299 (29 pages)
분석한 결과를 내용 분석과 병행하였다. 본연구의 결과를 통해 도출한 결과는 도자조형 활동에 참여한 실험집단은 전공교과 교육과정에 참여한 통제집단보다 자기효능 감이 유의미한 정도로 향상되었음을 알 수 있었다. 이와 같은 연구 결과에 근거하여, 본 연구에서 적용한 도자조형 활동은 지적장애 학생의 자기효능감을 향상시키는 데 효과적인 활동이 될 수 있음을 알 수 있었으며 특히 자기효능감이 낮은 지적장애 학생의 특성을 고려하여 구성한 도자조형 활동은 지적장애 학생들이 학교생활 중 원만한 또래 관계 형성 및 긍정적... -
박물관·미술관 창의적 체험활동의 현황과 활성화방안 : ‘박물관·미술관 창의적체험활동사업단 운영사업’을 중심으로
변종필, 강인애 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 9 221-255 (35 pages)
오늘날 박물관?미술관은 전문지식과 정보는 물론 다양한 체험활동 프로그램을 통해 자아실현의 기회를 제공하는 기관으로서 교육적 역할이 확대되고 있다. 이는 박물관?미술관의 기능과 역할이 단순히 유물을 보존?전시하는 것에 머물지 않고 보다 포괄적 측면에서 사회에 이바지 하는 것에 있음을 재인식한 결과이다. 실질적으로 한국의 박물관?미술관 교육이 주목받기 시작한 것은 2000년대 접어들 면서 박물관?미술관의 수가 급속히 증가하면서부터이다. 현재 우리나라 박물관?미 술관은 등록박물관을 기준(문화체육관광부, 2012)으로... -
MI이론을 적용한 미술활동프로그램이 도식기 아동의 다중지능적 인지계발에 미치는 영향연구
한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 14 371-395 (25 pages)
계발될 수 있도록 한다는 미술교육목적에 부합한 이론이다. 오늘의 교육 목표가 다변화 시대에 적응할 수 있는 인간 육성에 있다는 점에서 아동들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 중요시한 아동 개개인의 성장잠재력과 교육의 효율성의 창출이 중요하게 강조되고 있다. 따라서 초등미술교육에서도 아동들의 흥미를 고려하면서 다양한 미술활동을 통하여 자연스럽게 각자의 능력을 계발하도록 하며, 아동들이 스스로 문제해결과 관련된 지식이나 개념을 찾아보고 구성해 나갈 수 있도록 도와주어야 한다(교육부, 2007)는... -
독서생활집을 활용한 바람직한 독후활동 방법 연구
김주상 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 29 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 5 99-127 (29 pages)
대회’, ‘독서 토론’, ‘독서 논술’, 학생 생활기록부의 ‘독서 활동’ 등 다양한 교육 방법들을 시도하고 있으나, 이러한 활동을 1년 동안 지속적이고 체계적으로 추진하기에는 많은 어려움이 있다. 그래서 교육 여건들을 감안하여 하나의 대안으로 제시된 것이 ‘독서생활집’의 활용이다. 그러나 이 대안은 독서생활집에 대한 인식 미비 및 학생들의 독서 단계와 인지 능력에 부합하는 독후 양식 부족 등의 문제를 내포하고 있다. 본 연구에서는 기존 독서생활집 활용에 대한 문제점을 해결하기 위해 우선, 여러 학교에서 제작하여...
