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1121.

점자의 물리적 특성과 정보 매체에 대한 고찰

이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 2 15-31 (17 pages)

이해균 저
...
- 4,600원
프랑스의 브라이유(Louis Braille)가 창안하여 지금까지 전 세계 시각장애인들이 사용하고 있는 점자는 다른 사람의 도움 없이 읽고 쓸 수 있는 유일한 문자 의사소통 수단이다. 때문에 점자를 처음 배우는 초등학교에서 점자지도는 중요하다고 할 수 있다. 우리나라 한글 점자는 박두성선생이 1926년 11월 4일 ‘훈맹정음’이란 이름으로 발표한 이래, 여러 차례의 개정을 거쳐 1997년 12월 17일에 문화체육부 고시 ‘한국점자규정’을 확정하였다(이해균, 2000). ‘한국점자규정’은 한글, 수학, 과학, 음악(국악 및 서양음악),...
1122.

과학수업에 대한 교사역할의 은유에 드러난 초등 예비교사의 교수유형

여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 15 229-243 (15 pages)

여상인 저
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- 4,400원
수업 준비를 완벽하게 해야 하며, 모범이 되어야 한다는 교수신념 인식을 보였다. 그리고 학생 중심의 교수유형인 촉진자와 위임자 유형에서는 학생들이 탐구활동을 통해 스스로 학습하기를 격려할 수 있도록 해야 한다는 인식과 교사는 최소한의 조력자 역할만 하고 학생 스스로 자기 주도적으로 학습해야 한다는 교수신념 인식을 하고 있었다. 연구 결과를 토대로 교수유형별 초등 예비교사의 내적 신념을 고려하여 초등 예비교사 양성 교육과정에서 학생 중심 교수유형 신념을 강화하거나 예비교사의 개별적 교수유형에 알맞은...
1123.

예비교사의 교사효능감, 성장마인드셋, 그릿과 우울 간의 구조적 관계

정다혜 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 15 259-274 (16 pages)

정다혜 저
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- 4,500원
우울의 관계에서 그릿이 매개효과를 가지는지 검증하는 것이다. 예비교사인 교육대학교 학생과 사범대학교 학생 336명을 대상으로 교사효능감 척도, 성장마인드셋 척도, 그릿 척도, 우울 척도로 설문조사를 실시하였다. 최종 선정된 312개의 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 활용하여 기술통계 및 상관분석을 실시하였고, AMOS 20.0 프로그램을 활용하여 이론모형과 매개효과를 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사효능감, 성장마인드셋은 그릿에 직접적인 영향을 미쳤다. 둘째, 그릿은 우울에 직접적인 영향을 미쳤다. 셋째,...
1124.

포스트 코로나 시대 초등영어교사 연수 요구 분석

심지혜, 조규희, 이하늘, 심지영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 14 239-258 (20 pages)

심지혜, 조규희, 이하늘, 심지영 저
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- 4,900원
코로나-19는 교육과정, 수업 방법, 미래교육 등 교육 현장에 변화를 초래하며 포스트 코로나 시대의 교육을 새로이 정의하고 있다. 이에 따라 포스트 코로나 시대의 교육 연수 또한 변화가 요구되는 현 상황에서 본 연구는 델파이 방법을 활용하여 초등영어 전문가 집단으로부터 포스트 코로나 맥락의 초등영어 교사 연수 요구를 탐색하였다. 이를 위해 초등영어교육 관련 다년간의 현장 교수 경험이 있으며, 초등영어 교사 연구회 소속 교사 집단을 대상으로 설문조사 2회와 초점집단 인터뷰를 1회 실행하였고, 포스트 코로나 시대...
1125.

초등 사회과 융복합수업 실행연구: 지역 공동체 문제해결수업을 중심으로

김영현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 13 275-298 (24 pages)

김영현 저
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- 5,300원
제안한 B교사의 실행연구를 통해 사회과 융복합수업의 설계와 실천을 살펴보고, 교육적 시사점을 얻는 것을 목적으로 한다. 2019년 2월부터 8월까지 연구참여자인 두 교사의 회의자료, 수업동영상, 학습자의 수업소감문 등을 연구자료로 수집하였고, 자료의 분석과 해석은 2019년 9월부터 2020년 6월까지 실시하였다. 실행연구 결과 연구참여자 교사들은 사회과 융복합수업을 위해 문제인식을 공유하고 수업을 설계하며 실천하는 과정을 통해서 고민해 온 기존 사회수업의 문제점을 극복할 수 있었다. 또한 본 연구를 통해 사회과의 입체...
1126.

방송통신중학교 성인 학습자를 위한 콘텐츠 설계 및 개발 방안

김영천, 안성훈 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

김영천, 안성훈 저
- 5,000원
2014년에 4개로 확장될 방송통신중학교 학습자들에게 적합한 사이버교육 콘텐츠 설계 및 개발에 대한 모델을 정립하고자 하였다. 이를 위해 먼저 방송통신중학교 수요자의 특성을 분석하였고 그 특성에 적합한 콘텐츠 설계와 개발 전략을 제시하였다. 본 논문에서 제시한 콘텐츠 설계와 개발 전략을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 콘텐츠와 상호작용을 통해 학습자 스스로 참여하여 콘텐츠 내에서 학습자가 자기주도적인 학습을 할 수 있도록 한다. 둘째, 학습 중 다른 학습자가 만든 학습결과물이나 실험결과를 공유하여 학습자의 간접...
1127.

예술적 과학 활동을 통한 초등 저학년 학생들의 과학 태도 변화

김지혜, 신영준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

김지혜, 신영준 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 예술적 과학 활동이 초등학생들의 과학관련 태도에 미치는 영향을 조 사하는데 있다. 본 연구는 초등학교 1학년의 ‘슬기로운 생활’ 교과의 과학영역을 중심으로 예술적 과학 활동을 과학수업 현장에 적용하였으며, 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예술적 과학 활동은 학습자들이 과학에 대하여 긍정적 태도를 확립하는데 도움을 주었다. 개인적 영역에서의 과학 취미, 학교 영역에서의 교과와 교사에 대한 긍정적인 태도를 가 졌다. 또한 학생은 과학과 관련된 직업에 대하여 흥미를 갖게 되었다. 둘째, 예술적...
1128.

자율연구소 평가모형 개발 연구

박기화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 11 197-224 (28 pages)

박기화 저
...
- 5,700원
활동을 활성화하 기 위한 방편으로 자율연구소의 평가가 도움이 될 수 있다. 본 연구는 우리 대학교의 자 율연구소를 평가할 수 있는 평가 모형을 개발하는 것을 목표로 한다. 이 과정에서 평가 절차와 방법, 평가 전반에 걸친 유의점 등 실제적 평가를 위한 세부 사항을 포함한 평가 지침을 제안하였다. 연구 방법으로는 기관 평가에 관련된 이론과 우리 학교의 자율연구소 규정, 다른 대학교의 자율연구소 평가 모형을 살펴보고 제안된 평가모형을 관련자에게 보 내 의견을 수렴하였다. 본 연구에서 제안하는 평가 모형은 하나의...
1129.

실행연구(Action Research)에 관한 고찰

김용식 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2008, 제 28권 8 133-167 (35 pages)

김용식 저
...
- 6,400원
고찰한 글이다. 고찰한 내용을 간단히 언급하면 다음과 같다. 실행연구란 무엇인가? 왜 실행연구를 하여야 하나? 실행연구와 실행연구가 아니니 것은 어떻게 구분하나? 실행연구의 장점은 무엇인가? 실행연구를 위한 적절한 질문은 어떤 것인가? 실행연구를 수행하려면 어떤 단계를 밟아야 하나? 외국에서는 실행연구가 어떻게 이루어지고 있나? 실행연구를 수행함에 있어 윤리는 왜 중요한가? 이 글은 교사, 교장, 또는 교육 체계의 중앙에서 일하는 사람으로서 학교를 교사와 학생 모두에게 더 좋은 곳으로 만들려는 사람들을 돕기...
1130.

디지털 환경과 문학 현상의 거시 전망

박인기 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 4 85-103 (19 pages)

박인기 저
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- 4,800원
이 논문은 급속한 디지털 기술 발달이 문학 현상에 어떤 영향을 미치고, 그것이 문학과 문화를 인식하는 여러 분야에 어떤 시사를 주는지를 밝히기 위한 것이다. 문학과 디지털 은 각각 인문과 기술의 서로 다른 영역에서 작동하던 이질의 공간이었다. 이 두 영역의 상호 접변을 거시적으로 따져 보기 위한 구도 설정으로 ‘디지털이 문학 현상에 다가가는 방식’과 ‘문학이 디지털 현상에 다가가는 방식’을 대비적으로 설정하였다. 디지털이 문학 현상에 가해오는 영향은 다음과 같다. 1) 디지털은 문학을 생산하는 기 술로서 텍스트의...

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