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1171.

초등학교 교사에 대한 학부모와 학생의 요구 분석

이현화, 김회용 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 30 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2008, 제 18권 6 109-138 (30 pages)

이현화, 김회용 저
...
- 5,900원
IMF는 한국이 지난 40년간 괄목할 경제 성정과 성취도가 높은 교육 제도를 이룩한 모범 국가라고 평가하면서, 한국을 저개발국가들의 교육개선을 위한 모범 사례의 하나로 꼽았다. 그럼에도 불구하고 우리 자신은 공교육이 붕괴되었고 불량 인간을 대량생산하고 있다고 한국 교육의 실상을 비판하고 있다. 이러한 상반된 평가는 모두 사실이며 우리 교육의 현실이라는 점 또한 부인할 수 없다. 지식교육과 인성교육을 포함한 교육 전반에 걸쳐 다양한 비판들이 한국교육의 위기 상황을 드러내고 있다(교육철학회, 2007).
1172.

중학교 학생의 학교학습과 학원학습 문화에 관한 연구

변영계, 김현주 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2001, 제 11권 2 21-43 (23 pages)

변영계, 김현주 저
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- 5,200원
학생들의 학습문화는 곧 학교에서 행해지는 교사들의 수업활동과 상호작용을 일으키는 일련의 행위 또는 의미 체계이다. 이러한 점에서 중학교 학생의 학습문화의 성격을 규명하는 것은 학교의 수업문화를 비롯한 학교문화를 총체적으로 이해하기 위한 중요한 기초 작업이며 학교 현장에 다양한 시사점을 던져 줄 것이다. 기존의 학교문화에 관한 연구 중에서 학교구성원의 문화에 관한 연구는 크게 교사문화, 학생문화, 학부모문화에 관한 연구 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
1173.

멀티미디어를 응용한 교원연수방식의 가능성과 한계

김영환 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 4 51-66 (16 pages)

김영환 저
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- 4,500원
The purpose of this article is probing the possibility and limitation of using multimedia for teacher training system. To accomplish the goal of the study, the followings were defined: definition of multimedia, characteristics of multimedia, definition and characteristics of teacher training system, teacher training method and its problems, major principles and examples of using multimedia for refining teacher training system. This article suggests the following principles for using multimedia...
1174.

독후 활동이 시각장애 초등학생의 인성에 미치는 영향 -5가지 인성 덕목을 중심으로-

권성진(Gwon, Seong-Jin), 신현기(Shin, Hyun-Ki) 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 4호 7 115-141 (27 pages)

권성진(Gwon, Seong-Jin), 신현기(Shin, Hyun-Ki) 저
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- 5,600원
독후 활동을 진행하였으며, KEDI(한국교육개발원)의 표준화 인성검사를 이용하여 중재 후 사전ㆍ사후검사의 결과를 비교하였다. 또한 학생과의 상담 및 관찰 내용, 학습 활동지 등 결과물을 정리하여 변화를 비교하여 보았다. 이에 대한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대상 학생들은 사후검사 결과 5가지 인성 덕목 모두에서 사전검사보다 인성수준이 향상되었다. 둘째, 대상 학생들은 인성 덕목 5가지에 비추어 자신은 어떠한 상태인지 나름대로의 표현을 하며 앞으로의 행동에 대한 다짐을 하였다. 또한 이전의 부정적이었던...
1175.

“시각장애연구”에 나타난 국내 시각장애 연구 경향에 대한 고찰

강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 6 109-133 (25 pages)

강종구 저
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- 5,400원
주제들의 비중이 지나치게 높게 나타나고 있었으며 특히 교육에 대한 연구들이 많이 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 연구 변인들에 있어서는 연구대상, 장애유형, 연구방법에 대하여 논의하였다. 연구대상에 있어서는 학령기 학생들에 대한 연구가 성인이나 학령기 이전의 아동과 비교하 여 많은 비중을 차지하고 있었으며, 장애유형의 경우에는 시각중복장애만을 다루는 경우는 6편에 불과하 였다. 연구방법의 경우에는 조사연구를 통한 연구들이 가장 많았으며, 전체적으로는 양적인 연구방법을 사용한 경우가 많음을 알 수 있었다.
1176.

시각장애학교 교사의 점자정보단말기 사용에 대한 인식과 활용실태

박중휘, 김미선 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 4 61-75 (15 pages)

박중휘, 김미선 저
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- 4,400원
수가 부족해서가 2개교, 점자교육 경시에 대한 부작용이 4개교로 나타났다. 점자정보단말기 활용에 관한 요구사항으로는 새로운 단말기로의 업그레이드와 단말기의 무상 AS를 가장 많이 선택하였다. 점자정보단 말기 활용실태 결과를 살펴보면, 시각장애학교에서 가장 많이 보유하고 있는 점자정보단말기의 기종은 한소네Ⅱ이었고, 전체 시각장애학생 1,455명 중 554명(38.1%)이 점자정보단말기를 대여하고 있으며, 가장 선호하는 점자정보단말기의 기종은 한소네LX인 것으로 나타났다. 점자정보단말기가 부족해서 대여 받지 못 하는...
1177.

시각장애학교 영아학급 운영에 관한 실태 및 교사와 학부모의 인식 분석

이경림, 변세은 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 3 53-75 (23 pages)

이경림, 변세은 저
...
- 5,200원
였다. 연구결과로 기관-가정 혼합형 프로그램과 가족지원 프로그램이 조기중재의 실행에 반영되고 있음을 알 수 있었다. 교사들은 장애영아 교육 수업일수로 150일이 적절하다고 하였으며, 교육과정 구성을 위해서 다양한 영역의 전문가가 함께 하기를 희망하고 있으며, 교육 형태로 기관-가정 혼합형 프로그램을 지지하였다. 시각장애 영아학급 운영에 대해 학부모는 장애유형이나 학급의 운영 형태에 따라 탄력적으로 일과를 운영해야 하며, 영아학급 운영의 목적을 교육에 둠으로써 가정과 학교의 연계된 교육이 필요하다고 하였다.
1178.

시각장애인용 디지털 교과서를 활용한 교수-학습이 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향

김용욱, 박영준, 김창수 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 1 1-24 (24 pages)

김용욱, 박영준, 김창수 저
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- 5,300원
위하여 대응표본 t-test로 검증한 결과 전체 점수를 비롯하여, 하위영역에서는 학습욕구진단, 목표설정, 학습전략의 선택에서 유의미하게 차이를 보였다. 둘째, VDT증후군 자각증상의 변화를 알아보기 위하여 대응표본 t-test로 검증한 결과, 전체 점수나 모든 하위영역에서 유의미한 차이를 보이지 않았다. 이러한 본 연구의 결과는 시각장애 학생들에게 적합한 디지털 교과서 개발이 더욱 활성화 되어야 한다는 정당성을 제공하고, 나아가 특수교육용 디지털 교과서의 개발과 활용에 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 사료된다....
1179.

시각장애 중․고등학생의 한글 맞춤법 오류 양상 및 지도 방안

정송이, 김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 3호 3 39-63 (25 pages)

정송이, 김영일 저
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- 5,400원
이 연구는 시각장애 중·고등학생의 한글 맞춤법 오류 양상을 분석함으로써 시각장애 학생을 위한 한글 맞춤법 지도 전략을 탐색하는 데 그 목적이 있었다. 이러한 연구를 위해 시각장애학교 1개교의 중·고등학생 62명의 받아 쓰기 자료와 작문 자료를 수집·분석하였다. 이 연구에 참여한 학생들은 받아쓰기를 두 차례 수행하였으며, 자신의 장래 희망과 가장 인상 깊게 읽은 도서에 대해 작문 과제를 제출하였다. 오류 양상은 정안 중·고등학생의 맞춤법 오류 유형 분석을 기본으로 하되, 점자정보단말기라는 매체를 사용하는...
1180.

시각장애학교 영어교과의 학습 전략 및 교수 방법 분석

김회란, 박영준, 이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 8 147-164 (18 pages)

김회란, 박영준, 이경림 저
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- 4,700원
본 연구에서는 시각장애학교 중·고등학생의 영어 학습전략과 교사들의 주된 교수방법을 조사해보고자 하였다. 전국 6개의 시각장애학교에 있는 시각장애 학생 107명의 설문지와 영어교사 15명의 설문지를 분석한 결과는 다음과 같다. 학생 배경변인에 따른 학습전략의 차이에서 중학생은 고등학생보다 보상전략을, 저시력 학생은 맹학생보다 기억전략을, 후천성 시각장애 학생이 선천성 시각장애 학생보다 기억전략과 인지전략을, 연령대가 높은 경우가 기억전략을 유의미하게 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 시각장애학교...

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