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1301.

학교부적응 청소년의 애착 및 대인관계 향상을 위한 모-자(母-子) 미술치료를 병행한 미술치료 단일 사례연구

원종아, 남상인 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 3호 (통권 54호) 5 571-596 (26 pages)

원종아, 남상인 저
...
- 5,500원
30분간 이야기 나누는 시간을 가졌다. 미술치료 프로그램의 효과를 측정하기 위하여 애착척도와 부모 및 친구와의 대인관계척도 및 HTP 그림검사를 사용하였으며, 이와 함께 담임선생님과 어머니의 면담을 통하여 학교 및 가정에서의 행동변화 양상을 기록하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 종합해 보면, 모-자 미술치료 프로그램을 통해 학교부적응 학생의 모-자간 애착의 질을 높였으 며, 대인관계도 증진시킬 수 있었다. 그러므로 모-자 미술치료를 병행한 미술치료가 학교부적응 청소년과 관련된 애착 및 대인관계 문제에 활용될 수 ...
1302.

지적장애 청소년의 불안 및 비행 감소를 위한 미술치료 사례연구

은옥주 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 3호 (통권 54호) 4 551-570 (20 pages)

은옥주 저
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- 4,900원
미술치료로 진행하였다. 효과를 살펴보기 위해 KPRC검사와 HTP 검사를 사전과 사후에 실시하였고 행동에서의 변화를 사전사후 비교분석하였다. 연구결과는 첫째, KPRC 검사에서 불안은 63점에서 49점으로 14점 감소, 비행은 T점수 71점에서 63점으로 8점 감소하였으며 HTP 검사에서 가정과 자신에 대한 긍정적인 감정이 형성되었다. 둘째, 행동에서의 변화를 살펴본 결과 강박행동의 감소, 감정 표현 증가, 분노조절 등의 행동변화가 나타났으며 대인관계에서도 보다 적응적인 모습이 나타났다. 결과적으로 미술치료가 지적장애 청소년의...
1303.

유아의 풍경구성기법(LMT) 반응특성 연구

정동영, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 3호 (통권 54호) 1 491-508 (18 pages)

정동영, 최외선 저
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- 4,700원
수 없는 9부를 제외한 227부만을 자료로 이용하였다. 풍경구성기법의 채점기준은 구성지표 4개와 색채지표 5개로 구성되어 있다. 자료 분석은 빈도와 백분율, 교차분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 유의미한 차이를 나타낸 것은 채색의 정도, 채색의 적절성, 채색의 안정성, 소묘선의 안정성, 색의 수이다. 즉 여아가 남아보다 모든 요소를 채색한 비율이 높고, 채색의 적절성, 채색의 안정성이 높았다. 또한 색의 사용수에도 여아가 남아보다 3배 높았다. 둘째, 연령에 따라 유의미한 차이를 나타낸 것은...
1304.

집단미술치료를 통한 편모가족의 삶의 질 향상을 위한 연구

최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2002, 제 9권 제 3호 (통권 17호) 7 143-164 (22 pages)

최선남 저
...
- 5,100원
유기, 별거에 의하여 남편이 없거나 존재해도 사실상 부재한 경우와 미혼모 및 기타 사유에 의해 편모와 소수의 자녀로 구성된 가정 (황성철 · 최선화, 1997: 67)을 의미한다. 외국의 경우는 이혼으로 인한 편모가정이 주를 이루지만 우리나라의 경우는 아직 사별로 인한 편모가정이 많다는 점에서 외국의 경우와는 차이가 있다. 그러나 편모가족이 된 후의 가족생활 전반에서 사유에 따른 큰 차이가 없는 것(신화용, 조병은, 1996: 59)으로 파악되었다. 이들은 사회의 부정적인 평가와 경제적 어려움에 특히 취약한 상태이다(Kissman &...
1305.

모-자 가족 미술치료가 Tic장애아동의 문제행동 및 정서에 미치는 효과

이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2002, 제 9권 제 2호 (통권 16호) 4 111-138 (28 pages)

이근매 저
...
- 5,700원
있다(최외선, 최선남, 1998). 그런데 부모의 자녀에 대한 지나친 기대와 요구 등의 잘못된 양육태도로 인하여 아동들은 많은 억압과 부담을 느끼게 되며 그 결과 다양한 문제행동이 발생하게 된다. 그 중에서도 무의식적으로 안면근육을 삑삑 움직인다든지, 눈을 깜빡이거나 얼굴을 찡그리며 머리를 빈번하게 흔드는 등의 기묘한 동작을 하는 아동들이 있다. 일반적으로 이러한 동작을 틱(Tic)이 라고 부른다. 다시 말하면 틱은 과도한 정서불안정이나 심신긴장을 배경으로 하여 근육이 자연히 급격한 불수의 운동을 일으키는 행동장애의...
1306.

학습부진 아동의 문제행동 개선을 위한 미술치료 사례 연구

이근매, 박영애, 김소영 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2002, 제 9권 제 1호 (통권 15호) 3 57-75 (19 pages)

이근매, 박영애, 김소영 저
...
- 4,800원
집단생활을 해 나가는 데 있어서 다른 사람들과 관계를 할 때 규범을 지키지 못할 뿐 아니라 잘 조화를 이루지 못하고 일탈되는 행동을 하는 아동이 있다. 즉 학교에서 부적응 행동을 나타내는 아동으로 최근 이러한 아동이 눈에 띄게 늘고 있다. 예를 들면 교사의 말에 반항적이고 쉽게 흥분하며 다른 아동과 자주 싸우는 아동, 쉽게 짜증이나 분노를 표출하는 아동, 수업을 방해하는 아동, 다른 아동을 물고 때리는 등 공격적인 행동을 니타내는 아동, 의자에 잘 앉아있지 못하고 계속 교실 주위를 돌아 다니는 등 과잉행동 특성을...
1307.

이혼가정 학령전기 아동의 문제행동에 대한 미술치료 사례

정길수, 김동연 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2001, 제 8권 제 2호 (통권 14호) 4 73-101 (29 pages)

정길수, 김동연 저
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- 5,800원
볼 때 학령전기 아동의 약 10-15%가 경한 정도에서 중간 정도의 행동적, 정서적 문제를 가지고 있다고 하며(Campbell, 1995; Earls, 1980; Richman et al., 1982 quoted in Thomas et al., 2001), 이러한 초기 아동기의 행동적 정서적 어려움은 후기 아동기와 청소년기까지 지속된다고 한다(Campbell, 1995; Bakcer et al., 1983; Campbell & Ewing, 1991; Egeland et al., 1991; Lerner et al., 1985; Richman et a1., 1982 quoted in Pavuluri et al., 1997). 인간의 발달은 지속적으로 변화하는 환경적 맥락속에서 생물학적 가능성올...
1308.

미술치료가 노인성치매 환자의 일상생활 제반 문제 해결 능력에 미치는 효과

김동연, 윤영옥 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2000, 제 7권 제 2호 (통권 12호) 5 115-140 (26 pages)

김동연, 윤영옥 저
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- 5,500원
있기 때문이다. 현대사회에 들어와 영양공급이 양호해지고 의료혜택이 확대되면서 평균수명이 급격하게 증가하고 있다. 우리나라의 1979년 통계에 의하면 평균수명이 남자 62.7세 여자 69.1세였으나, 1991년에는 남자 67.6세 여자 75.6세로 12년 사이에 약 5년 이상 증가하였다. 따라서 전체 인구 중 노인이 차지하는 비율도 급격하게 증가되고 있다. 서구사회의 통계에 의하면 1900년(전 국민 중 65세 이상의 노인 인구의 비율이 3.1%)에 비하여 2000년에는 거의 10배에 해 당되고 2030년에는 2000년의 2배가될 것으로 예측되고 있다....
1309.

Grimm 설화의 해석을 통한 무의식 고찰

심상욱 한국미술치료학회 미술치료연구 32 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1998, 제 5권 제 2호 (통권 8호) 15 253-284 (32 pages)

심상욱 저
...
- 6,100원
필요가 있을까 하는 생각은 삶에 쫓기어 꿈을 잃어 버린 현대인의 단견이고, 아무것도 허락되지 않는 통제와 속박에서도 동화와 설화를 통한 상상력과 그것을 통한 울음과 웃음만이 하루의 지친 노동과 전쟁의 절망속에서 그들이 행할 수 있는 자유의 승리며 돌파구였음을 여실히 증명해 주고 있다. 또한 이러한 신화와 설화를 통하여 인간과 문화에 미치는 실질적 기능은 입증되고 남음이 있다. 존재하고 있는 아무리 사소한 그 무엇이라도 의미없이 던져진 그 무엇은 없다는 사실을 한가하게 생각되어지는 신화와 설화를 통하여...
1310.

초등학생의 사회성과 학교생활그림(KSD)에 관한 연구

김동연, 최외선, 오미나 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1998, 제 5권 제 2호 (통권 8호) 17 299-318 (20 pages)

김동연, 최외선, 오미나 저
...
- 4,900원
2인 이상이 공동생활을 영위하는 가운데 사회적 행동이 내재화된 것이며, 후천적으로 환경을 통한 경험에 의해 형성된 습관이나 사회적 행동의 근본적 기능이라고 할 수 있다 아동은 학교생활을 통하여 또래와의 인간관계에서 자신을 발견하며 사회에 필요한 기능과 태도를 배우게 되는 것으로, 인간생활의 핵심이라고 할 수 있다. 아동의 사회적 행동은 공격성과 친사회척 행동으로 나눌 수 있다. 공격성은 다른 사람이나 사물에 대해 육체적 또는 심리적인 해를 끼치는 행동을 말하며, 친사회적 행동은 외적 보상을 기대하지 않고...

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