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1321.

국내외 장애학생 대상 도식기반교수 및 수정된 도식기반교수 연구 분석

승예린, 옥민욱 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 4 69-98 (30 pages)

승예린, 옥민욱 저
...
- 5,900원
본 연구는 국내외 장애학생을 대상으로 한 도식기반교수 및 수정된 도식기반교수 연구를 분석하여 개괄적인 연구의 특징, 중재방법, 중재 및 유지효과를 살펴보았다. 문헌 선정 준거에 따라 선정된 국내외 도식기반교수 연구 14편과 수정된 도식기반교수 연구 13편을 분석하였다. 분석 결과, 도식기반교수와 수정된 도식기반교수 모두 최근 연구가 활발하게 이루어지고 있으며, 국내 연구는 국외 연구에 비해 상대적으로 적은 편이었다. 연구대상의 경우 도식기반교수 연구는 초등 학습장애 학생, 수정된 도식기반교수 연구는 중등...
1322.

부정적 생각 바꾸기 집단 진로지도 프로그램이 지적장애 학생의 부정적 자동적 사고에 미치는 영향

나현희, 정은희 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.2 5 91-114 (24 pages)

나현희, 정은희 저
...
- 5,300원
수업 참여 태도, 공격적인 언어 사용 빈도 감소, 돌발행동 및 문제행동의 감소, 다음 차시 수업에 대한 기대감 표현 등 변화된 모습을 보였다. 이와 같은 긍정적인 결과는 지적장애 학생들의 심리적 지원을 위한 진로지도가 이루어져야 한다는 점을 시사하고 있다. 지적장애 학생들이 자신의 미래에 대한 목표와 계획을 세우고 체계적으로 자신의 진로를 위한 노력을 할 수 있는 진로교육이 이루어질 수 있도록 특수교육 현장에서는 노력을 해야 할 것이다. 이와 같은 연구결과에 대한 시사점과 함께 긍정적인 사고를 이끌어내는 활동의...
1323.

자문화기술지를 통한 특수아동의이해 수업에서의 예비일반교사 지도경험 분석

서유진 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.1 6 127-150 (24 pages)

서유진 저
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- 5,300원
통해서 이루어질 수 있을 것이다. 둘째, 통합교육과 관련된 부정적인 경험을 가진 학생들이 자신의 경험을 극복하고 통합교사로서 성장할 수 있도록 도와주기 위 한 교수자의 관심과 지도가 절실하다. 셋째, 수업이 체계적이고 내실있게 운영되기 위해서는 수업의 교육 목표와 내용에 관한 합의된 기준과 가이드라인이 마련되어야 한다. 넷째, 대학, 지역교육청, 지역사회의 연계를 통해 학생들이 장애학생을 실제로 지도해 볼 수 있는 기회 를 마련해야 한다. 다섯째, 교사들의 통합교육 전문성을 강화시키기 위해서는 특수아동의이 해...
1324.

장애대학생의 학업적응도에 영향을 미치는 사회적 지지와 임파워먼트 요인 분석

김정은 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 7 159-179 (21 pages)

김정은 저
...
- 5,000원
본 연구는 장애대학생 101명을 대상으로 학업적 적응도와 사회적 지지||| 임파워먼트 수준 에 대한 인식을 배경변인별 로 그 차이를 살펴보고||| 학업적 적응도에 영향을 미치는 사회적 지지와 임파워먼트의 하위 요인을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과를 살펴보면 먼 저||| 장애대학생의 학업적 적응도에 대한 인식 수준은 지체장애 대학생이 청각이나 시각장애 대학생보다||| 3||| 4학년 장애대학생이 1학년 장애대학생보다||| 일반학교를 졸업한 장애대학생이 특수학교를 졸업한 장애대학생보다 더 높은 것으로 나타났다....
1325.

장애학생의 자기옹호 중재 연구 고찰

최승숙, 김주용, 이재섭, 황선하 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 11 249-273 (25 pages)

최승숙, 김주용, 이재섭, 황선하 저
...
- 5,400원
동향 을 알아보고자 하였다. 총 19편의 논문을 자기옹호의 정의, 연구대상, 연구환경, 중재프로그 램, 평가도구 측면에서 분석하였다. 그 결과, 연구들에서 자기옹호와 자기결정의 관계가 불 명확하여 자기옹호의 정의가 명확하지 않으며, 주로 초등학교급과 경도장애 학생을 대상으 로 연구가 실시되었다. 평가도구에서는 자기옹호 기술을 평가하기 위해 개발된 도구보다는 기존에 개발된 척도에 의존한 연구가 많았다. 마지막으로 본 연구를 통해 제안된 자기옹호 연구 동향에 나타난 교육적 함의 및 향후 연구 과제를 제시하였다.
1326.

학습장애 아동 어머니의 양육 스트레스와 지원 요구에 관한 연구

김자경, 정세영 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 7 149-173 (25 pages)

김자경, 정세영 저
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- 5,400원
개별 심층 면담을 실행하였다. 면담 내용을 분석 한 결과, 어머니의 양육 스트레스에 대해서는 일곱 가지의 주제가 도출되었다. 학령 전에는 초기 학습 문제 시작, ‘진단’과 ‘늦됨’ 사이, 학교에 입학 한 이후에는 학업 문제 심화, 담임 교사의 이해 부족, 또래로부터의 소외, 자녀의 진로, 내적 갈등의 반복이라는 주제가 나왔다. 또한 어머니들의 지원 요구는 조기 선별, 전문가 양성과 교육 프로그램 개발, 양육 경험의 공유, 남편의 도움과 같은 4가지 주제가 나왔다. 연구결과를 통해 학습장애 아동의 지원방안 을 모색하는 데...
1327.

장애전담어린이집 교사의 심리적 소진에 영향을 미치는 직무스트레스와 임파워먼트 요인 분석

김정은 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 4 81-101 (21 pages)

김정은 저
...
- 5,000원
본 연구는 부산, 경남, 경북 지역의 장애전담 어린이집 교사 266명을 대상으로 이들의 소 진과 직무스트레스, 임파워먼트의 수준의 배경변인별 차이를 살펴보고 소진에 영향을 주는 직무스트레스와 임파워먼트 하위요인을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과를 살펴보 면 먼저, 장애전담어린이집 교사가 지각하는 소진은 연령이 어릴수록, 교직경력이 적을수록, 담당아동의 연령이 어릴수록 소진의 정도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 장애전담어린이집 교사가 지각하는 직무스트레스 수준을 배경변인별로 살펴본 결과, 교사의...
1328.

중등장애학생의 교수통합을 위한 보편적 학습 설계(UDL) 지침을 적용한 교과별 디지털교과서 설계 원칙 개발 연구

이정은 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 1 1-29 (29 pages)

이정은 저
...
- 5,800원
연구는 일반교과서를 디지털교과서로 전환하여 개발할 때, 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 장애학생을 포함한 모든 학생들의 교수적 통합을 지원하기 위해서 교과별로 보편 적 학습설계 원리의 지침과 세부설계전략이 어떻게 적용되어야 하는지 알아보기 위해 실시 되었다. 이를 위해 전국의 특수학급이 설치된 148개 중학교에 재직 중인 장애학생을 지도해 본 경험이 있는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학교과 등 총 5개 교과 담당교사 706명에게 설문 조사를 실시하였다. 설문조사를 실시한 결과, 각 교과별로 디지털 교과서를 개발할...
1329.

학습부진 유형 진단검사의 개발 및 타당화

이대식, 남미란, 김양주, 류경우 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 2 19-41 (23 pages)

이대식, 남미란, 김양주, 류경우 저
...
- 5,200원
이 연구의 목적은 학습부진 유형을 진단하는 도구를 개발하고 그 측정학적 타당성을 알아 보는 데 있다. 선행 문헌과 전문가 타당화 과정을 거쳐 예비검사와 본 검사를 개발하였고, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석법을 이용하여 검사의 측정학적 타당성을 확인하였다. 이를 위해 서울과 경기지역에서 930명의 학습부진학생을 선정하여 그들의 담임교사들로 하 여금 학습부진 유형을 묻는 문항들에 응답하도록 했다. 자료 분석 결과, 학습부진 유형으로 과제지속력 및 공부방법 미흡형, 교과기본기술 부족형, 학습결손 누적형,...
1330.

중재반응모형을 활용한 연산장애 출현율 조사 방안 탐색

홍성두, 여승수, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 1 1-18 (18 pages)

홍성두, 여승수, 강옥려 저
...
- 4,700원
현재 학습장애 분야에서 중재반응모형은 학습장애학생을 판별하기위한 대안으로 많은 관 심을 받고 있다. 일반적으로 중재반응모형에서는 학생들의 학업성취상에 진전도 기울기와 초기값이 동료들에 비해 심하게 낮은 경우 학습장애 위험군 학생으로 선별하게 된다. 그런 데 중재반응모형에 대한 지속적인 관심에도 불구하고 아직까지 중재반응모형을 활용하여 측 정학적으로 적합한 방법으로 학습장애 학생의 출현율을 조사한 연구는 수행된 바 없다. 이 는 중재반응모형이 Tier 단계에 따른 시간대별 자료 변환과 진전도 신뢰도와 같은...

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