학지사 뉴논문

총 2,405건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1381.

The Effects of an Adventure Education Experience on Team Development of K-12 Teachers

Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 9 201-216 (16 pages)

Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 저
...
- 4,500원
p= .001. At the pre-test, the control and treatment groups were not significantly different, F(1, 59)=.001, p> .05. At the post-test, the treatment group presented significantly higher mean scores, F(1, 59)= 8.07, p< .05. At the follow-up test, the treatment group also presented significantly higher mean scores, F(1, 59)= 14.57, p< .05. It was concluded that the activities that comprised the treatment may be viewed as an effective approach to enhancing team development in the workplace setting.
1382.

KISDI 전자정부 성과평가 모델에 기반한 교직원 그룹 및 학부모의 NEIS 활용 인식 분석

이옥화 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 4 81-104 (24 pages)

이옥화 저
...
- 5,300원
교육분야의 대표적인 전자정부 사업으로 NEIS(National Education Information System)가 구축되 었다. NEIS는 여러 우여곡절을 거치며 발전하여 2006년도부터 전국의 초중등학교 및 교육행정기관이 사용하는 대형 시스템이 되었다. 본 연구에서는 NEIS를 전자정부의 평가모델인 KISDI성과평가 모델을 활용하여 사용자의 인식을 평가하고자 한다. 전국에서 교원, 교육행정가, 정보전문가, 학부모를 지역별 무선표집으로 2081명을 선정하여 설문지 조사 및 인터뷰를 수행하여 NEIS 활용에 관한 인식을 조사하였다. NEIS 사용자 구룹의...
1383.

초등교사양성기관의 ‘교육공학’과목 강의운영 실태 분석 및 개선과제 연구

이미자 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 16 349-377 (29 pages)

이미자 저
...
- 5,800원
본 연구는 국내 초등예비교사양성기관의 교육학분야 ‘교육공학’과목 강의운영 실태를 분석하고 개선과제 및 시사점을 도출하고자 하였다. 연구방법은 문헌분석연구를 중심으로 하고 설문연구로 보완하였다. 문헌연구 자료는 1) 11개 교육대학교 2008년 강의계획서, 2) 초등예비교사교육 프로그램 개선 국가 프로젝트 연구보고서, 3) 교육공학 관련 학술지 논문 등이었다. 강의운영 실태 분석 영역은 교육활동의 기본 네 가지 중심 요소, 즉 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가였다.강의운영현황을 각 영역별로 비교 분석한 결과 세...
1384.

예비 일반교사의 장애학생에 대한 이해 및 교수역량 증진을 위한 웹기반 앵커드 프로그램의 활용 가능성 고찰

허유성, 남창우 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 10 211-237 (27 pages)

허유성, 남창우 저
...
- 5,600원
최근 통합교육이 크게 확대되고 있는 상황에서, 교사양성 기관에서는 2009학년도 입학생을 대상으로 특수아동의 이해를 위한 소양과목을 개설해야 한다. 성공적인 통합교육을 위해 일반교사의 역할이 중요하다는 점을 감안하면 매우 의미 있는 변화라고 할 수 있다. 그러나 특수교육을 가르칠 수 있는 교수자가 부족하고, 일반교사들을 대상으로 통합교육에서 필요한 역량을 가르치기에 적합한 교육과정의 개발이 부족한 것이 사실이다. 이러한 현실로 인해 교사양성 기관 간에 교육의 질에서 큰 차이가 있을 것으로 예상된다. 이러한...
1385.

초등학교 교사의 로봇활용교육프로그램 수용의도에 관한 영향요인 분석

김미량, 조혜경, 한정혜, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 17 427-449 (23 pages)

김미량, 조혜경, 한정혜, 한광현 저
...
- 5,200원
본 논문은 초등학교 교사들의 로봇활용교육 프로그램의 채택 또는 수용에 영향을 미치는 요인을 논의하는 데에 있다. 로봇교육활용 프로그램을 새로운 ICT와 같은 신기술로 보고, 이용의도에 있어 설명력이 높은 것으로 검증된 기술수용모형의 용이성과 유용성, 이용의도 간의 관계를 기본틀로 도입하고, 여기에 합리적 행동이론에서 행동에 큰 영향을 미치는 것으로 제시된 주관적 규범, 그 외 학생들의 수업에의 몰입유도 가능성, 상호작용성, 신기술에의 적응성, 교사 혁신성 등을 추가하여 연구가설을 구성하였다. 초등학교 교사...
1386.

교과교실제 기반의 사회과 수준별 탐구학습을 위한 교수설계 모형 개발에 관한 연구

임철일, 홍현미, 최소영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 8 167-195 (29 pages)

임철일, 홍현미, 최소영 저
...
- 5,800원
본 연구는 최근 중등 학교현장에서 새롭게 운영되고 있는 교과교실제 환경에 있어서 최적 의 상태로 구현될 수 있는 사회과 수준별 탐구학습을 위한 교수설계 모형을 개발하는데 목적 이 있다. 교과교실제는 각 교과마다 특성화된 전용교실을 갖추고 학생들이 교과교실로 이동 하여 수업을 듣는 방식이다. 교과의 특성에 따라 물리적으로 교실을 어떻게 구축해야 하는가 에 관한 연구는 대체로 진행되고 있으나, 교과교실 환경에서 교수설계는 어떻게 해야 효과적 인지에 대한 연구는 아직 부족하다. 설계기반연구 방법을 활용하여...
1387.

UCC 활용 영어 수업 경험 집단과 비 경험 집단의 참여의도 차이 분석

김상연, 유상미, 김미량 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 1호 13 313-341 (29 pages)

김상연, 유상미, 김미량 저
...
- 5,800원
본 연구는 최근 이슈가 되고 있는 UCC를 영어 수업에 도입할 때, UCC 활용 영어 수업에 참여해본 경험 집단과 비 경험 집단 간의 참여의도 차이를 분석하여 UCC를 활용한 영어 수 업을 준비하는데 있어서 고려해야 할 점과 활용 방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라 기술수용모형(TAM)의 기본 틀을 토대로 추가적인 학습자 요인을 도입하여 연구 모형을 수립하고 각 집단 간 경로계수 차이를 검증하였다. 연구 결과를 요약해 보면, 첫째, 각 요인별 양쪽 집단의 평균 값 차이에 대한 t-검증 결과 경험 집단의 요인 평균값이 비 경험 집...
1388.

학습자의 학습양식에 따른 선호 교수유형 분석

유정아 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 3 51-72 (22 pages)

유정아 저
...
- 5,100원
이 연구는 학습자들의 학습양식에 따라 선호하는 교수유형에 차이가 있는지 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 A대학교 학생들 900명을 조사대상으로 하였고, 이 중 불성실하 게 응답하거나 누락된 데이터를 제거한 786개의 자료만을 분석하였다. 이 연구를 위해 사용 된 연구도구는 Felder와 Solomon이 개발한 학습양식 검사지(ILS: Index of Learning Style)이 고, 이를 한글로 번안하여 사용하였다. 분석결과 A대학 학생들은 상당히 시각적(597명, 76.0%)이고, 감각적(550명, 70.0%)이며, 다 소간 숙고적(457명, 58.1%)이고...
1389.

교사평가의 하위문화적 특성

김태수, 신상명 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 16 353-372 (20 pages)

김태수, 신상명 저
...
- 4,900원
이 연구는 교사평가 현상을 하위문화적 관점에서 조망하려는 시도로서 초등학교 교사평가 문화의 특성을 드러내는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 교사평가문화를 학 교조직문화의 하위문화로 규정하고, 경북지역의 한 공립 초등학교를 대상으로 2008년 11월부 터 2010년 10월까지 참여관찰 및 심층면담 중심의 질적 연구를 수행하였다. 이를 통해 초등학교 교사평가문화의 주된 특성으로 자기 중심적 방어 문화, 이미지로 평가 하는 문화, 관성의 법칙이 지배하는 문화, 우리끼리 봐 주기 문화를 규명하였다. 아울러,...
1390.

교육행정정보시스템의 성과요인과 효과성에 대한 연구

김용련, 이준, 이일권 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 11 241-263 (23 pages)

김용련, 이준, 이일권 저
...
- 5,200원
현장 교사들이 빈번하게 제기하는 공교육의 문제점 중 하나는 과도한 행정업무가 교사들의 수업 및 학생지도에 저해요인이 된다는 것이다. 이러한 업무 부담을 경감시키기 위해 교육당 국이 추진한 대표적인 정책적인 노력의 하나가 교육행정정보시스템의 구축이다. 본 연구의 목적은 교육행정정보시스템 이용의 편리성과 유용성이 행정업무 경감과 의사소통에 관련한 학교 조직문화 개선에 얼마나 기여하는가를 분석하고, 이러한 기여가 궁극적으로 교사들의 교수활동 향상에 어떻게 영향을 미쳤는지를 검증하는 것이다. 기술적...

한주간 이슈검색어