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교사의 업무에 관한 교사와 행정직원의 인식 비교
강미정, 홍창남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 31 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 3호 3 57-87 (31 pages)
본 연구는 교육활동의 실질적인 저해 요인이 될 수 있는 교사의 잡무에 대한 인식 정도와 교사의 업무들이 교사의 전문성이 어느 정도 요구되는지를 분석하고 교사와 행정직원의 교사 업무에 대한 인식의 차이를 조사하는 것을 목적으로 하였다. 부산시 소재 중등학교 교사와 행정직원 306명을 대상 으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수학습영역과 학급경영 영역에서는 대부분 직무로 인식하 고 있었으나, 생활지도 영역과 연구개발 및 학교운영 영역에서는 많은 업무가 잡무로 인식하였다. 둘 째, 교사의 전문성이 필요한 정도에... -
유엔아동권리협약을 통해서 본 NEIS와 학생청소년인권
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 1 145-168 (24 pages)
추진되었다. 따라서 그 핵심은 행정의 효율성 증진이었고, 논란은 ‘정보의 효율성 추구’와 ‘인권보장’을 둘러싸고 벌어졌다. 그러나 이를 CRC의 입장에서 보면, (1) 논란중에 CRC 3조 아동 최우선 이익의 원칙이 반영되지 않았고, (2) 추진배경인 전반적 교육문화가 비인권적이었으며, (3) NEIS와 관련하여 대학입시와 관련된 시장매커니즘이 작용하고 있었고, (4) 교육문화를 인권지향적으로 바꾸려면, 인권을 NEIS의 최우선 운영기준으로 삼고, 동시에 청소년의 참여와 인권교육 및 법 개정작업 등이 필요하다는 교훈을 얻을 수... -
5명), 일반학부모(아이에게 그림책을 자주 읽어주는 학부모 5명) 독서지도사 (방과후에서 아이들과 독서수업을 하는 방과후도우미교사 5명) 그룹 등 6그룹의 사람들로 구성하 였고, 연구기간은 각 그룹에서 글과 그림을 따로 제시하고 그 다음에 원작인 그림책을 함께 보면 서 자신의 생각과 그림책의 생각이 어떻게 달라졌는지 그리고 글과 그림을 어떻게 읽는지 그 반 응을 분석하기로 하겠다. 프로그램 실행 연구 결과, 그림책을 읽는 과정에서 유아의 경우는 글보다는 그림에 비중을 두고 읽고 이해하는 경향이 많았고, 초등학생과...
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보조공학 적용의 활성화를 위한 국외의 사정 도구 탐색
한국보조공학회 보조공학저널 2008, 제 2권 1호 1 1-12 (12 pages)
도구들을 탐색해 보고자 하였다. 21개의 보조공학 사정 도구를 탐색하고, 이를 토대로 몇 가지 시사점을 제시하였다. 첫째, 보조공학의 활성화를 위해서는 보조공학을 적용하려는 시도와 보조공학의 적용 결과를 체계적이고 과학적으로 점검해볼 수 있는 보조공학 사정 도구의 개발이 함께 이루어져야 한다. 둘째, 보조공학의 활성화를 위해서는 보조공학의 적용과 사정이 보조공학의 비용 효과성을 고려하고, 소비자의 기능적인 결과, 만족도, 삶의 질 등의 소비자를 중심으로 해서 이루어져야 한다. 셋째, 보조공학의 활성화를 위해서는... -
이 연구는 서구권에서 쓰인 장애관련동화의 한국어 번역 양상을 살펴보고자 하였다. 12권의 초등학생용 장애관련동화를 대상으로 제목, 표지, 장애범주 설명, 그리고 원작 도서에 비해 번역서에서만 나타난 시각적 장치와 텍스트를 찾아내어 분석하였다. 제목의 번역 양상을 보면, 장애인 주인공의 이름은 생략한 채 누나, 동생 등의 관계 호칭으로 표기하고, 장애인임을 분명하게 알 수 있도록 장애 범주명을 추가하여 번역하는 창작 전략을 사용하였다. 표지의 경우 대부분 원작의 표지를 그대로 사용하였으나 그렇지 않은 번역서도...
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현장연구를 실행해 본 유아교사의 경험과 그 의미에 관한 연구
안지혜, 서영숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 31 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 1 5-35 (31 pages)
연구는 유아교사로 살아가면서 교육대학원에 진학하여 현장연구를 실행해 본 유아교사 3인을 대 상으로 심층 면담하여 그들의 경험을 드러내고 그 의미를 알아보고자 하였다. 현장연구의 실행과정 은 그들의 현장에서 출발하였고, 연구주제, 자신의 관점과 맞는 적합한 연구방법을 고려하게 되며, 현장 속으로 다시 들어가게 된다. 익숙하게 느껴졌던 현장은 예상치 못한 반응에 낯설게 느껴지기 도 하고 연구과정의 불확실성으로 불안하기도 했지만 점차 연구의 탄력을 더하여 드디어는 해냈다 는 희열을 맛보게 되었다. 이러한 경험을... -
자기효능감, 사회복지옹호태도가 사회복지전공대학생의 다문화 수용성에 미치는 영향
양정남, 최은정, 문란영, 박건영, 박순희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 16집 2 24-47 (24 pages)
결과, 성별, 성적, 연령에 따라 자기효능감, 사회복지옹호태도 및 다문화 수용성에 차이를 보였다. 셋째, 사회복지전공 대학생의 자기효능감, 사 회복지옹호태도가 다문화 수용성에 미치는 영향을 살펴본 결과, 자기효능감은 다 문화 수용성에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 사회복지옹호태도는 영향력이 없는 것으로 나타났다. 이상의 결과에서 사회복지전공생들의 다문화 수용성 향상 을 위해서 다문화관련 과목을 사회복지교육과정에 포함시키고, 자기효능감을 향상시켜 역량 있는 사회복지실천가로 성장할 수 있도록 교육과... -
학부모의 학교 참여를 통한 긍정적 역할 모색
이인규 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 3 Pages
한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2010, 제 5차 7 43-45 (3 pages)
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초등학교 한글 난독 의심 학생의 읽기 수행 특성 및 읽기 어려움 유형
이대식, 신재현 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2022, Vol.19 No.1 1 1-23 (23 pages)
이 논문의 목적은 초등학교 한글 난독 의심 학생들을 대상으로 읽기 영역 간, 읽기 영역과 읽기 관련 하위 영역 간 관계와 읽기 어려움 유형을 탐색하는 데 있었다. 총 87명의 한글 난독 의심 학생들의 한국어 읽기 검사(KOLRA) 결과를 이용하여 상관분석, 회귀분석, 군집분석을 통해 읽기 영역 간 관계와 읽기 어려움 유형을 알아보았다. 분석 결과, 읽기 영역에 따라 하위 영역의 영향력이 다소 다르게 나타났다. 구체적으로 읽기 이해에는 해독과 문단글 읽기 유창성, 단어 해독에는 받아쓰기와 음운인식, 문단글 읽기 유창성에는... -
청소년 비행문제 실태와 대처방안에 관한연구
백현옥 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 34 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 9 205-238 (34 pages)
버린 교육적 기능을 회복하고, 자녀의 자립심 고취, 대화의 확대 등에 신경써야 한다. 학교는 청소년들이 명랑하게 시간을 보내고 자신의 장래를 준비할 수 있는 장소가 되어야 한다. 학업점수를 둘러싼 스트레스와 갈등은 가출과 자살 등 중요한 청소년문제의 한 원인을 이루고 있다. 학교교육의 정상화가 시급하다 할 수 있겠다. 또한 상담활동의 강화, 특별활동을 통한 지도, 학교별 요선도학생 파악 및 지도, 교외생활지도 강화 등이 필요하다. 가정과 학교 밖의 사회일반 역시 청소년들의 건전한 성장을 위하여 중요하다. 물질주의적...
