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1451.

초등학교 학생들의 방과후 여가시간 활용 실태 분석

정송 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 20 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 1호 3 53-72 (20 pages)

정송 저
...
- 4,900원
사교육 문제는 심각한 사회문제로 대두되고 있으며, 대중매체의 홍수 또한 아직 가치관이 정립되지 않은 초등학생에게 여과 없이 유포됨으로써, 초등학생이 이러한 현상들을 그대로 답습하여 책임 의식의 결여, 소비풍조의 조장, 건전하지 못한 생활자세를 형성할 우려가 있다. 그러므로 학생들에게 있어 여가의 참 뜻을 이해하고 활용할 수 있는 방법과 유형에 따른 지도는 물론 여가 장소와 시설을 갖추어 보다 즐거운 여가 환경을 조성해 주고 건전하게 여가를 활용할 수 있도록 관심과 지도가 필요하다. 이러한 여가의 교육적 의의에...
1452.

장애인의 정체성에 관한 연구

오혜경 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 43 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2006, Vol.4 1 5-47 (43 pages)

오혜경 저
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- 7,200원
인간은 무한히 다양하고 위대한 자연의 일부이기 때문에 모든 사람들의 어떤 삶도 다른 사람들의 삶과 일치하지 않으며, 한 사람이 걷는 길은 다른 사람이 걷는 길과 같지 않다. 사람들이 따르고자 하는 생의 과정은 어느 한 개인이 따르고자 하는 삶이 하나의 관념적 추상이 아니고 누구나 다 기본이 된다고 생각하는 삶의 과정인 것이다. 우리 모두 자라난 환경과 양육된 방법이 다르고 각기 독특한 성에도 불구하고 모든 개인은 기본적으로 비슷한 육체조직과 반드시 이뤄져야 될 비슷한 생리적 욕구를 부여 받았다. 장애인의...
1453.

학급 갈등에 말 걸기

강용철 한국카운슬러협회 상담과지도 13 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 30 455-467 (13 pages)

강용철 저
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- 4,200원
1454.

지식기반사회에서 살아남을 기술

강경애 한국카운슬러협회 상담과지도 14 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 10 161-174 (14 pages)

강경애 저
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- 4,300원
2005년 UNESCO의 월드리포트 주제는‘Toward Knowledges Societies\'였다. 산업사회에서 정보사회로, 지식사회, 네트워크사회, 신기술사회, 학습사회로 빠르게 변화해 가는 이 시대를 한 마디로 표현하면‘변화의 시대’즉,‘지식 혁명의 시대’이다. 그 규모와 속도가 엄청난 변화의 시대에 적응하면서 살아가는 것이 어떤 이에겐 죽음과 같은 고통에 비견되기도 한다(UNESCO, 2005). 그 변화란 바로 지식의 체계 및 양상의 변화와 관련된 새로운 정보통신 기술에 의한 것으로서, 최근 수십 년 동안 지식의 창출, 전달에 강력한 영향을...
1455.

또래상담자의 활용과 상담실 운영의 활성화 방안 : CA활동을 통한 또래 집단의 정서적 안정과 사회적 능력(대인관계) 기르기

양영식 한국카운슬러협회 상담과지도 28 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2003, 제 38호 9 211-238 (28 pages)

양영식 저
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- 5,700원
청소년의 사고와 인식 및 가치 체계를 한층 더 혼란케 하고 있기 때문에 이러한 사회 현상의 틀 속에서 방황하는 청소년 그들을 대할 때마다 필자는 가슴이 아픔을 금할 길이 없다. 25년 동안 학생 상담 지도를 하면서 느껴온 필자는 입시 경쟁의 과열과 주입식 학습지도로 인해 조화로운 인간 교육 즉 전인적인 심성과 인성지도엔 소홀한 공교육 요소가 존재함을 느꼈다. 이와 같은 교육 풍토에서는 자연히 개인이 지닌 정서는 메마르며 이기적인 자아가 형성될 수밖에 없을 것이다. 그러한 연유에서 청소년 각 개인이 가지고 있는...
1456.

MBTI를 활용한 교사 : 학생간의 성격역동 이해

정갑순 한국카운슬러협회 상담과지도 18 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2002, 제 37호 6 71-88 (18 pages)

정갑순 저
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- 4,700원
스위스의 심리학자 Carl Jung에 의하면, 인간에게는 타고난 선천적인 마음의 경향이 있으며 타고난 인식과 판단의 경향이 있다. 이것을 안다는 것은 자신의 성격을 이해, 수용하고 발달, 성숙시키는데 도움이 된다. 자연계에서 개나리와 진달래를 볼 때도 각각의 빛깔과 모양의 아름다움을 지녔고, 과일 역시 포도와 파인애플이 그 각각의 고유한 맛과 향을 지녔듯이 인간 개개인에게도 타고난 그 사람의 고유의 빛깔과 향과 맛이 있다. 자기의 고유한 맛과 향을 알고 받아들인다는 것은 자기수용의 시작이며, 자기 수용의 능력은 곧...
1457.

고등학생의 수업 인식 및 참여 유형 분석: 자기주도역량 비교 및 영향요인 탐색

김나영, 손윤희 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 2 25-58 (34 pages)

김나영, 손윤희 저
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- 6,300원
교육개발원의 한국교육종단연구(KELS) 2013 6차년도 자료를 사용하여 총 6,241명의 고등학교 1학년 학생을 연구 대상으로 선정하였고, 잠재프로파일분석과 랜덤 포레스트를 실시하여 연구를 수행하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 수업 인식 및 참여에 따른 유형의 경우, 긍정적인 수업 인식-높은 수업 참여 집단, 높은 수업 참여 집단, 긍정적인 수업 인식 집단, 보통 집단, 낮은 수업 참여 집단과 같이 총 5개의 유형이 도출되었다. 둘째, 유형에 따라 자기주도역량을 비교한 결과, ‘긍정적인 수업 인식-높은 수업...
1458.

캠퍼스 인간관계, 교수-학생 상호작용, 협동학습 및 대학몰입의 구조적 관계

배상훈, 이순희 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 3 55-83 (29 pages)

배상훈, 이순희 저
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- 5,800원
관계에서 교수-학생 상호작용과 협동학습이 미치는 매개효과를 살펴보았다. 2019년 학부교육 실태조사(K-NSSE)에 참여한 113개 대학에 재학하는 83,773명이 응답한 자료를 분석하였고, 구조방정식 모형을 적용하였다. 연구결과에 따르면, 대학에서 학생들이 느끼는 인간관계의 질은 교수와의 상호작용, 협동학습, 대학몰입에 대하여 각각 긍정적인 영향을 미쳤다. 학생들이 느끼는 인간관계의 질이긍정적일수록, 교수와의 상호작용 및 협동학습 빈도가 높아졌고, 이를 매개로 다시 학생의 대학몰입을 높이는 긍정적인 영향을 미쳤다. 본...
1459.

방송통신고등학생 일상탐구를 통한 방송고 발전 방향 모색 : 높은 중도 탈락 문제를 중심으로

강석주 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 1 1-25 (25 pages)

강석주 저
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- 5,400원
층(10대․20대)과 중년 층(40대․50대)간의 두드러진 차이다. 10대 학생들은 방송고 재학에 대한 자긍심, 열정, 학습태도, 출석률, 학습의욕 등이 낮게 나타난 반면, 40대․50대들은 높게 나타나 대조를 보였다. 둘째, 자학자습활동 관련의 경우 방송 강의 수강 빈도, 개인 학습 시간, 독서 생활 등에서 전반적으로 낮은 활동을 보였다. 셋째, 중도 탈락의 직접 원인인 출석수업 결석 이유로 10대는 ‘게을러’를 20대～50대는 ‘바빠서’로 응답했다. 연구결과에 근거 10대들을 위한 담임교사의 발전적 일상변화 지도 강화, 40대...
1460.

언어창작 재능계발에 영향을 미치는 심리 및 환경적 요인 : 성취한 작가 사례를 중심으로

윤초희, 한석실, 강승희, 조석희 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 2호 7 155-190 (36 pages)

윤초희, 한석실, 강승희, 조석희 저
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- 6,500원
교육, 환경적 특성, 재능계발을 위한 교육관을 중심으로 이루어졌다. 작가의 재능을 계발하고 작가로서 성취하게 만드는 데 기여한 지적 및 언어적 특성에는 비상한 기억력, 독창적인 시각, 조기 언어발달, 조기 독서와 탐독이 있으며, 몰입과 집중력, 상상과 공상, 자기표현과 인정의 욕구 등의 정서적 특성이 발견되었다. 환경 및 경험적 특성으로는 재능의 발견자, 상처와 역경, 고난의 승화와 문학적 태도로서의 삶, 문학적 사건, 재능을 연마하기 위한 부단한 노력과 탐구 등이 있었으며, 보다 성숙한 글쓰기를 지원해주고 건설적인...

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