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1471.

모티프 라이팅이 초등학생의 신체표현능력과 정의적 특성에 미치는 영향

어희정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 16 169-178 (10 pages)

어희정 저
...
- 3,000원
초등교육이 인생에 있어서 가장 중요한 시기의 교육이라는 것은 누구나 인정하는 주지의 사실이다. 초등교육의 중요성에 대해 정혜영(2003)은 인간이 본질적으로 교육을 필요로 하는 존재로써, 그 중 어린이 연령단계가 다른 어떤 연령단계보다 교육적인 영향을 크게 받는 시기라고 하였다. 만약 어린이 단계에서 교육이 소홀히 되거나 결핍될 경우, 그것은 단순히 어린이기나 청년기만을 어렵게 만드는 것이 아니라 인간 생애 전체를 통해 어렵게 만드는 것이라고 하였다. 정근영외(2003)는 어린이기에 있어서 신체활동은 감각기관이나...
1472.

초등학교의 수련활동 시설 선택정보 분석과 최적의 선호모형 개발

문제민, 정기호 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 8 85-95 (11 pages)

문제민, 정기호 저
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- 4,000원
학교교육은 평생에 걸친 학습을 뒷받침하는 힘을 기르는 장이 되어야 한다. 일상생활 속에서 무의도적으로 이루어지는 것이 아니라, 일상생활과 상대적으로 독립된 시간과 장소에서 의도적이며 영속적으로 행해져야 하고, 이는 완결점이 아닌 각 방면에 있어서 여러 가지 유형으로 학습할 수 있는 기초를 다지는 장이어야 한다(차갑부, 1997). 유네스코에서는 학교교육의 역할을 평생교육의 필요성을 인식시키고, 도야성을 높이며 다양한 학습기회를 활용하는 힘을 기름과 동시에 배운 것을 생활에 적용하기 위한 학교 내외에서의 생활과...
1473.

초등학교 체조단원에서의 창의력 신장을 위한 교육모형 구안 및 적용 가능성 탐색

남석희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 7 71-83 (13 pages)

남석희 저
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- 4,200원
스포츠 교육모형(sports education model)은 경기에 참여할 수 있는 충분한 기능을 갖고 복잡한 경기 상황에 따른 적절한 전략을 이해하고 실행할 수 있는 유능한 스포츠인, 스포츠의 규칙, 의식, 전통을 이해하고 실행할 수 있는 박식한 스포츠인, 스포츠 문화를 보존하고 보호하며 강화시킬 수 있는 방향으로 행동하고 참여하는 열정적인 스포츠 인으로 육성함을 목적으로 하는 수업모형이다(Siedentop, 1994). 체육수업에서 스포츠교육모형은 스포츠 참여를 통하여 학생들이 페어플레이 정신을 인식하고, 다양한 스포츠 영역에서...
1474.

초등학교 운동부의 효율적인 운영방안 : 인기종목과 비인기종목간의 비교를 통하여

조해경, 김재운 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 5 45-57 (13 pages)

조해경, 김재운 저
...
- 4,200원
오늘날 스포츠는 교육의 중요한 수단이 되어 학생을 육체적, 정신적, 사회적으로 건강하고 바람직하게 성장시키는 역할을 담당하고 있으며 스포츠의 적극적인 참가 형태의 한 방법으로써 학교 운동부가 운영되어지고 있다. 학교 운동부는 학교를 대표하여 대교경기를 주 목적으로 형성된 학생의 조직적 스포츠 참가형태이다(전용구, 1997). 학교체육은 크게 전 학생이 필수적으로 참여하는 체육수업으로서의 정과체육활동, 학생들의 선택에 의해서 주어지는 특별활동으로서의 과외자율체육활동, 스포츠 기능이 우수한 학생들이 참여하는...
1475.

창작무용이 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향

유은실, 이강순 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2007, 제 13권 제 1호 8 81-93 (13 pages)

유은실, 이강순 저
...
- 4,200원
인간의 여러 본성 중 하나는 춤을 추는 것으로 이는 자연스러운 현상이고, 특히 어린이들은 몸을 마음껏 움직이는 것과 자신이 생각한 대로 표현할 수 있는 것에 커다란 기쁨을 맛본다. 어린이들을 위한 학교에서의 무용교육은 예술로서의 완전함이나 창작을 목표로 하는 것이 아닌 창의적인 무용 활동을 통한 어린이들의 인성에 미치는 효과에 그 목표를 둔 전인교육의 한 수단이다(송민경, 1991). 따라서 초등학교에서의 창작무용 학습은 왕성한 성장발달을 요구하는 학생들에게 자기생각을 표현하려는 마음과 예술적 자질을 함양시키는
1476.

교사에 대한 사회적 지지 연구동향: 국내학술지를 중심으로

배현민, 최지영 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 4호 6 117-139 (23 pages)

배현민, 최지영 저
...
- 5,200원
교사 순으로 나타났다. 둘째, 연구방법에서 사용된 척도는 박지원(1985)의 간접적으로 지각한 사회적 지지 척도를 수정․보완한 척도가 가장 많이 사용되었으며, 척도의 타당도와 신뢰도가 확보되지 않은 경우가 많았다. 분석방법으로는 위계적 회귀분석이 가장 많이 사용되었으나 2011년부터 구조방정식모형 분석이 많이 사용되었으며 다층모형 분석은 2017년부터 나타났다. 셋째, 가장 많이 연구된 주제는 직무스트레스와 교사의 개인특성과 관련된 내용이었으며 주요변인에 따른 특징을 기술하였다. 마지막으로 연구결과의 의의와...
1477.

초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*

최나야, 전은옥, 송재명 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 12 223-247 (25 pages)

최나야, 전은옥, 송재명 저
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- 5,400원
연구는 초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행을 연습 여부에 따라 구분하여 군집화하고, 어머니의 학 업지도 스트레스와 쓰기지도가 군집 구분에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 서울, 경기의 4개 공립 초등학교에서 1학년 2학급씩 총 8학급을 무선 표집하여 소속된 아동 181명(남아 98명, 여아 83명)과 그 어머니들을 대상으로 연구하였다. 빈도분석, 기술통계, ANOVA, Scheff?, Pearson 적률상관분석, 비계층적 군 집분석, 다항 로지스틱회귀분석을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 각 학급에서 한 학기동 안 실시한...
1478.

초등학교 고학년생의 부모자녀관계, 자아강도, 학교생활적응, 자기조절학습능력, 학업성취 간의 구조적 관계

정수정, 최나야 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 7 121-145 (25 pages)

정수정, 최나야 저
...
- 5,400원
수립하는 것이다. 선행연구들을 기초로 설정한 4개의 가설모형에 대한 적합성을 분석하 고, 최적 모델을 바탕으로 초등학생의 학업성취에 직․간접적으로 영향을 미치는 변인들의 영향력을 탐 색하였다. G도 초등학교 4, 5, 6학년생 426명을 대상으로 하여 기말고사 성적을 학업성취도로 삼았고, 아 동이 응답한 질문지 조사를 통해 부모자녀관계, 자아강도, 학교생활적응, 자기조절학습능력을 측정하였다. SPSS 21.0, AMOS 21.0 프로그램으로 Cronbach s α 계수, 왜도와 첨도를 구하고, Pearson의 상관관계 분석, 확 인적 요인분석...
1479.

유아교사의 수학교과교육학지식에 영향을 미치는 교사 변인 연구

양선영, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 6 91-109 (19 pages)

양선영, 김지현 저
...
- 4,800원
유아반 교사 327명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 자료 분석은 Pearson의 적률상관계수와 단계적 중다회귀분석을 이용하였다. 그 결과 유아교사가 교과내용과 교수방법에 대한 전문 적 지식을 갖추고 유아의 발달에 적합한 수학활동을 제공하는 수학교과교육학지식은 전반 적인 보육과정실행 정도에 의해 가장 큰 영향을 받았고, 수학활동횟수, 현직수학교육연수, 발달에 적합한 신념, 학력의 순으로 영향을 받았다. 이 연구결과는 교사의 수학교과교육학 지식의 향상을 위한 방안을 탐색하고 교사교육프로그램 개발의 기초자료로...
1480.

협동미술프로그램이 초등학교 저학년 아동의 또래문제해결력에 미치는 효과

이영희, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 2호 5 87-112 (26 pages)

이영희, 김지현 저
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- 5,500원
N초등학교 2학년 총 97명의 아동(47명 실험집단, 50명 통제집단)을 대 상으로, 총 17회기의 협동미술프로그램을 실시하였다. 또래문제해결력 척도는 Webster-Strattron과 동료들 (1997)의 WALLY 검사를, 친사회적 행동 척도는 Weir와 Duveen(1981)의 교사용 친사회적 행동 척도(PBQ)를, 정서적 능력 척도는 문용린(1996)의 초등저학년용과 김경회(1998)의 ‘교사용 유아 정서지능 평정척도’를 수정 사용하였다. 프로그램 실시 효과를 알아보기 위하여 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 적용 결과, 실 험집단 아동의 또래문제해결력 수준은...

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