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1501.

초·중학생 반응적, 주도적 관계공격성이 또래괴롭힘 피해 및 가해행동에 미치는 영향: 인지된 교사지지의 조절효과

박수진, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 9 239-267 (29 pages)

박수진, 이동훈 저
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- 5,800원
본 연구는 초․중학생의 또래괴롭힘에 영향을 미치는 학생수준 변인(반응적, 주도적 관계공격성, 성별, 학교급)과 학급수준 변인(인지된 교사지지, 학급규모)을 탐색하고, 관계공격성의 기능별 하위유형과 또래괴롭힘 간의 관계를 인지된 교사지지가 조절하는지 살펴보았다. 이를 위하여 초․중등학교 5개교, 38학급, 965명(여학생 64.2%)을 대상으로 다층경로모형을 분석하였다. 학생과 학급수준을 포함하는 다층경로분석 결과, 첫째, 주도적 관계공격성은 또래괴롭힘 피해에 정적인 영향을 나타냈다. 반면에 반응적...
1502.

잠재프로파일분석을 활용한 고등학생의 대학진학 동기: 부모 환경의 영향 및 대학 선택을 중심으로

공희정, 박경현 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 5 119-150 (32 pages)

공희정, 박경현 저
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- 6,100원
분석 대상으로 하여 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis) 및 다항로지스틱 분석(Multinomial Logistic Regression) 등을 수행하였다. 분석 결과, 대학진학 동기는 동기복합 고수준, 외재동기 중시형, 내재동기 중시형, 동기복합저수준의 네 가지 형태로 분류되었으며, 대학진학 동기에 영향을 미치는 요인으로 부모의 사회경제적 배경 및 부모 양육 방식의 중요성을 확인하였다. 아울러 학생들의 동기에 따라 대학 선택이 달라질 수 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 고등학생의 진학 동기에 주목한 대학진학지도및...
1503.

의미연결망 분석을 활용한 교사-부모 의사소통 인식 탐색

오란희, 임선아 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 6 145-170 (26 pages)

오란희, 임선아 저
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- 5,500원
본 연구는 의미연결망 분석을 통해 초등학교 교사와 학부모가 지각하는 의사소통 문제의 원인, 의사소통 문제의 개선방안에 대한 인식구조를 탐색함으로써 교사-학부모 간 교육 파트너쉽 형성을 위해 필요한의사소통 문제의 개선점을 모색하고자 하였다. 이를 위해 교사-학부모 간 의사소통에 관한 개방형 질문에 응답한 초등교사 72명, 학부모 94명의 응답내용을 의미연결망 분석 방법으로 분석하였다. 그 결과는다음과 같다. 교사-부모 의사소통의 주요 원인에 대하여 세부적인 내용의 차이는 있지만 부모와 교사는의사소통 원인에...
1504.

부모교육프로그램 효과에 대한 메타분석

이진, 임선아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 5 117-143 (27 pages)

이진, 임선아 저
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- 5,600원
본 연구는 수십 년간 축적된 부모교육프로그램의 효과를 검증한 연구논문들을 통합하여 부모교육프로그램의 효과성을 체계적으로 평가하기 위하여, 약 20년 동안 수행된 ‘부모교육프로그램’의 실증 연구논문들을 메타분석을 통해 검증하였다. 구체적으로, 1997년부터 2019년 8월까지 수행된 194개 연구물로부터 836개의 효과크기를 CMA 프로그램을 사용하여 랜덤효과모형을 적용하여 분석하였다. 분석결과, 첫째, 부모교육프로그램의 전체 효과크기는 중간 이상 수준으로 나타났다. 둘째, 부모와 자녀 각각에 부모교육프로그램이 미치는...
1505.

제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 정서행동 문제에 대한 맥락적 이해 및 개입전략

오인수, 노은희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 1 1-32 (32 pages)

오인수, 노은희 저
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- 6,100원
활용 가능한 지역 서비스에 대한 정보, 적응과 학업을 위한 경제적 지원 정도’였다. 작용/상호작용전략은 ‘제3국 커뮤니티에 집착하며 적응을 회피함, 다양한 원인에 기초한 일탈행동, 한국사회 적응시도, 관련 지원 기관에 적극적으로 도움 요청’으로 분석되었으며, 그 결과는 ‘한국 사회 정착, 적응실패 후 제3국으로 되돌아감, 돌아갈 곳도 없고 안정적 정착도 못한 상태’로 분석되었다. 이러한 제3국 출생북한이탈주민 자녀의 정서행동문제에 대한 맥락적 이해를 바탕으로 이들을 위한 효과적 개입전략 및 시사점을 도출하였다.
1506.

대학교 학부모의 자녀교육문화: 4년제 대학생 자녀를 둔 중산층 어머니를 중심으로

황성희 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 2 29-63 (35 pages)

황성희 저
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- 6,400원
노릇을 지속해야 하기 때문이다. 둘째, 일상 속 다양한 문제에 노출된 자녀들을 지켜보면서 참여자들은 이전과는 다른 문제의식을 갖고 자녀교육을 실천하고 있었다. 그들은 자녀가 처한 상황에 따라 ‘적극적 투자하기’, ‘의식적 거리두기’, ‘우회적 유도하기’ 등의 차별적 전략을 사용하면서 성인이 된 자녀를 삶의 현장으로 내보낼 준비를 하고 있었다. 대학생 자녀의 교육을 지원하는 과정에서 참여자들은 자녀와의 관계를 회복하고, 학부모로서 자신의 교육적 역할을 새롭게 정립하고, 나아가 한 개인으로서 자아를 회복하려는...
1507.

중학생의 학습동기가 학업성적과 범교과학습역량에 미치는 영향

박제이, 장수명, 신희경 한국교육학회 교육학연구 42 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 8 191-232 (42 pages)

박제이, 장수명, 신희경 저
...
- 7,100원
본 연구의 목적은 중학생들의 학습동기가 현재 학교에서 인지적 영역의 평가에 주로 초점을 둔 ‘학업성적’에 어떤 영향을 미치는가를 보는 한편, 인지적 영역과 정의적 영역을 모두 포괄하 면서 평생학습역량을 보는 ‘범교과학습역량’에 미치는 영향을 비교하여 살펴봄으로써 교육역량 강화의 시사점을 얻는데 있다. 이를 위해 2013년 경기도 3개 지역 69개 중학교 학생 4,541명을 대상으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, ‘주의집중’, ‘통제동기’, ‘통제기대’는 학업성적과 범교과학습역량을 모두 유의하게...
1508.

가족구조 변화가 부모의 교육열 투사행위로서 교육비 지출에 미치는 영향

김경년 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 1 1-30 (30 pages)

김경년 저
...
- 5,900원
본 연구는 가족구조의 변화가 부모의 교육열 투사 행위인 자녀에 대한 교육비 지출 행위에 미치는 영 향을 분석하였다. 본 연구는 자녀교육이 가족의 중대사인 우리나라에서 가족구조의 변형은 공리주의적 가족관의 변화를 통해 부모의 교육비 지출 행위에 영향을 미칠 것이라 가정하였다. 연구결과는 가족구조 의 변형은 상당한 수준에서 자녀에 대한 교육비 지출의 축소를 야기하는 것을 보였다. 축소된 교육비 지 출은 주로 부모 구성의 변화로 인한 가족소득의 감소를 매개하는 것으로 나타났다. 부모와 자녀 간 애정 은 부(父)보다는...
1509.

어머니의 부모역할지능과 유아의 자아탄력성 및 놀이성이 유아의 또래유능성에 미치는 영향

최윤지 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 7 173-202 (30 pages)

최윤지 저
...
- 5,900원
본 연구는 어머니의 부모역할지능과 유아의 자아탄력성 및 놀이성이 유아 또래유능성에 미치는 영 향을 알아보고자 서울·경기, 전북, 강원, 충청, 경남, 대구·경북지역의 유치원에 다니는 만5세 유아 790명과 그들의 어머니 790명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 변인별 기술적인 통계치를 산출하였고, 변인 간 관계와 다중공선성 확인을 위해 상관분석을 실시하였다. 또한 또래유 능성에 대한 변인들의 영향을 알아보기 위하여 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의...
1510.

2015 개정 교육과정의 ‘안전한 생활’ 도입에 대한 초등학교 교사의 인식 분석

이주연 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 7 155-184 (30 pages)

이주연 저
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- 5,900원
방식과 안전교육의 내용 이나 주제에 따라 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 ‘안전한 생활’의 수업시수를 자율적으로 편성 하는 방식이 제안되었다. 넷째, ‘안전한 생활’ 도입에 따른 지원 방안으로는 무엇보다 교수 학습 자료 나 프로그램을 개발하여 보급하는 것이 가장 필요한 것으로 조사되었으며, 안전교육과 관련된 시설 설비를 구축하거나, 수업 중 활용할 수 있는 안전체험 교구를 개발하거나, 안전교육과 관련된 예산을 지원하는 방안 등이 요구되었다. 이 연구는 분석 결과를 토대로 ‘안전한 생활’ 지도 교사에 대한...

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