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1501.

한국화 매체를 이용한 집단미술치료가 초등학생의 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과

최윤희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 12 1401-1426 (26 pages)

최윤희, 전순영 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 한국화 매체를 이용한 집단미술치료가 초등학생의 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치 는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학생 2학년으로 실험집단과 통제집단 각각 12명씩 배치하여 총 24명으로 구성하였다. 본 연구 프로그램은 주 1회 60분 동안 총 15회기를 실시하였다. 측정도구로는 스트레스 척도와 스트레스 대처행동 척도, 빗속의 사람 그리기 검사를 사용하였고, 사전?사후검사의 변화를 살펴보기 위해 SPSS(12.0)를 사용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 또한 빗속의 사람 그리기 검사의...
1502.

한국판 동적가족화 평가기준 개발에 관한 예비연구

이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 5 1045-1069 (25 pages)

이미옥 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 한국판 동적가족화 예비 평가기준을 개발하는 것이다. 연구대상은 서울특별시와 6개의 광 역시에 거주하는 초등학교 5～6학년 546명이다. 측정도구는 가족건강성 척도와 동적가족화를 사용하였다. 자료 분석은 상관분석과 교차분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 동적가족화 예비 평가기준은 국내 에서 연구된 동적가족화의 채점방식에 대한 전반적인 검토를 통해 이루어졌다. 본 연구에서는 Burns(1982)의 수량화를 위한 평가기준을 기본으로 하고 국내 선행연구를 통해 36문항을 선정하였다. 둘째,...
1503.

초등학생의 우울에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응연구

이효영, 최은영, 공마리아 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 1호 (통권 58호) 2 25-42 (18 pages)

이효영, 최은영, 공마리아 저
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- 4,700원
내용척도를 통해 분석하였다. 연구결과, 형식척도 14가지 중 색칠정도, 내적에너지, 공간, 통합성, 논리성, 사실성, 발달단계, 세부묘사, 인물의 9개 척도에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 내용척도에 있어서는 그림 전체에 사용된 색, 인물의 나이, 실제적 에너지, 사과의 수, 배경묘사에서 유의미한 차이를 보였다. 이상의 결과를 통하여 PPAT가 초등학생의 우울을 진단하는데 몇 가지 항목에서 유의미한 차이가 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 우울한 사람들의 그림에 나타나는 특징에 관한 선행연구와도 상당부분...
1504.

초등학생의 자기효능감과 ‘빗속의 사람’ 그림 반응 특성에 관한 연구

박은미, 백경미, 이지현 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 6호 (통권 57호) 3 1225-1246 (22 pages)

박은미, 백경미, 이지현 저
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- 5,100원
특성이 통계적으로 유의미한 차이가 있는지를 알아보려는데 있다. 연구대상은 제주시 2개교 초등학교 4, 5, 6학년 338명이었으며, 측정도구는 자기기입식 설문지인 자기효능감 척도와 빗속의 사람그림 검사를 사용하였다. 자료분석은 SPSS WIN 12.0 전산 프로그램을 이용하여 t-test와 교차분석(chi-square analysis)을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성별 에 따라 초등학생의 자기효능감은 차이가 없었다. 둘째, 빗속의 사람그림의 스트레스에서 성별에 따라 유의미 한 차이를 나타낸 변인은 비의 양, 비의 세기, 바람세기,...
1505.

초등학생의 꼴라쥬 표현에 대한 학년별 형식특성 분석

이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 2호 (통권 41호) 2 171-188 (18 pages)

이근매 저
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- 4,700원
사진조합은 3학년부터 현저하게 증가하였다. 아동은 친숙한 문자나 그림을 선호하며 고학년으로 올라갈수록 의미있는 문자사용의 비율이 높았다. 대부분의 초등학생이 칼라사진을 선호하고, 많은 수의 학생이 3~6색의 색채를 사용하는 것으로 나타나 색채사용에 대한 일반 아동의 경향성이 드러났다. 셋째, 조화성에 있어서는 초등학생의 절반이상이 고루 분포된 공간배치를 사용하고, 2/3이상 아동의 작품이 균형 잡혀있고 종이를 가로로 사용하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 초등학생의 학년별에 따른 꼴라쥬의 형식적인...
1506.

초등학생의 스트레스와 ‘빗속의 아이’ 그림 반응 특성에 관한 연구

김순란, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 2호 (통권 22호) 4 185-209 (25 pages)

김순란, 최외선 저
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- 5,400원
본 연구는 초등학생의 스트레스와 ‘빗속의 아이’(Child in the Rain) 그림에 나타난 반응 특성과의 관계 연구를 통해 ‘빗속의 아이’ 그림 검사가 스트레스 진단 척도로서 타당한 지의 여부를 검증하는데 목적이 있다. 조사대상은 경북 S군에 소재한 초등학교 3～6학년 아동 561명(남 : 302명, 여 : 259명)이었으며, 측정도구는 스트레스에 관한 자기기입식 설문지와 ‘빗속의 아이’ 그림을 받았으며, 자료 분석은 SPSS WIN 10.0 프로그램을 이용하여 처리하였다. 스트레스 척도의 신뢰도는 Cronbach’ α 계수를 이용하였고,...
1507.

제7차 교육과정 적용을 위한 초등미술과 교수-학습 모형 개발에 관한 연구

이규선, 류재만, 백중열 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 34 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 9 185-218 (34 pages)

이규선, 류재만, 백중열 저
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- 6,300원
오늘날 학교 미술교육은 미술 전문가를 기르기 위한 것이 아니라 미술을 통해 인간의 성장을 돕는 데 그 목적이 있다. 즉 이성과 감성의 조화로운 발달을 도울 수 있는 인성 교육적인 측면에서 미술교육을 강조하고 있다. 동시에 이를 실현하는 과정에서 직업 교육적인 측면과 문화 교육적인 측면, 창조적인 자기 표현적인 측면이 함께 중요 시 되고 있다. 인간의 성장을 돕는 것은 미술교과만의 기능은 아니다. 미술교과 만이 가지고 있는 특성을 살려 바람직한 인간의 성장을 도울 수 있도록 제7차 교육과정은 미술교과의 성격을 ①...
1508.

특별활동 교육과정 편성에 대한 초등학생의 인식 조사

조수현, 박창언 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2008, 제 18권 3 43-65 (23 pages)

조수현, 박창언 저
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- 5,200원
특별활동은 교과활동과 함께 학생의 성장과 발달을 돕기 위한 교육과정 영역의 하나로 지역의 실정, 단위학교의 실정, 학생의 실태와 흥미․요구수준에 따라 자율적이고 창의적으로 운영될 수 있는 융통성 있는 교육활동영역이다. 또한 특별활동은 학생의 소질과 적성 그리고 요구사항을 수용하여 자기 주도적이며 실천적으로 활동하게 하는 가운데 인성과 창의성 함양 등 전인적 목표에 도달할 수 있게 하는 활동이다. 이에 특별활동은 교과학습만큼이나 중요한 교육적 의미를 가지고 있으며, 결코 소홀히 할 수 없는 교육과정...
1509.

태양전지 자동차 만들기 체험활동 수업을 위한 초등학생용 MST통합교육 프로그램의 개발

박형서, 김유신 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 5 77-96 (20 pages)

박형서, 김유신 저
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- 4,900원
“산책할 때 40분 동안은 꽃밭만이 나타나고 또 그 다음 40분 동안은 동물만이 나타나지 않는다”(Elvin, 1977, p. 27). 이 말은 초등학교 교실에서는 서로 다른 교과를 40분씩 분리시킨 채 학습하지만, 현실 세계(real world)에서는 지식의 분야로 나뉘어질 수 없는 시간과 의식의 흐름 속에 있기 때문에 통합교육이 필요하다. 즉 현실 세계의 문제들은 하나의 학문 분야에만 관련된 것이 아니라 여러 학문의 내용과 연관되어 있으며 현실 세계의 문제 해결 역시 여러 학문 분야의 지식을 함께 응용해야 된다.
1510.

초등학교 부모교육 프로그램 개발을 위한 실태분석

김석우, 조영기 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 4 61-79 (19 pages)

김석우, 조영기 저
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- 4,800원
현대 사회에 이르러 사회가 복잡해지고 맞벌이 가정이 증가함에 따라 교육관련 각종 문제들이 발생하고 있다. 이에 대한 여러 가지 방안이 강구되고 있지만 본질적인 해결책이 되지 못하고 있다. 그리하여 가정은 학교를 학교는 사회를 향해 책임을 전가시키는 현상을 낳았으며 교육현장의 부재라는 문제만 부각되어오고 있다.

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