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1621.

PCIT를 활용한 연극치료 프로그램 개발 및 적용 효과

신유나 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 23 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2018, 제 8호 1 7-29 (23 pages)

신유나 저
...
- 5,200원
어떤 변화가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구자는 부모-아동 관계에서 서로의 감정을 공감하고 이해하는 과정을 통해 긍정적 관계를 경험하고 부모에게는 훈육에 대한 코칭을 아동에게는 자기 스스로 지지하는 힘을 얻고 부모-아동 관계를 향상시키며 애착관계를 재형성할 수 있도록 돕고자 하였다. 본 연구의 결과 모는 긍정적인 부모기술을 익히고 자신의 감정 전달에 대한 부적절함을 인식하고 적절하게 대응하는 방식을 배웠다. 아동은 모가 느꼈을 감정을 이해를 할 수 있었고 모의 부정적 감정에 회피하지 않고 효율적인 상호작용...
1622.

자청비 신화 속 사랑관계 유형 분석과 연극치료 활용 방법 연구

이지홍(Lee, Ji Hong) 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 34 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2017, 제 7호 2 37-70 (34 pages)

이지홍(Lee, Ji Hong) 저
...
- 6,300원
신 자청비) 하였으며, 각 사랑관계 유형이 지니는 긍정성과 부정성, 문제가 되는 중심 이슈 등을 함께 살펴보았다. 또한 5단계의 자청비 사랑관계 유형을 에리히 프롬과 한병철의 이론과 접목시켜 각 단계 별 사랑관계의 특성을 규정하고, 각 단계를 ‘감상적 사랑 < 나르시시즘적 사랑 < 신경증적 사랑 < 불합리한 사랑 < 성숙한 사랑’으로 명명하였다. 연구자는 이번 연구를 통해 자청비 속 네 명의 인물이 대표적 사랑관계 유형으로 활용될 수 있으며, 연극치료 작업에서 참여자의 사랑관계 유형을 진단할 수 있는 효과적인 도구로서...
1623.

파괴성을 활용한 연극치료적 개입

정은선 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 42 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2015, 제 5호 6 167-208 (42 pages)

정은선 저
...
- 7,100원
즉, 파괴성의 긍정적 활용성은 인간의 심리적 건강과 사회적 적응을 지향하는 연극치료의 작업과정에서도 치료적 개입으로 작동할 수 있다. 연극치료 작업 과정 중에 나타나는 ‘파괴성’은 현실 생활 속에서 파괴의 결과가 야기할지도 모르는 두려움과 고통스러운 결과의 실제적 감내 없이, 극적 공간에서 필요성(치료적 목표)에 따라 계획된 의도적인 과정으로 충분히 경험함 으로써 참여자로 하여금 이러한 파괴가 주는 긍정적 측면을 안전하게 통합할 수 있도록 한다. 자기 파괴 성향의 변형을 위한 치료적 과정은 자기 안에 억압되어...
1624.

질베르 뒤랑의 상상계를 바탕으로 한 연극치료의 상징분석과 진단적 가능성 모색

조희진 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 32 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2012, 제 2호 6 195-226 (32 pages)

조희진 저
- 6,100원
이 논문은 질베르 뒤랑(Gilbert Durand)의 상상계의 인류학적 구조들을 연극치료 작업에서 이미지와 상징의 흐름과 구조 파악의 분석틀로 사용하 여 보고, 그것이 연극치료에서 진단적으로 어떻게 활용될 수 있는지 논의하 는 것을 목적으로 한다. 연극치료 작업에서 참여자가 표현한 다양한 이미지들은 그의 내면세계 를 보여주는 중요한 상징적 정보이기 때문에 이를 정확하게 이해하는 것은 참여자에 대한 진단과 연극치료 작업의 방향 설정 및 치료사의 개입에 매 우 중요하다. 따라서 본 연구에서는 질베르 뒤랑의 상상계의 인류학적...
1625.

대학생의 학습문제와 진단

양명희 전국대학교학생상담센터협의회 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지 15 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지 2014 하계연차대회 6 139-153 (15 pages)

양명희 저
...
- 4,400원
대학은 본질적으로 학문연구를 하는 곳이나 최근 대학은 사회진출의 중간단계 역할을 하 고 있다. 대학에서의 학습은 학문연구뿐 아니라 취업을 위한 도구로서 더욱 중요한 의미를 가지게 되었다 또한 대학 진학률이 70%를 넘어서면서 다양한 학업성취를 보이는 학생들이 진학하게 되었으며 대학 수가 증가하면서 중도탈락자 또한 빠르게 증가하고 있다. 최근 자료를 보면 대학에 진학한 상당수 학생이 학업성취에 어려움을 겪고 있다. 2008년 부터 2010년까지 서울 소재 25개 대학 8.6%가 학사경고를 받았다. 낮은 학업성취는 성적 문제...
1626.

대학생의 사회부과적 완벽주의와 진로미결정의 관계: 자기개념 명확성과 특성불안의 매개효과를 중심으로

김미소, 양난미 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 23 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2016, 제 22권 1호 1 1-23 (23 pages)

김미소, 양난미 저
...
- 5,200원
본 연구는 대학생들의 사회부과적 완벽주의와 진로미결정, 자기개념 명확성과 특성불안 의 관계를 살펴보고 사회부과적 완벽주의와 진로미결정사이에 자기개념 명확성과 특성 불안의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 대학생 236명이었고 자료를 분석하 기 위하여 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관 분석, 구조방정식 모형검증을 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관 분석의 결과 사회부과적 완벽주의는 자기개념 명확성과 부적상관이, 진로미결정과 특성불안과는 정적상관이 있는 것으로 나 타났다....
1627.

행복관련 그림책을 활용한 통합적 활동이 유아의 행복감 및 자아존중감에 미치는 효과

류칠선, 조인경 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 1호 1 5-22 (18 pages)

류칠선, 조인경 저
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- 4,700원
연구 대상은 D시에 소재한 H유치원 만 5세 유아 54명(실험집단 27명, 비교집단 27명)이다. 실험집단 유아들을 대상으로 행복 관련 내용의 그림책을 들려주고 통합적 활동(토의활동, 게임, 그림그리기, 편지쓰기, 음악활동 등)을 10주 동안 10회 실시하였다. 행복관련 그림책을 기초로 한 통합적 활동을 실시한 결과 실험집단 유아들의 행복감이 증진되었으며, 하위 요소로 가정환 경 요인이 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 자아존중감도 증진되었으며 하위 요소 로 가족수용 자아와 정서적 자아가 유의미한 차이를 나타냈다.
1628.

만 1세 영아의 실외놀이 경험탐색

봉선화, 김낙흥 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 2호 5 75-96 (22 pages)

봉선화, 김낙흥 저
- 5,100원
그 의미를 살펴봄으로써 영아의 사회, 정서, 인지적 경험에 대해 이 해하는데 목적이 있다. 이를 위해 충남 천안에 위치한 N어린이집에 있는 만 1세 영아 10명과 교사 2명을 연구대상으로 선정하고, 2009년 5월부터 12월까 지 영아들을 대상으로 한 참여관찰과 기타 문서 수집의 방법을 사용하여 자 료를 수집하여 분석하였다. 그 결과 첫째, 만 1세 영아의 실외놀이는 또래, 교사, 다양한 사람, 지역사회와의 만남을 통하여 사회적으로 성장할 수 있는 경험을 제공하 였다. 둘째, 만 1세 영아들은 실외놀이에서 자유롭게 자신의 감정을...
1629.

어린이집 원장의 자연친화 교육에 대한 인식과 현장 적용에 관한 연구

김미진, 구경선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 6 113-132 (20 pages)

김미진, 구경선 저
- 4,900원
부모들 역시 자연친화 교육이 필요하다고 인 식하고 있음을 알 수 있다. 시설유형별로 약간 차이는 있으나 긍정적으로 인식 되고 있고, 자연친화 교육의 문제점으로는 정보와 관심 부족으로 나타나고 있 다. 둘째, 자연친화 교육 운영을 위한 실외 환경구성은 시설유형에 따라 약간의 차이는 있었으나 주변 환경이 미흡한 것으로 나타나고 있고, 그럼에도 불구하 고 여러 가지 노력을 하고 있고 개선에 여지가 있음을 보여 주고 있다. 자연친 화 교육은 인간과 자연이 공존, 공생한다는 생명 중심의 보육을 지향하며 하늘, 땅, 나무, 흙,...
1630.

유아교육과 남학생의 신입생으로 살아가기

원계선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 21 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 1 5-25 (21 pages)

원계선 저
- 5,000원
본 연구는 3년제 유아교육과 남학생이 신입생으로 살아가는 과정을 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 A대학 남자 신입생 4명과 3학년 남학생 1명으로부터 심층인터 뷰, 개방형 질문지 등을 활용하여 연구 자료를 수집하였다. 문서화된 연구 자료는 여 러 번 반복읽기를 통해 주제어 생성, 유목화의 과정으로 분석되었다. 연구결과, 연구 참여 남학생들은 신입생 시기 동안 인간관계 형성의 어려움, 학업에서 실기수업의 어 려움, 주변 사람들의 편견 탓인 어려움을 겪었으며, 각 개인의 특성에 따라 적응양상 또한 다양하였다....

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