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예술교육에서의 디지털 리터러시 활용방안 연구 - 상호 작용성을 중심으로 -
신동인, 박미리, 이유정, 고민수, 정소라 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 86 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 특별호 2 80-165 (86 pages)
본 연구는 예술교육 현장에서 상호 작용성 중심의 디지털 리터러시를 활용하는 방안을 모색하여 효과적인 예술교육이 가능한 수업 모델을 구축함으로써 문화예술교육 전문가의 역량 강화를 실천하는 것을 목표로 한다. 이러한 연구가 시의적절한 이유는 전 세계적인 코로나 팬데믹 현상으로 디지털 리터러시를 활용한 교육이 그 어느 때보다도 중요한 화두로 대두되었기 때문이다. 이 연구를 위하여 상호 작용성을 위한 디지털 리터러시와 예술교육의 개념을 알아보고 인간중심과 창의성, 융합과 통합 그리고 현실 감각 고취의 4가지로 된... -
심리운동 집단상담 프로그램이 대인관계능력, 교사효능감에 미치는 효과
이기쁨(Gi-Bbeum Lee), 김희수(Hee-sue Kim) 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 13 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2017, 제 23권 제 1호 1 1-13 (13 pages)
본 연구의 목적은 교직이수과목을 수강중인 학생 즉, 예비교사들이 심리운동 집단상담프로그램을 통해서 대인관계능력과 교사효능감에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 심리운동 집단상담 참여 프로그램은 2015년 5월 11일∼ 6월 15일 중 매주1회 2시간씩 총 5회기를 실시하였다. 본 연구 대상은 수도권 소재 4년제 대학교 재학생 중 교직 이수과목을 수강하는 학생 10명 중 실험집단 5명과 통제집단 5명으로 구성하였다. 대상자들에게 대인관계능력과 교사효능감 측정도구를 사전-사후 2차례에 걸쳐 실시한 후, 기술통계, 비모수검증을... -
예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미
엄은나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 25 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 8 155-179 (25 pages)
본 연구는 예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미를 알아보 는데 목적을 두었다. 이를 위해 경기도에 소재한 Y대학의 유아교육과 2학년에 재 학 중인 63명의 예비교사가 작성한 반성적 저널 및 면담기록을 분석하였다. 연구 결과 예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미는 '교육봉사 학생 으로서 자기자리 찾아가기', '궁금했던 유아교육 현장의 실제 들여다보기', '유아교 사의 길로 한걸음 내 딛기'로 요약되었다. 이러한 결과를 통해 유치원 교육봉사활 동은 예비유아교사들이 유아교육 현장에... -
청소년 및 영재 청소년 자살에 대한 이해와 예방
이원창, 고홍월 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 19 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2011, 제 1권 2호 6 87-105 (19 pages)
청소년 자살 문제는 심각한 사회적 이슈로 인식되고 있다. 본 연구는 청소년 자살 문제, 특 히 학업우수 청소년에 자살문제를 이해하고자 관련 요인을 파악하였다. 청소년 및 영재 청소 년이 개인 심리적 특성, 사회적으로 혹은 가정 내에서 심리적 부담감을 가지고 있으며, 청소 년 자살 문제에 대한 개괄적인 요인들을 파악하였다. 본 연구에서는 일반 청소년의 자살과 관 련된 요인을 내적으로 자아존중감, 스트레스, 우울증으로 살펴봤으며, 외적으로는 가족적 요인 과 사회적 요인으로 구분하였다. 영재 청소년 자살에 관한 변인으로... -
중재반응모형 적용 충실성을 위한 \'양질의 교사(High quality Teacher)\'에 대한 고찰
김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 26 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2011, 제 2집 2호 1 1-26 (26 pages)
수업의 질과 책무성을 높이기 위한 방법으로서 미국에서는 HQT 개념 추구와 더불어 평가방법과 확보 방법을 강구하고 있다 우리나라도 교육과학기술부에서 우수교사인증제 를 실시하고 또한 2010년에 중재반응모형을 실시하라고 발표하였다 따라서 이 두 개념이 아주 흡사하기 때문에, HQT 개념을 파악해 봄으로서 타산지석의 지혜를 얻을 수 있을 것이다 이 논문에서는 첫째로 HQT에 대한 정의를 탐색하고 둘째로 HQT 실천 동향과 HQT 확보방법을 탐색해 보았다 -
학문의 통섭과 청각장애교육의 정체성
최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 14 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 5 87-100 (14 pages)
이 글은 청각장애교육을 지원하기 위한 방안으로 통섭에 대한 의미를 청각장애교육의 정체성에 기 초하여 논의하고 있다. 시대정신에 입각한 학문적 배경에 통섭이 존재한다. 청각장애교육에서의 통 섭의 필요성이 요구되는 당위성과 함께 통섭을 위한 관련학문의 자세와 청각장애교육 전문가의 수 용자세 등에 대하여 논의하고 있다. 청각장애교육의 통섭을 위한 조건으로 협력||| 수직간의 위계성을 초월한 소통||| 교육과정에 대한 이해||| 그리고 전문성 신장 방안 등이 제시되었다. 또한 이 글에서는 청각장애교육을 받는 당사자의... -
내담아동집단과 일반아동집단의 연령에 따른 모래상자치료 상징물 사용 경향 비교 분석
김선숙 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 22 Pages
한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2018, 제 8권 제 1호 5 60-81 (22 pages)
이 연구는 내담아동집단과 일반아동집단의 연령에 따른 모래상자치료 상징물 사용의 경향에 대한 차 이를 비교분석하는 연구이다. 사회·정서 문제 유형 내담아동의 모래놀이치료 사례 50명과 일반아동 사 례 50명 총 100명을 대상으로‘강점·난점 설문지(SDQ-Kr, Robert Goodman, 1997)’를 실시하였다. 연구의 객관성과 타당도를 높이기 위해 전문가협의회를 구성하고 예비 분석한 자료를 바탕으로 김유숙 ? 山中康裕(2005)의 분류체계를 12종류 75개 하위영역으로 수정·보완하여 총 1,852개 작품을 SPSS 기술 통계 프로그램으로... -
모래상자 치료를 통하여 자아존중감과 대인관계변화를 회복한 성인의 사례연구
오숙자 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 15 Pages
한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 3 49-63 (15 pages)
인간은 \'사회적 존재\'이며 \'관계적 존재\'이기 때문에 주변 구성원들과 관계를 가지며 집단에 의존해서 살아가는 것이 일반적이다. 그래서 우리는 원하든 원하지 않든 일상생활에서 많은 관 계를 가지며 집단에 의존해서 살아가는 것이 일반적이다. 성인들은 이렇게 어린 시절부터 만성적으로 낮은 자아존중감을 지니는데 이들은 좌절에 대 한 낮은 인내력, 조바심, 쉽게 흥분하여 타인들에게 미성숙하거나 만족할 줄 모르는 것으로 비 춰짐으로써 오랫동안 사회적 관계에 실패해 왔거나 타인의 부정적인 평가로 인해 좌절한 결과... -
자해하는 남아의 모래놀이치료 사례연구
어해룡 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 27 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 1호 3 55-81 (27 pages)
본 사례연구는 모래놀이치료가 보호된 장면에서의 상징체험을 통해 심각한 심리적 상처를 내재하고 있는 아동의 상처와 분노를 저항감 없이 자연스럽게 표출할 수 있도록 돕고 이 과정의 안전한 탐색과 긍정적인 재경험을 통해 회복할 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이라는 전제에서 출발하였다. 특히 내담자의 상징체험 과정에서 자주 등장한 개구리 상징과 물, 홍수 신화를 중심으로 연구하였다. 연구대상은 12세의 남자 초등학생으로 내재화된 피해의식과 외현화된 문제행동으로 인해 공동생활가정에서 아동상담치료센터에 입소... -
자아발달적 관점에서 본 5세 유아의 모래놀이치료 사례 연구 : 모래놀이의 주제 및 심리적 변환과정을 중심으로
한미현 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 26 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
\"본 연구의 목적은 모성분리불안, 사회적 위축, 주의력 결핍, 공격성 등의 정서불안정 문제를 가진 5세 유아에게 적용한 모래놀이치료의 효과를 자아발달적 관점에서 살펴보는 것이다. 접수면접 및 심리검사 결과를 토대로 총 13회기의 모래놀이치료를 6개월간 실시하고, 모래상자에 표현된 놀이의 테마 분석을 통해 모래놀이치료과정의 진행에 따른 심리적 변환 및 자아발달과정을 고찰하였다. 또한 치료가 진행됨에 따라 아동의 일상생활에서 나타나는 정서 및 행동적 변화를 살펴보기 위하여 매 치료회기 후 모와의 상담을...
