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161.

대학순위와 전공의 임금효과 : 성별 격차를 중심으로

이경희, 김태일 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 7 167-197 (31 pages)

이경희, 김태일 저
...
- 6,000원
비하여 상당한 임금 프리미엄을 갖는 것으로 나타났다. 둘째, 대학명성 및 전공에 따른 임금 프리미엄이 성별에 따라 차이를 보인다. 예를 들어, 남성의 경우에는 ‘교육계열’과 ‘공학계열\', 특히 ‘교육계열\' 전공의 임금 프리미엄이 크게 높다. 한편 여성의 경우에는 ‘교육계열\'과 ‘예체능계열\' 전공자는 남성의 경우와 마찬가지로 상대적으로 높은 임금 프리미엄을 누리지만, (남성의 경우와는 달리) ‘법학\'과 ‘경상학\' 전공자는 ‘인문사회계열’ 전공자에 비해 유의미하게 낮은 임금을 받으며 ‘의약계열\' 전공자는 타...
162.

\'대학의 정체성\'에 관한 교육학적 사유 : 슈프랑어의 대학론에 근거하여

이상오 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 4 85-114 (30 pages)

이상오 저
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- 5,900원
의식적으로 각성되어야 하며, 이를 토대로 대학에서는, 첫째, 학문적 연구, 둘째, 교육방법, 셋째, 아카데미 게마인샤프트에 대한 철저한 성찰이 뒤따라야 하는 것으로 결론지었다. 그러나 슈프랑어에게는 무엇보다도 대학의 위기를 진단하고 정체성을 회복하기 위한 핵심적 방안은 대학이 소위‘제대로 된 과학 또는 학문’을 연구하고 가르치는 대학으로 거듭나는 일이었다. 즉 상기 3대 무의식으로부터의 각성이나 과학적 연구, 교육방법, 아카데미 게마인샤프트에 대한 성찰에의 요청들은 모두 대학의 생명인 (제대로 된) 학문적...
163.

한국 대학평생교육정책의 변동과정 분석: 2008년부터 2017년까지 정책변동을 중심으로

연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 11 267-296 (30 pages)

연지연 저
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- 5,900원
정책의 흐름은 지자체와의 연계와 프로그램 중심에서 대학의 전체 체제를 개편하고자 하는 정책대안들로 흐름의 양상을 보였으며, 이들 대안은 실현가능성과 가치수용성 기준을 정확히 검증받지 못한 채 변동 과정을 거친 것으로 분석되었다. 정책의 창을 촉발한 기제는 ‘정권교체’로 정책선도가의 역할은 주로 ‘정부’가 담당하였으나, 2차 변동의 경우 주요 변동요인이 정부와 이익집단의 공공갈등으로 나타나 정책선도가가 정부가 아닌 비공식집단이라 볼 수 있었다. 이와 같은 연구결과는 대학평생교육정책의 변동과정에서 정치...
164.

대학교 중간 행정관리자의 오센틱 리더십, 학습조직 수준, 직원의 자기효능감, 조직유효성 간의 구조적 관계

선태무, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.1 1 1-32 (32 pages)

선태무, 최은수 저
...
- 6,100원
각각 긍정적 (+) 직접적 영향을 미쳤다. 또한 오센틱 리더십이 학습조직수준을 통해 자기효능감을 높이는 간접효과도 있었 다. 셋째, 중간 행정관리자의 오센틱 리더십은 대학의 학습조직수준에 긍정적(+) 영향을 미쳤다. 이상의 연구 결과로부터 도출된 결론은 중간 행정관리자의 오센틱 리더십과 대학의 학습조직수준이 직원들의 자기효능감 증 진과 조직유효성 제고에 영향을 미치는 주요 변인이므로 대학들이 교육과 연구의 경쟁력을 제고하고 지속적인 발전을 도모하기 위해서는 중간 행정관리자들의 리더십 함양과 대학조직의...
165.

산업대학 성인학습자의 학습경험 의미에 대한 현상학적 접근

엄미란, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 6 135-166 (32 pages)

엄미란, 최은수 저
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- 6,100원
대학 성인학 습자의 학습경험에 대한 의미를 밝히는 데 있다. 또한 산업대학 성인학습자 학습경험 의 의미를 심층적으로 이해하기 위하여 질적연구방법 중 현상학적 연구방법을 활용하 였다. 본 연구의 결과, 여섯 가지 의미구성요소가 도출되었다. <고졸자로서의 서러움>, <학습경험 과정을 통한 ‘나’ 찾아가기>, <학습경험과 경험학습의 순환과정>, <배움의 성취>, <학습 전(全)과정에 걸쳐 일어나는 3단계로 분류되는 ‘성찰’>, <‘인간되기’를 향 한 지속적 성장>이다. 따라서 ‘삶’과 ‘학습’과 ‘경험’이 일직선상에 있으며,...
166.

대학평생교육 선진화를 위한 전략적 방안에 관한 연구

이학희, 고영화 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 4 85-109 (25 pages)

이학희, 고영화 저
...
- 5,400원
사회환경 변화에 적합한 선진화된 대학평생교육 체 제를 위해서는 첫째, 성인학습자의 교육편의성 제고 및 유연한 학사운영이 필요하며, 학업의 질 제고를 위한 산학일체형 교육, 핵심역량 및 실용실무 중심의 교육 등 교육적 역량을 강화해야 한다. 둘째, 성인학습을 총괄적으로 지원하는 전담조직의 구성뿐만 아 니라, 성인학습 관련 대내외 유관기관과의 교류협력을 통하여 지역사회의 다양한 교육 훈련 자원들이 유기적으로 연계되고, 성인학습자들이 필요한 요건과 방식대로 공급될 수 있도록 조직적 역량을 강화해야 한다. 셋째,...
167.

대학생의 대학교육 만족도 변인과 변인 영향력에 관한 연구

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 3 61-83 (23 pages)

최영준 저
- 5,200원
미치지 못하는 것으로 나타났다. 대학교육 만족도에 연령별, 학년별, 계열별 차이는 없으나 성 별 차이는 나타났다. 여학생의 만족도가 남학생의 만족도 보다 더 낮게 나타났다. 대학교육 만족도에 영향을 미치는 변인을 선행연구에서 추출하여 요인분석을 실시한 결과, 교수, 교육내용, 교육방법, 시설 및 환경, 담당직원의 서비스 등 5가지 영역으로 분류할 수 있었다. 대학생들의 대학교육 만족도에 영향을 미치는 주요 변인의 영향력을 파악하기 위해 회귀분석을 실시하였고, 그 결과 교수, 교육내용, 교육방법, 시설 및 환경 의...
168.

대학부설 평생교육원의 경제적 규모평가를 위한 지표개발 기초연구

이승희, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.2 1 1-34 (34 pages)

이승희, 김성길 저
...
- 6,300원
질 적 지표의 실제 값을 산출하여 대학부설 평생교육원의 경향을 파악하는 동시에, OECD 국가들과의 비교를 통해 우리나라 대학부설 평생교육원의 위치를 가늠해 보았다. 연구 결과, 우리나라 대학의 평생교육원은 양적 증가에 비해 질적인 수준 이 미흡한 것으로 파악되었다. 우리나라 대학의 평생교육원은 현재 양적 성장이 지속적으로 더 요구되는 시기이기는 하지만, 질적으로 높은 수준의 교육이 이루 어지지 않으면 비효율적인 교육으로 끝나버릴 우려가 있다. 고등교육기관에서 이 루어지고 있는 대학의 평생교육은 전문 학위부터...
169.

수요자중심 지역사회 대학생들의 학과선택 결정요인에 관한 연구

조승제 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.3 5 111-151 (41 pages)

조승제 저
...
- 7,000원
그리고 졸업생 추수지도 차원의 교육과정 특성화와 생애개발을 위한 평생교육을 해야 한다. 또한 학생들은 성적과 지리적 요인 이외에 거시적이고 미시적인 차원의 다양하고 복잡한 요인을 고려하면서 학과선택을 한다. 대학의 학과선택 결정요인에 대한 델파이 조사결과에 의하면, 입시관련 종사자들은 취업전망과 진학권유를 중시하였고, 구조방정식 모형분석에서 중요하게 고려되었던 변인들을 살펴보면, 독립변인은 출신고교 소재지와 통학시간이고, 매개변인은 대학만족도와 취업가능성이며, 그리고 종속변인은 가정환경, 대학인식,...
170.

대학의 취업준비생과 기업의 채용담당자가 인식하는 구직역량 차이 비교분석

조규락, 구준영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 7 157-185 (29 pages)

조규락, 구준영 저
...
- 5,800원
이 연구의 목적은 취업준비생이 인식하고 있는 구직역량과 채용담당자들이 요구하는 역량을 비교? 분석하고 취업준비생들에게 어느 구직역량이 더 필요한지를 밝히며, 기업의 취업요구수준을 파악하여 취업준비생들의 구직역량계발의 방향성을 제시하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 설문조사를 실시한 후 통계적 검정과 IPA 분석을 실시하였다. 연구대상자로서 150명의 취업준비생과 60명의 기업의 취업담당자들이 연구에 참여하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 취업준비생이 인식하는 현재 역량수준이 모든 구직...

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