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국악을 이용한 집단음악치료가 경도치매노인의 우울 및 삶의 질에 미치는 영향
김현정, 정재원 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 2 19-38 (20 pages)
본 연구의 목적은 국악을 이용한 집단음악치료가 경도치매노인의 우울 및 삶의 질에 미 치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 D광역시의 G복지재단에 거주하는 경도치매노 인 20명이며, 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 무선 할당하였다. 국악을 이용한 집단음악 치료의 진행은 2012년 9월 24일부터 2012년 11월 15일까지 8주간 주 2회, 40분씩 총 16회 기를 실시하였다. 집단 모두 사전·사후에 한국형 노인우울검사(SGDS-K)와 삶의 만족도 검사(LSI-Z)를 실시한 후 SPSS WIN 17.0 통계프로그램으로 검사결과를 분석하였다. 집단... -
통합예술치료를 활용한 사회적 역량 증진 프로그램이 보호관찰청소년에게 미치는 효과
김용수 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 1호 (통권 18권) 4 87-114 (28 pages)
본 연구의 목적은 보호관찰청소년들에게 사회적 역량 증진 프로그램을 실시하고, 사회적 역량의 하위 요인인 자기효능감, 대인관계능력, 그리고 사회적 문제해결능력이 향상되었는 지를 검증하는데 있다. 프로그램의 실시는 2차에 걸쳐 이뤄졌으며, 1차와 2차에 걸쳐 보호 관찰 처분을 청소년 46명 중에서 실험집단과 통제집단에 각각 23명씩 무선 배치하였으나, 사전과 사후 검사에서 불성실하게 응답한 각 3명씩을 제외하고 자료를 분석하였다. 자료분석은 각 집단별로 사전-사후검사를 분류해서 채점한 후, 사전검사 점수를 공변수 로... -
쓰기부진 아동과 일반 아동의 쓰기 수행과 신념 및 삶의 질 비교
고영실, 송재홍 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 5 99-125 (27 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 쓰기 수행과 쓰기 관련 신념 및 삶의 질에 있어서 쓰기부진 아동과 일반 아동의 차이를 조사하는 것이다. 이를 위해 초등학교 5,6학년에 재학 중인 쓰기부진 아동 18명과 일반 아동 22명을 대상으로 쓰기수행 평가도구와 쓰기효능감, 암묵지능, 자아존중감, 주관적 안녕감 등을 측정하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전체 음절 수, 전체 문장 수, 전체 어절 수 등 쓰기의 양에서 쓰기부진 아동은 일반 아동보다 낮은 점수를 받았다. 둘째, 내용, 조직, 표현 등 쓰기의 질에서 쓰기부진 아동은... -
외사다리 그래픽 조직자를 활용한 읽기전략 교수가 학습부진 중학생의 설명문 요약하기와 읽기태도에 미치는 효과
최귀길, 남경욱 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 6 151-174 (24 pages)
본 연구는 외사다리 그래픽 조직자를 활용한 읽기전략교수가 중학교 2학년 학습부진학생들의 설명문 요약하기와 읽기태도에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 A광역시에 소재한 B중학교 2학년 학습부진학생들로 실험 및 통제집단 각 8명이다. 실험집단에는 기존의 그래픽 조직자의 단점을 보완하기 위해 본 연구자들이 개발한 외사다리 그래픽 조직자 기반 읽기전략교수를 한 차시 45분으로 주 2회, 8주간 총 16회의 중재를 실시하였다. 중재 실시 후 두 집단의 사후 점수에 대한 Mann-Whitney U test 결과,... -
읽기 활동을 통합한 자기조절 쓰기전략 교수가 쓰기 능력 및 자기효능감에 미치는 영향
김선아, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.1 4 69-94 (26 pages)
본 연구에서는 읽기 활동을 통합한 자기조절 쓰기전략교수가 초등학생의 쓰기능력 및 자기효능감에 미치는 영향에 대해 검증하고자 하였다. 연구의 대상은 경기도 소재 초등학교 3학년으로, 2개학급을 실험집단(35명)과 통제집단(35명)으로 선정하였고, 총 7주 동안 총 36회기의 중재를 실시하였다. 그 결과, 학생들의 쓰기능력은 세 하위영역(글의 내용, 조직, 표현) 모두에서 긍정적인 효과가 나타났으며, 자기효능감 또한 크게 향상되었음을 알 수 있었다. 본 연구는 학생들의 지도단계에 따른 학생들의 쓰기점수 변화를 측정하였으며,... -
전략훈련과 설명적 교수가 학습장애 학생의 수학문장제 문제해결능력과 학습된 무력감에 미치는 영향
한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 5 95-116 (22 pages)
본 연구는 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)과 설명적 교수가 학습장애 학생의 수학문장제 문제해결 능력과 학습된 무력감에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 연구 대상은 서울특별시 소재 중등학교에 재학 중인 학습장애 학생 30명으로 하였으며, 연구를 통해 나타난 결과를 요약 정리하면 다음과 같다. 첫째, 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)은 설명적 교수방법보다 학습장애 학생의 수학문장제문제 해결능력을 증진시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 전략훈련(인지-초인지 전략,... -
수학적 문제해결을 위한 중재전략에 관한 고찰 : 학습장애 학생들을 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 4 65-91 (27 pages)
교육의 도구적 기능 중 가장 궁극적인 목표는 학생들을 효과적인 문제해결자로 양성하는 데 있지만, 많은 학습장애 학생들이 수학적 문제해결을 학습하는 것에 어려움을 겪고 있다. 다양한 문제해결 전략이 있음에도 불구하고 그에 대한 정보와 연구가 많이 이루어지지 않았다는 점에서, 본 연구는 이제까지 문헌에서 논의된 다양한 수학 문장제 해결 전략들을 포괄적으로 소개하고, 각 전략에 대해 학습장애 학생을 위한 중재방법적인 측면에서 그 효과와 가능성, 효과의 귀인, 후속 연구의 필요성과 정당성에 대해 논의하였다. -
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력 향상에 관한 연구 : 세 가지 학습전략의 효과 비교
한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 4 63-93 (31 pages)
지금까지 특정한 교수법이나 전략의 효과를 분석한 연구들은 있지만, 학습장애 학생들에게 수학 문장제를 지도하기 위한 최선의 교수법을 구성하는 요소가 어떤 것인 지를 밝히려는 노력과 더불어 여러 교수법, 전략의 효과를 비교 분석한 연구는 없었다. 본 연구에서는 경도장애 학생들을 위한 수학 문제해결 지도에 관한 최근의 연구에서 특수교육 교사들의 관심을 모으고 있는 인지 전략, 그림 전략, 그리고 핵심어 전략을 중심으로 학습장애 학생 및 수학 학습 부진아들의 성취도에 미치는 세 전략의 효과, 그리고 어떠한 전략이... -
민‧관 협력 관점에서 사회복지 조직의 리더십에 관한 연구
홍봉수 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 32 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 12 298-329 (32 pages)
조직에서 구성원의 태도, 동기부여, 직무만족 그리고 과업성과 등은 리더들의 리더십 발휘에 의해 크게 영향을 받는다(D. A. Nadler and J. R. Hackman, 1979, p. 157). 리더십은 단체의 통합과 협동 혹은 조직 중에서 각종 활동의 중심이 되어 단체 혹은 조직의 기능을 발휘하게 하고 관계성을 밀접하게 하는 것으로, 인류 생활에 보편적으로 존재하는 사회현상이다. 오늘날 사회복지에 공‧사 협력이 절대적으로 필요한 상황에서 소외계층에 실효성 있는 정책 시행을 위하여 공공기관의 의사결정에 민주성 제고가 절대적인... -
예비 보육교사의 보육실습 스트레스와 대처방안
이종숙, 서영숙 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 20 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2009, 제 6권 제 1호 3 41-60 (20 pages)
본 연구는 예비 보육교사의 보육실습 스트레스 정도와 스트레스 대처방안을 조사하고 보육실습 스트레스를 감소시킬 수 있는 개선방안을 알아보기 위하여 보육교사 교육원과 3년제 대학 및 4년제 대학의 유아교육학, 보육학, 아동복지학을 전공 학생 중 보육실습을 종료한 학생 522명을 대상으로 보육실습 스트레스 내용, 대처방안, 개선방안에 대한 인식을 조사하였다. 예비 보육교사의 보육실습에 대한 스트레스는 실습활동 내용에 대한 스트레스가 가장 높았고, 동료 실습생과의 관계로 인한 스트레스는 가장 낮았으며, 이는 집단에...
