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- 한국발달지원학회(10)
- 한국복지상담교육학회(10)
- 한국사회과수업학회(10)
- 한국사회복지실천연구학회(10)
- 한국여가문화학회(10)
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- 한국미술교과교육학회(5)
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- 한국보건기초의학회(4)
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- 한국미용산업학회(2)
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- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
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- 대한성학회(1)
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- 한방비만학회(1)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(91)
- 조형교육(90)
- 교육논총(88)
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- 종교교육학연구(86)
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- 교육사회학연구(65)
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- ANDRAGOGY TODAY(60)
- 가족과 가족치료(59)
- 한국일본교육학연구(59)
- 한국교원교육연구(48)
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- 신경정신의학(45)
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- 상담과지도(39)
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- 교육행정학연구(35)
- 박물관학보(33)
- 음악교육공학(32)
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- 한국초등체육학회지(29)
- 어린이미디어연구(26)
- 음악교육연구(26)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(25)
- 교육방법연구(24)
- 동서정신과학(24)
- 중국학논총(24)
- 광고PR실학연구(23)
- 인간발달연구(23)
- 퇴계학논집(23)
- 우리말연구(22)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(22)
- 한국장애인복지학(22)
- 교육원리연구(21)
- 교육정치학연구(20)
- 아시아장애사회학연구(20)
- 특수교육교과교육연구(17)
- 한국사회복지교육(17)
- 교육치료연구(15)
- 인지발달중재학회지(15)
- 한국유아교육연구(15)
- 가족과 상담(14)
- 교류분석상담연구(14)
- 교육혁신연구(14)
- 창의력교육연구(14)
- 학습장애연구(14)
- 아동과 권리(13)
- 예술심리치료연구(13)
- 임상사회사업연구(13)
- 한국보훈논총(13)
- 국제이해교육연구(12)
- 연극예술치료연구(12)
- 한국보훈학회 학술대회지(12)
- 고문화(11)
- 기업교육과 인재연구(11)
- 시큐리티연구(11)
- 청소년행동연구(11)
- 개혁주의교회성장(10)
- 박물관교육연구(10)
- 발달지원연구(10)
- 복지상담교육연구(10)
- 여가학연구(10)
- 학부모연구(10)
- 한국음악치료학회지(10)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(9)
- 독서교육연구(9)
- 아동미술교육(9)
- 영성과 보건복지(9)
- 통합교육연구(9)
- 푸드아트테라피(9)
- 한국교육정치학회 학술대회지(9)
- 한국인간발달학회 학술대회지(9)
- 디지털스토리텔링연구(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 동국사학(7)
- 모드니예술(7)
- 무용동작치료논문집(7)
- 한국군사회복지학(7)
- 한국아동심리치료학회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 복지상담학연구(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 예술심리치료학회 학술대회지(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 21세기사회복지연구(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모래놀이상담연구(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 불교상담학연구(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 어린이교육(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 동아시아문화와예술(4)
- 부모교육연구(4)
- 사회과수업연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 시민청소년학연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국보건기초의학회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 교육연구(3)
- 사례관리연구(3)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 현실치료연구(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 국제사회복지학(2)
- 대학생활연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 미용산업연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 인형치료연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- 교류분석연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국명상학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 해결중심치료학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
-
에니어그램을 활용한 집단상담이 대학생의 자아정체감과 대인관계에 미치는 효과
한국동서정신과학회 동서정신과학 2008, 제 11권 제 2호 (통권 19호) 2 17-30 (14 pages)
본 연구의 목적은 에니어그램을 활용한 집단상담 프로그램이 대학생의 자아정체감 및 대인관계에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 효과를 검증해보는 데 있었다. 본 연구는 D대학교 대학생 10명을 실험집단으로 하였으며, 본 대학교 학생상담센터에서 심리검사 또는 개인상담을 받은 학생들 중 10명을 선정하여 본인들의 동의 아래 통제집단으로 선정하였다. 에니어그램을 활용한 집단상담 이 대학생의 자아정체감과 대인관계에 미치는 영향을 알아보기 위해 한국형 에니어그램 유형 검사, 자아정체감 측정도구, 대인관 계 지지평가 측정... -
Kant의 사상적 발전
한국동서정신과학회 동서정신과학 2007, 제 10권 제 2호 (통권 17호) 1 1-16 (16 pages)
Kant의 형이상학에 대한 관심은, 그 자체로 새로운 것도 아니며 또한 독창적인 것도 아니었다. 그것은 18세기 중엽 독일철학자들에게 하나의 일반적인 특징이었다. “형이상학의 가능성”이라고 하는 문제는, 17세기말이래로 독일철학의 중심문제였다. 그런데 Kant의 철학은 그 발전단계상 1770년의 “교수취임논문”을 그 분기점으로 해서 크게 전기와 후기로 나누어진다. 그리하여본 논고에서는 Kant의 완숙기의 사상을 성립시키는 배경이 되는 “전기사상의 발전과정”을 다루어 보도록 하겠다. kant의 후기사상은 전기사상에 비해... -
17세기 후반에서 18세기 말에 이르는 유럽의 계몽시대는 도덕철학의 역사에서도 매우 중요한 의미를 갖는다. 첫째, 도덕철학이 교회의 권위와 전통으로부터 벗어나 그 독자성을 확보하게 되었다는 것이다. 둘째, 도덕철학이 도덕성에 대한 칸트의 해석과 함께 그 기초가 놓여졌다는 것이다. 그리하여 우리는 계몽시대의 도덕의 본질을 이해하기 위해서 홉스에서부터 칸트까지 이르는 발전과정을 살펴볼 필요가 있다. 1750년대의 칸트 철학은 뉴턴의 물리학과 볼프의 이성주의에 몰두해 있었고, 이 시기에는 도덕의 문제들이 그의 주요...
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교사리더십 훈련프로그램 개발과 효과
이을문, 박원모, 박인숙 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2006, 제 9권 제 2호 (통권 15호) 5 57-72 (16 pages)
본 연구는 교사리더십 훈련 집단상담 프로그램을 개발하고 교사들의 대인간 의사소통, 대인관계 문제, 교사효능감의 변화에 미치는 효과를 밝혀 보려는데 그 목적이 있었다. 본 연구의 대상으로는 경남 양산의 J 중학교 교사 18명을 선발하여 각각 실험집단과 통제집단으로 무선 배정한후 실험을 실시하였다. 실험집단은 1박2일 총 15시간의 집단상담을 실시하였고 통제집단은 이 기간동안 아무런 처치를 하지 않았다. 프로그램을 실시하기 이전과 이후에 실험집단과 통제 집단에 각각 동일한 대인간 의사소통검사, 대인관계문제 검사,... -
중학교 신입생을 위한 학교생활적응 프로그램의 개발과 효과
배정애, 배정우, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2006, 제 9권 제 1호 (통권 14호) 5 53-68 (16 pages)
이 연구의 목적은 중학교 신입생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 이 연구에 사용된 프로그램은 중학교 1학년 학생과 중학교 교사들을 대상으로 한 사전조사와 기존의 학교 관련 집단상담 프로그램과 이론적 배경을 바탕으로 만들어졌다. 연구 대상은 B시의 S중학교 1학년 학생들인데 자발적인 참가신청자를 선착순으로 남녀 각 12명씩 24명을 모은 다음, 실험집단과 통제집단에 남녀 각 6명씩을 무선배정하였다. 실험집단에는 3월 26일부터 27일까지 이틀 동안 60분씩... -
차크라 체계와 Reich의 근육무장에 관한 고찰
조옥경, 김채희, 김명권 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 2호 (통권 13호) 6 97-115 (19 pages)
본 연구에서는 요가의 차크라 체계와 오르곤 에너지를 최초로 발견한 Wilhelm Reich의 근육무장 개념을 비교 고찰하였다. 차크라 체계를 이해하기 위해서 인간을 다섯 개의 층으로 구분하여 바라본 판차코샤 모델을 소개하였으며, 차크라의 기능을 살펴보면서 차크라는 신체적, 심리적 에너지를 담당하고 있어서 각 차크라의 에너지가 정체되면 특정한 심리적 장애를 일으킨다는 점을 지적하였다. Wilhelm Reich의 생애와 사상을 통해 그 당시에는 다소 생소했던 그의 에너지 이론이 일반인에게 적지 않은 오해를 일으켰음을 알 수... -
비구조화된 면담에 의한 예술형과 관습형 직업인의 진로발달 분석
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 7 91-111 (21 pages)
본 연구는 예술형과 관습형 직업인의 진로발달 과정을 규명하고 진로발달 과정상의 차이점과 공통점을 고찰하는 데 그 목적을 둔다. 이에 따라 Holland의 직업적 성격유형 중에서 예술형과 관습형에 해당하는 직업인 총 16명을 선정한 후, Super의 생애 진로발달 이론의 개인적․환경적 요인을 내용분석의 준거로 삼아 아동기, 청년기, 성년기의 진로발달에 관하여 비구조화된 면담을 실시하였다. 그리고 문자화된 면담 내용을 Colaizzi의 질적분석의 단계에 따라 분석하였다. 그 결과, 예술형 직업인은 창의력을 필요로 하는... -
최한기의 인성론과 Rogers의 인간관의 비교
설창덕, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 2 141-157 (17 pages)
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배움의 발견 - 형식교육 경험이 없는 노인(J)의 생애사 연구 -
양태연, 김미화 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 4 93-119 (27 pages)
이 연구에서는 ‘J는 그에게 주어진 시대를 어떻게 살아왔을까? 그 삶의 무엇이 지금의 J를 있게 하였을까?’라는 질문으로 시작하여, 그 답을 찾아가는 과정을 ‘J의 실제로 산 삶, 경험된 삶, 이야기된 삶’으로 전개하면서 생애사적으로 접근하여 진행하였다. J는 여성이며 시골에서 일제강점기와 전쟁을 경험하며 자랐고, 어릴 적 아버지를 여의고 큰아버지 댁과 새아버지 댁에서 생활하면서, 정규교육과정을 경험하지 못하였다. J는 학교에 가기를 소망했고(배움에 대한 갈망), 시골을 떠나 새로운 삶을 열망했으며, 주체적 삶을... -
탈북민의 민주시민 생활 체험의미 탐색
홍혜정, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.1 7 159-190 (32 pages)
이 연구는 사회통합이라는 사회적 필요성과 평생교육 내 민주시민 교육의 확대라는 학문적 필요성을 전제로, 탈북민이 남한 사회에서 민주시민이 되기 위한 체험과 그 의미가 무엇인지를 탐색하는 것이 목적이다. 연구참여자는 눈덩이 표집으로 연구주제와 관련한 자신의 체험을 진실하고 명료하게 해명할 수 있는 탈북민 5명을 선정하여 현상학적 체험연구의 하나인 ‘사실적 현상학적 심리학적 체험연구’를 하였다. 연구 결과, 첫째, 연구참여자들이 이해한 남한의 민주주의는 남한에서 살아온 연한에 따라 조금씩 다르게 나타났다....


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