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1741.

모래놀이를 통한 심리치료

전애영 한국카운슬러협회 상담과지도 15 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 11 187-201 (15 pages)

전애영 저
...
- 4,400원
모래놀이치료(sandplay therapy)는 원래 유럽에서 발전된 심리치료의 하나이며미국이나 프랑스, 독일, 캐나다 등지에서 정착하고 활성화되고 모래놀이치료에 관심을 갖고 있는 사람은 점점 많아져가고 있는 실정이다. 모래놀이치료의 기법의 역사는 길지 않으나 모래놀이치료의 비젼은 역사가 깊다. 비젼의 과정은 상징적 이미지를 파악하여 의식을 확장시킨다. Weinrib 에 의하면 모래놀이치료 자체의 비젼의 오랜 역사는 미국의 원주민 나바호(Navajo) 인디언들이 모래를 가지고 표현함으로써 치료를 했고 의식을 열었다고 했다(김경희,...
1742.

미술활동이 가정폭력 아동의 공격성에 미치는 영향

김정임 한국아동미술학회 아동미술교육 12 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2008, Vol.7 5 75-86 (12 pages)

김정임 저
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- 4,100원
현재에는 가정폭력에 대한 관심사가 대두되어 정부, 사회기관과 학계에서 많은 관심으로 협력이 이루어지고 있는 실정이다. 하지만 가정폭력을 경험한 아동에 대한 심리사회적인 부분은 뚜렷한 대안을 제시하지 못하고 있다. 정인숙(2003)은 가정폭력을 경험한 아동은 폭력이 없는 가정 속에서 성장한 아동들보다 훗날 가정폭력을 행사할 가능성이 높으며, 가정폭력을 경험한 아동에 대한 개입과 예방이 절실함에도 불구하고 서구에서 조차도 ‘침묵의 희생자’(Holden, 1991; 정인숙 재인용)로 아동들에 대한 관심은 소홀한 편이었으며...
1743.

중학생이 지각한 사회적 지지와 그릿, 행복감의 구조적 관계: 빈곤·비빈곤의 다중집단분석

이정민, 반지윤 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 5 119-144 (26 pages)

이정민, 반지윤 저
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- 5,500원
본 연구는 중학생이 지각한 사회적 지지(부모지지, 교사지지, 또래지지)와 행복감의 구조적 관계에서 그릿의 매개효과를 확인하고, 그 효과에 대한 빈곤 및 비빈곤 집단 간 차이를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해, 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널조사 2018 (KCYPS 2018) 중1 패널 3차년도(중학교 3학년) 자료를 활용하였다. 총 2,380명(남학생 1,274, 여학생 1,106명)을 대상으로 구조방정식모형 분석과 빈곤·비빈곤의 다중집단분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지지는 그릿을...
1744.

퍼실리테이션 워크숍의 퍼실리테이터와 참여자 간 상호작용에 대한 질적 사례연구

한선미, 이희수 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 3 71-100 (30 pages)

한선미, 이희수 저
...
- 5,900원
퍼리실리테이션 진행자로서 퍼실리테이터는 교량적, 중립적 위치에서 역할 수행을 해야 하지만, 보이지 않는 권력이 주어진 역할 수행에 장애가 된다는 점에서 비판적 성찰을 통한 의도적 실천이 필요하다는 지적을 받고 있다. 선행연구에서는 퍼실리테이터 상호작용 형태라든지 대응 방식 차이에 대해서는 충분히 규명되지 않았다. 본 연구의 목적은 퍼실리테이터가 목표달성을 위해 참여자와 어떤 형태의 상호작용을 하는가에 대해 살펴보는 데 있다. 연구 결과에 따르면 퍼실리테이터 상호작용 형태는 퍼실리테이터 개입의 공적영역과...
1745.

잠재성장모형을 통한 다문화청소년 집단괴롭힘 피해경험 변화와 영향요인

김서정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 7 167-196 (30 pages)

김서정 저
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- 5,900원
본 연구는 다문화청소년의 집단괴롭힘 피해의 발달양상을 확인하고, 다문화적 요인(문화수용태도)과 사회적지지(친구지지와 교사지지)가 발달양상에 어떤 영향을 미치는지 살펴보았다. 연구대상은 총 1,635명의 다문화청소년으로 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널연구 1차년도(2011년)부터 5차년도(2015년)까지의 자료를 활용하였다. 초등학교 4학년부터 중학교 2학년까지의 학교폭력 피해 패턴을 확인하기 위해 잠재성장모형을 통해 분석한 결과, 시간에 따라 감소하는 것으로 확인되었다. 위험요인으로 다문화적 요인인...
1746.

코로나19에 따른 학교 교육에서의 패러독스 현상

이예슬, 신범철, 정양순 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 6 131-165 (35 pages)

이예슬, 신범철, 정양순 저
...
- 6,400원
코로나19로 팬데믹이 초래되자, 사회 전반이 변화하고 있으며 ‘학교’ 또한 변화하고 있다. 다른 무엇보다 학생의 ‘안전’을 최우선으로 하기에 등교를 미루어야 한다는 입장과 더불어 학교 수업을 재개하여 학생의 ‘학습권’을 보장해야 한다는 상반된 요구 속에서 교육부는 학생의 ‘안전’을 보호하면서도 ‘학습권’을 보장하기 위해 사상 초유의 온라인 개학을 실시하였다. 이처럼 코로나19로 인해 학교는 ‘안전(방역)’, ‘학습’, ‘사회성 함양’, ‘돌봄’ 등 다양한 역할을 수행하는 가운데 변화를 일상화하고 있다. 본...
1747.

어머니의 부모역할지능과 유아의 자아탄력성 및 놀이성이 유아의 또래유능성에 미치는 영향

최윤지 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 7 173-202 (30 pages)

최윤지 저
...
- 5,900원
본 연구는 어머니의 부모역할지능과 유아의 자아탄력성 및 놀이성이 유아 또래유능성에 미치는 영 향을 알아보고자 서울·경기, 전북, 강원, 충청, 경남, 대구·경북지역의 유치원에 다니는 만5세 유아 790명과 그들의 어머니 790명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 변인별 기술적인 통계치를 산출하였고, 변인 간 관계와 다중공선성 확인을 위해 상관분석을 실시하였다. 또한 또래유 능성에 대한 변인들의 영향을 알아보기 위하여 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의...
1748.

초등학생의 학교생활 행복에 영향을 미치는 학생 및 학교변인 탐색

남궁지영, 김양분 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 1 1-25 (25 pages)

남궁지영, 김양분 저
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- 5,400원
본 연구에서는 한국교육종단연구2013 코호트의 1차년도(초등학교 5학년) 데이터를 활용하여 초등학 생의 학교생활 행복감에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 2수준 다층모형을 통해 분석하였다. 분석 결과, 가정 특성으로는 부모의 학업적 지원 정도가 초등학생의 학교생활 행복감과 관련이 있었으며, 학생 특성으로는 학업성취 수준, 창의적 사고 능력, 자기관리능력, 독서향유정도, 수업태도, 수업집중 도 등과 같이 학생의 학업능력과 밀접한 관련이 있는 변인들과 학생의 긍정적 자아상 및 친구, 교사, 부모와의 관계, 인성과 관련이...
1749.

살풀이춤과 지젤에서 표현하는 정서‘한’의 LMA 분석

강성범 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 37 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2006, Vol.7 No.1 5 73-109 (37 pages)

강성범 저
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- 6,600원
움직임이란, 인간 행동에 있어 가장 기본적인 것으로 자연 발생적인 것이다. 움직임에서 오는 기쁨과 희열은 누구나 경험하는 것으로서 인간은 모체에서 호흡을 시작하고 세상에 태어난 순간부터 움직임과 더불어 생활한다. 모든 움직임은 의미를 가지고 있다. 이러한 움직임은 때때로 언어적인 묘사를 능가하는 분명함과 이해를 가지고 의식적으로나 무의식적으로 의사소통을 하고 있는 정교하고 문화적으로 암호화된 기호 시스템이다. 이와 같은 인간의 움직임은 기능적(functional)인 수단에서 표현적(expressive)인 수단에 이르기...
1750.

청소년을 위한 랩(Rap) 음악치료 가사분석 연구

권용주, 강경선 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.1 2 25-42 (18 pages)

권용주, 강경선 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 랩(Rap) 음악치료를 통해 청소년들의 심리ㆍ정서적 이슈와 그 내용을 알아보는데 있다. 연구 대상자는 서울시에 소재한 K 지역아동센터에서 14세부터 19세 사이의 청소년 9명을 복지 사의 추천을 받아 의도 표집하였다. 랩 가사 만들기 중심의 랩 음악치료는 2019년 3월 14일부터 5월 16일까지 50분씩 주 1회, 총 10회기에 걸쳐 진행되었다. 연구의 자료는 연구 참여 청소년들이 만든 75개의 곡 가사 내용으로 Roberts와 McFerran의 가사 내용분석 방법을 통해 분석되었다. 가사 내용은총 75개 곡으로부터 389개의...

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