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행복·강점 기반 중재가 저성취 학생의 행복감, 행복하기 위한 의도적 활동, 성격 강점에 미치는 영향
한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 1 1-28 (28 pages)
집단은 성취수 준에 따라 보통성취이상 학생과 저성취 학생으로 구분하였다. 본 연구에서는 중재 효과를 검 증하기 위해 옥스퍼드 행복검사, 행복 관련 활동, 성격 강점에 대한 인식으로 구분하여 분석 하였다. 연구결과, 실험집단과 통제집단 간에 옥스퍼드 행복검사에는 차이가 없었다. 그러나 실험집단의 경우, 행복 관련 활동의 빈도수가 사전에 비해 사후에 약 2배 늘어났다. 학생의 전반적인 활동 또한 긍정적인 방향으로 변한 것으로 나타났다. 강점에 대한 인식 변화를 분 석한 결과, 지성, 용기, 정의, 절제, 초월 영역에서 중재... -
국가수준학업성취도 평가결과에서 드러난 기초학력부진 학생의 생태학적 삶 특성*
허유성, 나경은, 박성기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 6 123-148 (26 pages)
주요 연구결과에 의하면, 한 달에 읽은 책 권수, 부모와의 대화 정도, 집에서 스스로 공부하는 시간, 사교육 시간, 공부 시작의 어려움, 효과적인 공부 방법 인지, 공부로 다른 사람에 인정받고 싶은 정도, 선생님과의 원만한 관계, 수업에 필요한 준비물을 챙기는 정도, 수업시간에 선생님 말씀을 듣는 정도, 수업시간 내용이해, 수업시간 집중 정도, 선생님 질문에 대답하는 정도, 학습지 또는 문제지 활용 정도, 스스로 읽을거리를 찾아 읽는 정도, 국어과가 다른 교과공부에 도움이 된다고 인식하는 정도, 그리고 국어과 공부가 장래... -
탈북 무연고 청소년을 위한 미성년 공공후견제도 도입방안
한국부모교육학회 부모교육연구 2019, 제 16권 1호 4 69-90 (22 pages)
본 연구는 최근 남북한 간 교류와 평화통일에 대한 국민적 기대를 바탕으로 점차 증가하고 있는 북한이탈주민 인구와 함께 이들 중 가장 취약한 탈북 무연고 청소년이 겪는 문제점을 살펴 보았다. 그리고 그 대안으로서 가장 시급히 부모 또는 보호자의 권리를 대신할 후견인의 활용방안, 즉 탈북 무연고 청소년 공공후견제도의 도입방안을 모색해 보았다. 탈북 무연고 청소년이란 북한을 탈출하였거나 제3국에서 출생하여 우리나라로 들어온 청소년 중 부모 또는 보호자가 없는 청소년을 의미한다. 주로 초, 중, 고등학교의 청소년들로서... -
연구는 우리나라 문화적 맥락 내에서 나타나는 부모-자녀 관계를 파악하고 한국의 사회문화 전반에 걸쳐 가장 영향을 미치고 있는 유교문화의 특징인 한국적 가족주의(家族主義)와 효(孝)가 부모-자녀관계와 어떠한 관계인지 그리고 어떻게 나타나게 되었는지에 관해 문헌 고찰을 통해서 밝히고자 하는 것이다. 이를 통해 나온 결론은 우리나라의 부모-자녀 관계는 서로가 서로를 하나로 지각하는 특성인 강한 동일체감으로 부모와 자녀가 각각의 개인이 아니라 ‘가족’이라는 전체의 일부분으로 보고 자녀를 부모의 확장으로 생각하는...
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청소년이 지각한 부모양육태도와 자아탄력성이 학교생활 적응에 미치는 영향 - 비행행동경험자 중심으로 -
권윤정 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 24 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 1호 1 5-28 (24 pages)
미치는 영향에 대하여 비행행동경험자 중심으로 분석하였다. 연구대상은 한국아동·청소년패널 제4차년 자료 중에서 중학교 1학년 비행 행동 경험자 425명으로 하였다. 연구대상 자료를 분석한 결과 첫째,비행행 동을 경험한 청소년이 지각하는 긍정적 부모양육태도에서 감독, 애정, 합리 적 설명은 학교생활 적응에 긍정적 영향으로 나타났다. 그러나 부정적 부모 양육태도의 과잉기대는 부정적 영향을 주는 것으로 확인되었다. 둘째, 비행 행동을 경험한 청소년이 지각하는 긍정적 부모양육태도에서 청소년 자아탄 력성의 대인관계와... -
성공적인 인생에 대한 학부모의 인식 탐구
이유미, 장정미 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 21 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2011, 제 8권 제 1호 3 47-67 (21 pages)
인생에 대한 학부 모들의 인식 탐구를 통해 본 연구에서는 최근 학부모들의 성공에 대한 인식경향에 새로운 변화가 나타나고 있으며 이는 우리 사회에서 전통적으로 기대되던 부모의 성공인식을 간섭하였고 그로인 해 오늘날 우리사회는 부모역할에 대한 인식이 혼재되어 있는 상황임이 드러났다. 따라서 학령기 자녀의 보호자로서 학부모들의 성공에 대한 건강한 가치관을 정립하고 부모역할에 대한 올바른 정체성을 확립하려는 노력이 조속히 마련될 것을 제안한다. 그리고 학부모들의 성공인식과 관련 하여 후속연구를 제안하였다. -
저소득층 아동의 방과후 프로그램에 대한 이용실태 및 만족도
김경화 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 15 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2008, 제 5권 제 1호 1 1-15 (15 pages)
연구는 저소득층 아동을 대상으로 방과후 프로그램의 이용실태 및 만족도를 파악하고 이를 위해 교육기회를 제공하는데 큰 역할을 할 것으로 기대하며 방과후 보육 서비스가 더 발전적으로 활성화될 수 있는 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 저소득층 아동의 방과후 프로그램에 대한 이용실태를 살펴보면 저 소득층 아동들은 방과후 프로그램을 일주일에 주2회정도로 이용하는 것으로 나타났으며, 방과후 프로그램 이용기간을 보면 1년 정도 이용하였다. 방과후 프로그램의 하루 이용 시간을 살펴본 결과... -
윤리적 가치 함양을 위한 STS 교수ㆍ학습 자료 개발 -초등 저학년을 중심으로-
채정연 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 19 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2006, 제 3권 제 2호 6 91-109 (19 pages)
학습지도가 필요함을 제시하고 있다. 현대사회의 과학교육은 아동의 일상생활 및 경험과 관련 있는 문제를 중심으로 현대의 과학기술 사회에서 일어나는 문제들을 슬기롭게 해결할 수 있도록 하는 것에 목적을 두어야 하며, 이를 위해서는 윤리적 특성을 포함한 교수-학습 자료가 절실히 요구된다. 따라서 본 연구에서는 STS 교육에 대하여 고찰하고 아동의 윤리적 가치함양을 위한 STS 교수-학습 자료를 개발하여 실생활을 중심으로 한 방과후 과학활동으로 활용할 것을 제안하고자 한다. 주제어 : 과학교육, STS 교육, 과학윤리 -
성인발달장애인의 문화•여가활동이 긍정적 대인관계를 매개로 일상생활만족도에 미치는 영향
박수경, 이선우, 김소민 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 27 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.40 5 123-149 (27 pages)
본 연구의 목적은 성인발달장애인의 문화•여가활동이 긍정적 대인관계를 매개로 일상생활만족도에 미치는 영향에서 장애로 인한 차별경험의 조절된 매개효과를 검증하는 데 있다. 분석대상은 장애인고용패널조사 2차 웨이브 1차 조사(2016년) 자료 의 만 19세 이상 성인발달장애인 336명이다. 주요 연구결과를 보면, 첫째, 성인발달장애인 2명 중 1명(49.7%)은 지난 1년 동안 가정 밖에서의 문화•여가활동 경험을 전혀 하지 못한 것으로 나타났다. 둘째, 성인발달장애인의 긍정적 대인관계는 문화 ․ 여가활동이... -
빈곤층 장애인의 아비투스에 관한 근거이론적 접근: 여행경험을 중심으로
고수정, 권순용 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 27 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.38 2 33-59 (27 pages)
7 명의 연구참여자들의 심층 인터뷰를 통해 개방코딩 분석 결과 107개의 개념 과 14의 하위범주, 9개의 범주가 도출되었으며 빈곤층 장애인의 여행 경험 과 정에서 드러난 아비투스는 ‘변화의 바다에서’, ‘경계 안으로 되돌아오다’, ‘다 시 섬 속에서’ 의 과정이 확인되었고 이 과정의 핵심범주는 ‘다름의 굴레’였 다. 본 연구에서 빈곤층 장애인의 삶과 아비투스에서 드러난 사회·경제·문화 적으로 제약된 환경을 탐색함으로써 빈곤층 장애인의 문화여가 생활을 지원하 고 궁극적으로 그들이 진정한 사회구성원으로서의 삶을...
