주제분류
- 교육학(75)
- 의약학(49)
- 기타(22)
- 사회과학(15)
- 보건학(6)
- 유아교육학(6)
- 특수교육학(5)
- 인문학(3)
- 심리학(2)
- 농수해양학(1)
- 사회복지학(1)
- 자연과학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 대한신경정신의학회(44)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(25)
- 한국음악교육학회(22)
- 경인교육대학교 교육연구원(13)
- 한국교육학회(7)
- 한국음악교육공학회(7)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(6)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(6)
- 환태평양유아교육연구학회(6)
- 인문사회과학기술융합학회(5)
- 한국사회과수업학회(4)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 대한생리학회-대한약리학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한생리학회(1)
- 대한수의학회(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 우리말학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국탄소학회(1)
간행물
- 신경정신의학(44)
- 교과교육학연구(24)
- 음악교육연구(22)
- 교육논총(15)
- 음악교육공학(7)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(6)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(5)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(4)
- 사회과수업연구(4)
- 노인간호학회지(3)
- 조형교육(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(2)
- 박물관학보(2)
- 한국보훈논총(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- CARBON LETTERS(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교육학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 대한생리학회지(1)
- 동국사학(1)
- 미술치료연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 우리말연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
전체 선택해제
총 187건 검색
본문검색 결과만 보기
-
성립기 사회과 교수·학습론의 전개와 특징, 1945-1955
남호엽 한국사회과수업학회 사회과수업연구 22 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 2호 6 129-150 (22 pages)
이 연구는 우리나라 사회과 성립기에 나타나고 있는 교수·학습론의 특징을 고찰하였다. 이 시기는 신생 교과의 계몽기와 교육과정 개조 운동 시기로 구분할 수 있다. 앞의 시기는 해방 이후부터 1940년대 말까지에 해당하며, 사회과 교수요목의 해설이라는 차원에서 사회과수업 방법의 안내가 행해졌다. 그 당시 수업방식이 독본식 수업형태로 한계가 있었는 바, 그 대안의 모색은 문제해결학습의 아이디어였으며, 이러한 문제해결학습론의 실체를 러그의 사회과 수업론 측면에서 소개하기도 했다. 교육과정 개조 운동 시기는 1950년대... -
고등학교 영어교과서 문법분석 및 대학수학능력시험 문법문항과의 연계성연구
구현정, 박은수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 5 91-107 (17 pages)
학습자의 정확한 문법이해와 사용은 모든 언어영역 발달에 기본적인 토대가 된다. 교과서는 학 습자의 언어사용의 정확성을 키우는 문법교육의 기본교재로서의 역할을 수행해야 한다. 본 연구의 목적은 교과서에 제시되는 문법항목과 대학수학능력시험에 출제되는 문법문항을 분석하고 그 결과 를 비교하여 연계성을 살펴보았다. 이를 위해 일반계고등학교 한 곳에서 3년 간 사용하는 총 5권의 영어 교과서에 제시되는 문법항목과, 1994학년도 1차부터 2012학년도까지의 대학수학능력시험 문법문항에 출제된 문법을 분석하였다.... -
영어교육 현장에서 지금까지 구두 의사소통 기능을 어떻게 가르치고 배울 수 있는 지에 대해서 많은 관심과 노력을 기울여온 것이 사실이다. 이 논문에서는 이 문제를 교수-학숩 목표 및 구두 활동들과 연관해서 논의하고, 현장 교육에서 효과적으로 활 용할 수 있는 실용적인 모델을 탐구하고 정립하는 데 그 목적이 있다. 과거 대부분의 논의의 초점은 언어 사용의 정확성 기능을 익히기 위한 영어 학습 자료의 구성에 두 어온 것이지만, 본 연구에서는 최근의 추세에 맞추어 주로 상호작용 활동에 중점을 두고 있다. 영어 교육...
-
2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서 내용 선정과 조직에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 3 51-80 (30 pages)
본 연구는 인정 교과서 체제로 개발된 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서(1, 2, 3학년 공용)(2013년 3월 1일 발행 기준) 10종을 내용 분석 기준 가운데 ‘내용 선정과 조직’에 중점을 두어 살펴본 것이다. 교과서 내용 분석을 위한 평가 영역 및 항목들은 기존에도 다양 한 관점에서 제시된 바 있는데, 본 연구에서는 기존의 분석 기준들과 더불어 중학교 미술 인 정 교과서를 담당한 경상북도교육청의 ‘인정 도서 개발상의 유의점(공통)’, ‘중학교 미술 개발 상의 유의점’, ‘교과서 및 지도서 심사 기준’ 등에... -
몸짓기반 게임 활동을 통한 초등영어의 리듬과 강세 연구
장진태 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 3 447-458 (12 pages)
이 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 초분절음에 대한 영어 발음교육차원으로 몸짓 게임 활동(리듬에 맞추어 손 뼉 치기, 점프 하기 등)을 통하여 영어의 리듬과 강세의 변화를 알아보고, 그 효과를 검증하기 위한 것이다. 초등학교 학급 두 개 반을 무작위로 선정하여, 연구 대상자 그룹을 실험집단 즉, 몸짓 게임 활동을 통한 영어의 리듬과 강세 수업 적용대 상과 비교집단 즉, 영어교과서를 이용하여 듣고 따라 말하는 일반적인 수업 적용대상으로 구분하였다. 실험집단과 비교집단 의 녹음내용을 분석하기위해 리듬과 강세 학습... -
과학 수업 정리 단계에서 작성한 초등학생들의 표현적 글쓰기의 특징 분석
최윤경, 임희준 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 12 891-908 (18 pages)
본 연구에서는 과학 수업 정리 단계에서 작성한 초등학생들의 표현적 글쓰기에 나타난 외형적 표현 유형, 내용 유형 및 특징을 살펴보고 표현적 글쓰기에 대한 인식을 조사하였다. 본 연구는 인 천시에 소재한 초등학교의 2학년 학생 50명을 대상으로 하였다. 총 4차시의 수업에 대하여 교과서 에 기초한 일반적인 수업을 진행하고, 수업 정리 단계에서 표현적 글쓰기 활동을 매 차시에 실시하 고, 학생들의 표현적 글쓰기 결과물 및 글쓰기에 대한 학생들의 인식을 분석하였다. 분석 결과, 과 학 수업 정리 단계에서 초등학생들이 작성한...
