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초등 3, 4학년 음악교과서의 음악 교과 역량 분석
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 10 175-202 (28 pages)
본 연구의 목적은 교과 역량을 함양하는 교수학습을 계획하고 실행하는 데 도움이 되고자 2015 개정 음악과 교육과정에 근거하여 3-4학년 음악 교과서의 전반적인 특징, 음악 교과 역량의 반영 수준, 음악 교과 역량 제시 현황 등을 분석하였다. 이에 따른 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교과서는 전반적으로 새로 도입되는 음악 교과 역량을 나타내는 상징기호와 음악 교과 역량에 대한 설명이 첨가되었다. 둘째, 3종의 교과서 모두 음악적 감성 역량의 비율이 높았고, 1종의 교과서를 제외하고는 각 교과 역량 간의 비율이 다소... -
음악적 어휘 능력 신장을 위한 감상 교육 방법 효과 분석
조성기, 윤석일 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 9 153-173 (21 pages)
학교 음악 교육을 통해 악곡을 배우고 이해했다면, 학습자는 악곡을 구성하는 요소들의 특징을 구체적으로 설명하고 이와 관련하여 자신이 느낀 음악적 경험을 음악적 어휘 를 사용하여 설명할 수 있어야 할 것이다. 음악을 언어로 표현하고 설명하는 학습 활동은 가창, 기악, 창작 등의 활동과 더불어 음악을 표현하는 또 하나의 방법으로서 음악 교육에서 중요하게 강조되고 있다. 이에 따라 본 연구는 음악요소 및 개념을 구별하여 감상하는 음악 감상 교수·학습 방법이 음악적 어휘 능력의 신장에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기... -
동요의 미적 정서로서 초등어린이 정서 함양 -가창 중심으로-
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 8 135-152 (18 pages)
초등어린이들이 즐겨 부르는 동요는 그들의 바람직한 정서 함양을 위해 적극 권장할 만하다. 그것은 동요가 시와 음악이라는 예술의 결합체로서 시와 음악의 미적 정서를 지니고 있기 때문이다. 동요가 지닌 미적 정서와 그것을 바탕으로 한 미적 표현성은 초등어린이의 바람직한 정서를 함양하기에 충분하다. 본 연구에서는 초등어린이의 정서 함양을 위해 동요의 미적 정서 연습을 발산적 정서의 연습과 수렴적 정서의 연습으로 제안하였다. 이러한 동요의 미적 정서 연습을 통해 초등어린이는 그들의 정서를 아름답게 가꿀 수 있을 뿐... -
음악 교과에서 음악 비평 활동의 적용 영역 확대 가능성 탐색
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 7 117-133 (17 pages)
이 연구는 음악과 교육과정에서 음악 비평의 적용 영역을 감상 영역뿐만 아니라 표현 영역과 생활화 영역으로 확대할 수 있는 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 음악 비평의 의미, 대상, 역할 등을 살펴보고 학교 교육으로서 음악 비평 활동의 내용과 방법에 관해 알아보았다. 그리고 초등학교와 중학교 음악과 교육과정의 성취기준에 따라 표현, 감상, 생활화 영역에서 활용할 수 있는 음악 비평 활동의 예를 제시하였다. 음악 비평은 작품, 연주 그리고 음악과 관련된 제반 현상의 가치를 언어적으로 평가하는 행위 또는... -
거시적 관점으로 본 영화장면과 배경음악의 구조적 연계성: ‘디 아워스’와 글래스의 음악에 관한 분석적 고찰
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 6 99-115 (17 pages)
본 연구는 장편영화 디 아워스 에 쓰인 배경음악과 장면의 구조적 연계성을 영화의 거시적인 형식적 측면으로 분 석하였다. 이 영화의 거시적 구조에 중요한 역할을 하는 네 개 악곡( The poet acts , I m going to make a cake , Choosing life , Escape! )의 형식 분석 결과는 단락 변주에 의한 전개, 단일 단락 구성, 단락 A에서 B로의 전개와 같은 3가지 유형으로 나타났다. The poet acts 가 쓰인 3개 장면의 내용에 나타난 공통점은 이 음악에 강조된 반복적 성격에의한 일관성과 상호관계를 맺는다. I m going to make a... -
본 연구의 목적은 유아음악감상교육 연구의 현황과 실태를 조망하여 미래의 유아음악교육연구 활성화에 도움이 되는 기초자료를 제공하고자 국내에서 보고된 유아음악감상교육 관련 연구에 대한 동향을 살펴보는 것이다. 연구대상은 1998년부터 2017년까지 지난 20년간 유아음악감상교육을 연구주제로 발표된 석사 87편과 박사 5편의 총 92편 학위논문이고, 분석의 준거로 특정주제 연구동향 분석 관련 선행연구에 기초하여 연구대상, 연구주제, 연구방법, 연구효과 변인, 감상곡 유형을 선정하였다. 내용분석의 결과 유아음악감상교육...
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《포페아의 대관식》에 나타난 코메디아 델라르테의 요소
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 4 57-78 (22 pages)
본 논문은 베네치아 오페라의 초기 작품으로 부제넬로의 대본에 몬테베르디가 음악을 쓴 《포페아의 대관식》을 중심으로 지금까지 바로크 음악사나 오페라사에서 조명하지 못 한 17세기 베네치아 오페라에 끼친 막 구성, 줄거리 전개방식, 인물 관계도, 음모 등 코메디아 델라르테의 영향에 대해 알아보고자 한다. 《포페아의 대관식》을 분석한 결과, 막 구성, 줄거리 전개 방식, 인물 관계도 형성, 음모, 변장, 외설적인 장면의 삽입 등 코메디아 델라르테의 요소가 다분히 반영되어 있다. 그리하여 《포페아의 대관식》은 몬테베르디... -
4차 산업혁명 시대의 기술과 융합된 클래식 음악 공연 사례 및 관객 반응 분석
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 3 37-56 (20 pages)
본 연구는 공연예술 중 클래식 음악 공연 사례를 문화민주주의적 관점으로 4차 산업혁명의 기술과 공연예술의 융합을 통해서 분석하여 4차 산업혁명 시대의 기술 발달과 변화에 대응하기 위해서 창의성과 인간의 감정이 요구되는 예술분야인 클래식 음악 분야에서도 새로운 기술과의 융복합에 대한 연구가 필요하다고 판단되고 시대의 변화에 적응하는 향후 공연예술의 발전방안으로 예술 경영 공연기획 실무에 도움이 되고자 하는 목적을 두고 있다. 연구의 내용은 다음과 같다. 첫째, 4차 산업기술과 클래식 음악 공연의 융합 근거를... -
음악적 자아개념 문헌고찰을 통한 유아기 음악경험에의 함의
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 2 17-36 (20 pages)
본 연구는 음악적 자아개념에 대한 문헌을 고찰하여 유아기 음악경험의 중요성과 이에 영향을 미치는 주요한 요소들을 재인식함으로써 유아기 음악경험에 주는 함의를 탐색해보고자 하였다. 이를 위하여 음악적 자아개념에 앞서 위계적 구조의 최상위에 있는 자아개념의 정의와 발달, 특성, 구조에 대해 탐색하였으며, 일반적 자아개념의 요인과는 별개로 예술적 자아개념과 관련된 분석을 도출해 내었다. 다음으로 예술적 자아개념 전체와는 구별되는 음악적 자아개념과 그 형성에 주요한 영향을 미치는 변인을 분석하였다. 본 연구에... -
대학 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 대학 음악전공 수업에서 교수-학생 간 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 영향 관계를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 문헌고찰을 통하여 연구문제 설정 및 측정도구를 개발하고, 국내 음악대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 설문을 실시하여 자료를 수집하고 이를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용으로서 수용성, 친밀감 및 신뢰성은 학습몰입에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수-학생 상호작용신뢰성은 학업성취도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로...
