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교실안의 사회적 활력을 높이는 초학문적 예술치료 프로그램 개발
조현서, 박경순, 고희경 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 26 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2011, Vol.2 No.1 4 45-70 (26 pages)
교사, 예술치료사의 협력을 바탕으로 교과 과정 안에서 획일화된 교육에 벗어나 예술의 창의적 사고과정을 증진시키기 위한 프로그램을 개발하였다. 초학문적 예술치료 프로그램은 국어 교과 안에서 창의적 사고과정을 통하여 아동의 창의성이 더욱 개발될 것이라 기대한다. 이와 더불어 학교현장에서 충동적이고, 산만함으로 인하여 수용 받지 못하는 ADHD 성향을 가지고 있는 아동에게 국어 교과과정을 바탕으로 계획된 예술치료 수업을 통하여 ADHD 성향 아동의 문제행동을 예술의 창조적 활동에너지로 발산하도록 도와줌으로써, 내적... -
한국의 문화적 가치와 상담에 관한 국내 연구 동향분석
윤향숙, 김순자, 장성화 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 17 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2010, Vol.1 No.1 1 1-17 (17 pages)
34편을 선정하였고, 연구내용별 분석기준은 예비조사를 거쳐 수집된 논문들의 ‘key word’를 기준으로 연구들을 통합 및 분류할 수 있는 내용분석을 상담심리학 전문가들과 논의하여 최종 결정하였다. 이러한 절차를 거쳐 수집한 내용분석기준 4가지는 한국문화의 특성, 한국인의 심리적 특성, 상담기법, 한국 상담자․내담자의 태도 등으로 나눠서 분석하였다. 또한 연구방법에서는 이론연구와 경험연구로 나뉠 수 있었고, 연구문제 제시여부, 연구 설계방법, 표집방법, 표집크기, 연구지역, 연구대상, 연구도구의 타당성, 이론적... -
국제장애인권리협약의 주요내용 및 쟁점
이규호 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 21 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2016, 제 7권 제 1호 3 39-59 (21 pages)
국제 장애인권리협약(Convention on the Rights of Persons with Disabilities)은 2006년 12월 13일에 유엔 총회에서 채택되었고, 우리나라도 2007년 3월 30일에 협약에 서명하였다. 금년은 유엔장애인권리협약 이 채택된지 10주년이 되는 해로 그 의미가 깊다. 따라서 본 논문에서는 위 협약의 내용을 고찰하고 쟁점부분을 검토하고자 한다. 내용부분에서는 장애와 장애인의 정의, 위 협약을 장애인권리보장 모델 로 갈 것인지 차별금지 모델로 갈 것인지, 장애여성문제, 접근성과 개인의 이동문제, 장애인 차이에 대한 존중과 수용문제,... -
장애아동 치료 서비스: 현황과 과제
김하정 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 18 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2014, 제 5권 제 2호 2 17-34 (18 pages)
본 연구는 장애아동 치료서비스의 현황, 제기되는 이슈 및 문제점을 분석하여 향후 과제를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 기존의 현황자료를 토대로 현재 실시되는 선별 절차와 제 공되는 치료 서비스의 내용을 검토했다. 먼저 장애 조기 선별 과정의 하나인 영유아 선별검사 를 살펴보았고, 아울러 최근에 이루어진 연구들을 중심으로 장애아동 치료서비스의 이용자, 치 료사, 프로그램 내용을 분석해보았다. 분석 결과, 선별검사 수검률이 전반적으로 상승추세이기 는 하나 실제 이용률은 여전히 높지 않아서 효율적인 조기 선별은... -
다문화 군대를 대비한 민과 군의 준비방향에 관한 제언
최선애 한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 21 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 2010 춘계 3 57-77 (21 pages)
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군사회복지학의 정립과 발전방안에 관한 연구
유흥위 한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 37 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 2010 춘계 1 12-48 (37 pages)
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미래사회 준비를 위한 ‘놀이’중심 국가수준 유아교육과정 개정방향 모색
임부연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 4 59-78 (20 pages)
고시문과 해설서, 지침서의 내용과 현장에 배부된 교사용지도서의 내용을 놀이의 관점에 서 다시 들여다보며 분석해 보고자 하였으며, 이를 현재 국가수준 유아교육과정의 재구성을 요구하는 다양 한 학문적 연구물과 비교를 통하여 진정한 놀이중심 유아교육과정의 개정방향을 심화시켜 논의해 보고자 하였다. 연구결과: 본 연구는 무엇보다 현재 국가수준 교육과정이 소수의 전문가에 의해 독점적으로 개발 되어온 점이 있으며, 보다 다양한 교육과정을 주장하는 주체들의 목소리가 더 경청되어야 하는 점, 그리고 놀이가 중심이 되는... -
장애인의 문화인지 능력 향상을 위한 심리구조모형 개발 및 적용연구
김정숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 2 23-42 (20 pages)
연구목적: 이 연구는 장애인들에게 문화인지 능력 향상을 위한 심리 역량의 구조에서 심리적 변인이 문화 적 역량에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 483명의 장애인을 대상으로 심 리척도의 관련성과 영향력을 확인하기 위해 상관관계 분석과 중다회귀 분석을 실시하였고 확인적 요인분석 을 통해 인지, 과정, 결과변인의 관련성을 확인하였다. 연구결과: 인지변인(다중지능, 자아탄력성)은 과정변 인(동기, 몰입, 인지전략)과 높은 관련성이 나타났고, 과정변인은 결과변인(문화적 역량)과 높은 영향력을... -
다문화가정 장애학생 부모의 양육 경험과 특수교육에 대한 인식: 중?고등학생 학부모를 중심으로
노경임, 변관석, 신진숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 7 145-172 (28 pages)
연구목적: 본 연구는 다문화가정 장애학생 부모의 양육 경험과 특수교육에 대한 인식을 고찰함으로써, 이 들에 대한 적절한 지원 방안을 교육 수요자 중심에서 모색해 보는데 그 목적이 있다. 연구방법: 본 연구에 서는 어머니 6명, 아버지 2명을 포함하여, 다문화가정 장애학생 부모 총 8명을 대상으로 하여, 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 총 2회에 걸친 인터뷰 과정을 통해서 연구 참여자들의 공유된 경험과 실제적인 수요 자 중심의 지원방안이 심층적으로 논의되었다. 연구결과: 첫 번째 연구문제인 양육 경험의 경우 3개 범주... -
지식창조시대 교육디자이너의 앙트러프러너십 역량증진 프로그램 개발의 출발점 분석
조영재, 박수홍 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 1호 2 21-44 (24 pages)
초점집단면접과 심층면담을 실시하였다. 연구결과: 1차 예비 교육디자이너에게 있어 혁신, 도전, 창업, 실천, 개척이 앙트러프러너십의 핵심아이디어이며, 기업과 교육, 문화, 예술이 관련분야로 나타났다. 2차 초 점집단면접과 심층면담을 통해 앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 어려움을 주는 근본원인으로 매너리 즘, 광범위, 정보부족, 앙트러프러너십에 대한 이해부족, 갇힌 생각, 무경험, 입시 위주의 교육, 학습자 특성 에 대한 무지가 있음을 확인하였다. 결론: 연구 결과에 기초하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발...
