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학부모는 무엇을 할 수 있고, 또 해야 하는가? : 현행 법령에 나타난 학부모의 권리와 의무 분석
한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 1호 1 1-29 (29 pages)
이 연구는 학부모의 권리와 의무가 현행 법령에 구체적으로 어떻게 규정되어 있는지를 확인하기 위한 것이다. 분석 결과 76개 법령의 198개 조문에 관련 사항이 명시되어 있었다. 권리 166건에 의무와 책임이 각각 24건과 8건이었다. 법률이 114건으로 압도적으로 많았으며(57.6%), 대통령령 69건과 부령은 15건으로 나타났다. 권리의 유형별로는 참여권이 47건(28.7%)으로 가장 많고, 요구권(39건)과 알 권리(35건) 및 의견제시권(24건)도 비교적 많은 편이었다. 동의권(9건)과 의견진술권(7건) 및 프라이버시권(5건)은 미미했다. 다양한... -
父母의 양육태도와 중학생 자녀의 공감능력의 관계: 부와 모의 설명효과 비교
황희정, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 1호 6 111-131 (21 pages)
본 연구는 중학생이 지각한 부모 양육태도와 공감능력의 관계를 분석하였다. 연구의 표집은 강원, 경기 지역의 5개 중학교 학생을 대상으로 하였으며, 410부 중 성실히 답한 384부를 분석에 활용하였다. 이중 남학생은 171명, 여학생은 213명이었다. 연구결과를 산출하기 위한 자료처리는 Pearson 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 친밀·합리적인 양육태도는 공감능력의 하위요인들과 유의한 정적상관 관계를, 통제, 과잉보호, 방임의 양육 태도는 공감능력의 하위요인들과 대체로 부적인 상관관계를 나타내었다. 둘째,... -
법화사회의 진전과 학교 생활세계의 변용
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 4 87-112 (26 pages)
교육행정에서 법이 더 강력한 수단으로, 더 빈번하게 활용되고 있다. 이 연구는 교육과 교 육행정의 영역에 법률의 침투가 확대?심화하는 과정에서 학교 현장, 그리고 교사의 일과 삶 에 어떤 변화가 일어나고 있는가라는 문제를 규명한다. 이 연구는 교육은 물론 사회 여러 영 역에 법률이 침투하는 현상을 ‘법화’ 또는 ‘법화사회’라는 개념으로 포착하고, Habermas의 의 사소통행위이론을 활용하여 접근한다. 연구 문제에 접근하기 위하여 학교폭력 관련 법률 시 행 이후의 변화를 초?중등학교 교사들과의 면담을 통하여... -
학교폭력 관련 정책에 대한 학생의 요구도 분석 : “현장중심 학교폭력 대책”을 중심으로
정제영, 김성기, 김화영, 선미숙, 이아진 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 2 25-44 (20 pages)
인식을 조사하였다.정책에 대한 효과성과 중요도 인식을 활용하여 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus분석을 실시하였다. 연구결과 학생들의 요구 수준이 높은 정책과제로 체육·스포츠 활동 활성화, 대상자별 맞춤형 검색 시스템 운영, PC 및 모바일 기반 익명 신고·상담 시스템 활성화, 사이버폭력 예방 교육 강화, CCTV 등 안전인프라 확충 및 운영 내실화, 성폭력 예방 및 피해학생 치유·보호 강화의 6개 정책이 최우선순위로 고려해야 할 정책으로 나타났다. 또한, 바른 언어 사용 교육강화, 학생 자치활동 활성화 정책도... -
중·고등학교의 학업중단 위기학생이 경험하는 소외에 관한 질적 사례연구
김경숙, 김인희 한국교육행정학회 교육행정학연구 33 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 11 253-285 (33 pages)
본 연구의 목적은 학업중단의 위기에 놓여있는 중?고등학교 학생들이 학교에서 겪는 소외 와 그로 인해 나타나는 소외양상을 탐색하여 이들을 위한 교육적인 대안을 제시하는데 있다. 이를 위해 소외를 사회구조 속의 현실과 관련 맺는 개인의 주관적인 심리문제로 본 Seeman 의 소외론을 토대로 학교라는 사회적 구조 속에 놓인 학생들이 겪는 소외의 의미를 탐색하고 소외의 양상을 살펴보았다. 학업중단의 위기에 놓여있는 학생들은 수업과 성적에 대한 낙심 을 겪고 있으며, 자신의 미래에 효용가치가 없고 재미없는 배움으로... -
청소년 절도비행의 심리적 특성과 개입
장혜민, 최재광, 이유경, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
가해 연령이 낮아지고 다른 범죄와 연관되는 추세를 보이고 있다. 이 연구는 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 문헌의 분석을 통해 절도비행청소년의 심리적 특성과 개입 방안에 대해 탐색 및 종합하여 이론적 틀을 제시하고 후속 연구의 방향성을 제안하고자 수행하였다. 이를 위해 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 학술문헌 27편과 개입 관련 자료 9개를 선정하여 분석하였다. 분석결과, 절도비행과 관련된 원인은 크게 개인적, 환경적, 발달적 원인으로 구분되었다. 개인적 원인에는 자극추구성향, 반사회성, 충동성, 자아존중감,... -
청소년 또래지위 집단 간의 심리적 특성, 지각된 부모양육태도 및 학업수행의 비교
김 은 정, 한 수 정 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 7 103-122 (20 pages)
본 연구는 다섯 개의 청소년 또래지위 집단 간에 심리적 특성, 지각된 부모양육태도 및 학업 수행에서 차이가 있는지를 비교하였다. 이를 위해 중학생 638명과 고등학생 748명을 사회측 정적 방법에 따라 인기아, 거부아, 무시아, 논란아, 보통아의 다섯 개 또래지위 집단으로 분류 하였다. 그런 다음 또래지위 집단 간에 사회성, 공격성, 위축성 등의 심리적 특성, 지각된 부 모의 양육태도 및 인지적 특성을 대표하는 학업수행을 비교하였다. 특히 심리적 특성에 대해 서는 청소년 자기보고와 모 보고로 측정하여 정보를 이원화함으로써... -
북한 중등학교 규율과 '반학교문화'
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 6 121-146 (26 pages)
이 연구는 북한의 중등학교에서 학생들을 특정한 인간형으로 만들어내는 규율화의 과정과 이에 대한학생들의 수용 및 저항의 양상과 특성을 중심으로 북한 중등교육의 실제 모습을 탐색하고자 하는 연구이다. 북한의 중등학교에서 학생들을 특정한 인간형으로 형성시키는 규율화의 과정 중에서 특히 수업 문화와 청소년 조직 생활을 통한 규율 통제를 주로 분석한다. 또한 규율에 대한 다양한 저항을 '반학교문화'의 관점에서 분석한다. 그 중에서도 북한의 남학생들은 학교생활에서 기본이 되는 존재 방식이자 개인적정체성을 표현하는... -
학교폭력 학생부 기재 정책의 합리성에 대한 비판적 고찰
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 4호 5 119-153 (35 pages)
고 효과적인 정책인지, 피해학생의 인권을 보호하고 상처를 치유할 수 있는 정책인지, 또한 학교폭력 기재 학생에 대한 처벌의 극대화가 적절한 것인지, 어떤 사회적 부작용을 일으킬 지를 분석하였다. 이 연구결과를 바탕으로, 학생부 기재 정책이 폐지되는 것이 합리적이며 타당하다는 결론을 제시하고, 학교폭력의 억제 효과를 기대할 수 있는 정책적 대안이 무엇 인지를 모색하였다. 그 대안으로 합리적 손익계산의 공리주의적 관점보다는 ‘상호주관적 인 정관계의 훼손’이라는 규범적 관점에서 접근하는 것이 학교폭력 문제해결에... -
∙ 조직적이고 체계를 갖춘 학교상담은 20세기 초 미국에서 출발한 직업지도운동으로부 터 유래되었고 이후 학교상담 및 생활지도의 발달로 이어졌다. – 황순길, 류진아, 이경아, 장진이, 정재우, 유형근 (2005)：학생들이 학교의 안팎에서 당면하는 제반 문제를 예방하고 스스로 해결하며 건강하게 적응 및 성장할 수 있도록 돕기 위해 종합 적이고 체계적으로 조력하는 활동
