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Connecting Curriculum, Assessment, and Outcomes
Nancy Petersen 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 30 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 6 99-128 (30 pages)
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초임교사의 소수자 수업이야기 탐색
홍미화 한국사회과수업학회 사회과수업연구 30 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2015, 제 3권 제 1호 2 31-60 (30 pages)
본 연구는 초임교사의 사회과수업, 특히 한국 사회의 변화와 더불어 등장한 소수자 수업의 실천 과정과 난제를 탐색하여 초임교사에게 소수자 수업이 어떤 의미인가를 이해하 고자 하였다. 본 연구에서는 초임교사 S의 수업 영상 및 전사자료, 동료교사와의 대화록과 성찰 일기 등 관련 내러티브를 분석하여 아래와 같은 결과를 얻었다. 첫째, 초임교사는 교과 서에 제시된 소수자의 유형에 주목하며, 학생의 흥미와 더불어 제한된 시간을 극복하는 수업 대안을 구상한다. 둘째, 초임교사의 소수자 수업은 누가 소수자인가를 넘어서서 왜... -
만1세 영아의 어린이집 초기적응 과정에서 나타나는 놀이탐색
호인옥, 조혜경 한국아동보육실천학회 아동보육연구 23 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 2호 1 5-27 (23 pages)
본 연구는 가정어린이집 14~16개월 영아들의 초기적응과정에서 놀이가 어떻게 나타는지를 분석하였다. 연구문제는 어린이집 초기적응과정에서 엄마와 함께하면서, 엄마와 분리 후, 교사와 애착을 형성하면서, 또래와의 놀이는 어떻게 나타나는가? 이다. 연구대상은 서울시 S 어린이집에 재원중인 14∼16개월 영아 3명으로 참여관 찰과 동영상 자료와 전사된 자료를 범주화하여 분석하고 해석하였다. 연구결과는 영아는 엄마와 함께 하면서 엄마의 놀이행동이 영아의 탐색활동을 이끌어 영아의 탐색이 서로 다르게 나타났다. 엄마와 분리... -
Conducting Moral Discussion Focused on Perspective Taking for Preventing Peer Violence Among Young Children
Yonghee Hong 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 16 Pages
환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 2 43-58 (16 pages)
Recently, the educational environment of adolescents is experiencing a general confusion and the media is reporting every day about adolescent problems, such as adolescent’s violence, bullying, and suicide. A substantial number of unhappy students who have been threatened, insulted, or physically wounded by school violence or bullies have become known and this has been a big worry to our society. A series of student suicides due to school violence or peer bullying have shocked the field of... -
완전통합교육의 정당성
落合 俊郞, Das ASIM 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2010, 제 1집 1호 4 71-87 (17 pages)
21세기가 됨에 따라 정치적 변화와 함께 특별지원교육 체제에도 큰 변화가 있었다. 지난 10년을 되돌아 보면 일본은 정치와 교육에서 철저하게 변화를 경험했다. 그것은 유럽과 미국이 40여 년 동안 겪은 변화를 일본의 정치계와 교육계는 10년 동안에 겪은 것과 같다. 특별지원교육에 있어서 우리는 병리적 모델에서 사회적 모델로, 그리고 (분리)특수교육에서 완전통합교육으로 변화하기 위해 필사적으로 노력해 왔다. 정치적으로는 새로운 공공 운영을 향한 제3의 길로 향한 변화를 하고 있다. 이 연구의 목적은 특별지원교육과... -
국내 청각장애학생의 통합교육에 대한 소고: 인공와우 이식과 연계해서
허명진 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 14 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 1호 4 71-84 (14 pages)
본 연구는 국내 청각장애학생의 통합교육 현상을 문헌고찰과 현장교사의 인터뷰를 통해 살펴보고 국내 인공와우 이식과 연계해서 검토해 보고자 하였다. 1994년 특수교육법 개정을 통해 통합교육이 시행되었지만 청각장애학생은 2000년 초반까지 분리교육 중심으로 이루어졌다. 2000년 중후반기를 접어들면서 청각장애학생들의 일반학교 진학률이 증가하였다. 이것은 인공와우가 국내에서 급속도로 확산되는 2000년 초기에 청각장애 영유아의 이식률이 급증하는 것과 관련있다고 판단된다. 이 시기 에 인공와우 이식수술을 받은 청각장애... -
청각장애유아의 초등학교 통합교육 준비를 위한 전환교육
오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 1호 2 21-38 (18 pages)
통합교육에 대한 가치가 확대되고 의료공학이 발달됨에 따라 많은 청각장애유아들이 일반초등학교 로의 진학을 선택하고 있다. 그러나 통합교육을 선택한 청각장애아 중에는 일정 시간이 지난 후에 다시 청각장애학교로 복귀하는 현상이 나타나고 있다. 그 동안 많은 연구들은 이와 같은 현상에 대 한 문제점을 분석하고 개선방안들을 제시해 왔다. 그럼에도 불구하고 여전히 청각장애아의 통합교육 은 질적인 성공을 이루는데 어려움을 가지고 있다. 따라서 이 연구는 일반초등학교로의 전환을 앞두 고 있는 청각장애유아의 성공적인...
