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2251.

베이비붐 세대의 은퇴에 따른 노후소득보장제도 개선방안 연구

배재덕 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 19 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 6 101-119 (19 pages)

배재덕 저
- 4,800원
임금노동을 기반으로 하는 산업사회에서의 은퇴는 소득상실의 주요 위험요인으로 대두되었 으며, 평균수명의 증가는 누군가에게 생활을 의존해야 하는 노령기를 더욱 연장 하였다. 이에 따라 은퇴 이후의 안정적인 노후소득을 어떻게 보장할 것인가는 국가적 정책과제가 되었다. 국가는 은퇴 이후의 위험에 대응하는 최소한의 수준, 빈곤예방의 역할을 수행하여야 한다. 이의 일환으로 국민연금제도의 사각지대를 해소할 수 있는 보편적 기초연금제도와 다층연금체 제를 구축하여 노후소득보장체제를 개선하여야 할 것이다.
2252.

다문화가정자녀교육의 한국어교육지원 방안에 관한 연구

송기철 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 24 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 4 53-76 (24 pages)

송기철 저
- 5,300원
교과과정의 수립과 전문보조교사의 양성 및 이중언어교육의 확대실시다. 둘째, 영 유아의 조기교육의 실시로 입학 후 학교교육에 적응할 수 있도록 하여야 한다. 셋째, 다문화 자녀를 대상화하는 다문화교육정책을 지양하고 다문화가족센터의 통합운영프로그램에 의한 이주1세대 부모교육의 실시가 이루어져야 한다. 넷째, 내국인의 인식변화를 위한 다문화차별 금지법의 제정 등으로 교육소외계층으로 전락하고 있는 중도입국아동 및 청소년을 포함한 다문화자녀를 포용하고 미래인재로 키워나가는 한국어교육정책의 전환을 강조한다.
2253.

가정위탁보호사업의 정책 및 실천 방향 연구 : 아동중심적 관점에서

김젤나 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 15 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2006, 2권 2호 3 39-53 (15 pages)

김젤나 저
...
- 4,400원
본 연구는 아동중심적 관점에서 가정위탁보호사업의 정책과 실천 방향에 대해서 질적 연구방법을 통해 논의하였다. 이러한 연구 목적을 위해 선행연구와 우리나라 현황, 정책과 실천 방향을 기반으로 아동중심적 정책과 실천의 틀의 중요성을 파악하고 가정위탁서비스의 질적 향상의 측면에서 살펴보았다. 결론적으로 아동중심적 가정위탁은 아동의 생활에 영향을 미치는 의사결정에 아동이 참여하도록 하고, 아동과 정기적인 접촉을 통해 안전과 안정을 도모하며 전문지식을 갖춘 사회복지사의 양질의 서비스와 사례관리, 다양한...
2254.

간호대학생의 최초 해외 병원실습체험에서의 타문화적응에 대한 현상학적 연구

공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 6 183-220 (38 pages)

공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 저
...
- 6,700원
본 연구는 간호대학생들이 해외병원에서 처음 실습을 경험할 때 낯선 환경과 낯선 문화를 어떻게 느끼고 이해하고 적응하는가를 현상학적으로 분석하여 핵심범주를 찾아내고 기술하는 연구이다. 즉, 대상자의 행동과 대화를 분석하여 이들의 체험과 의미의 핵심을 밝히는 귀납적이고 기술적인 연구이다. 연구대상자는 전라북도에 위치한 4년제 대학교 간호학부에 재학 중인 3학년 여학생 5명이고, 연구현장은 에티오피아의 수도 아디스아바바에 위치한 한 병원에서의 해외 실습이다. 해외 병원에서의 실습이 처음이고, 다른 나라...
2255.

협동학습을 적용한 세계시민교육 방안 탐색 연구

김종훈 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 41 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 1호 4 105-145 (41 pages)

김종훈 저
...
- 7,000원
본 연구는 세계시민교육의 효과적인 교수학습 모형의 하나로 협동학습의 타당성을 탐색해 보고, 이를 바탕으로 교육 현장에서 활용가능한 교수학습(안)을 제시하는 데 목적을 두었다. 세계시민교육은 유엔(UN) 지속가능발전목표(SDGs) 4.7에 포함된 글로벌 교육의제로 그 역할과 중요성이 전 세계적으로 부각됨에 따라 많은 국가들이 자국의 공교육 과정에 반영하기 시작하고 있다. 그럼에도 불구하고 초․중․고등학교 교육 현장에서 적용할 수 있는 세계시민교육의 적합한 교수학습 모형과 구체적인 교수학습(안)에 대한...
2256.

초중등연계 세계시민교육의 효과 분석

박환보 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 2호 3 97-124 (28 pages)

박환보 저
...
- 5,700원
본 연구는 세계시민교육 교사연구회 교사들이 개발한 초중등연계 세계시민교육의 효과를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 해당 세계시민교육 프로그램을 적용한 초등학교와 중학교 각 2개교, 총 4개 학교의 재학생 240명에 대한 설문조사를 실시하고, t-test, 일원변량분석(one-way ANOVA), 회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 초중등연계 세계시민교육에 참여는 학생들의 세계시민의식, 양성평등에 대한 태도, 이민자에 대한 태도, 글로벌 의사소통 향상에 통계적으로 유의한 효과가 있음을 확인하였다. 둘째,...
2257.

글로벌시민교육 교원 연수의 효과 분석

고아라 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 39 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 4 95-133 (39 pages)

고아라 저
...
- 6,800원
t검정을 실시하였다. 또한 연수 중 혹은 연수 후 14명의 교사와 비구조화된 면담을 실시하여 연수 프로그램의 효과에 대한 의 견을 수집하였다. 연수 프로그램의 효과를 검증한 결과, 교사들의 세계시민의 식이 의미 있게 향상되었고, 참여 교사들의 글로벌시민교육에 대한 교사 효능 감 역시 의미있게 향상되었다. 또한, 면담 결과, 연수 프로그램이 글로벌시민 교육의 개념 습득과 교실 수업의 자신감이 향상에 도움이 되었음을 알 수 있 었다. 그러나 글로벌시민교육의 필요성과 심도 깊은 내용에 대한 요구, 학교 급별?교과별 심화...
2258.

외국인학교에서의 국제이해교육 방향에 관한 연구

김현덕 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 29 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 1 1-29 (29 pages)

김현덕 저
...
- 5,800원
대학진학에 있지만 다문화적 교육환경의 장점을 살려 교육과정 및 교사의 구성 등에 있어 국제이 해교육적인 요소를 적극적으로 융합시킨다면 국제적인 학교로서의 역량이 더욱 향상될 것으로 기 대된다. 둘째, 외국인학교 교육과정에 국제이해교육의 핵심요소들이 고루 포함되도록 구성하여야 할 것이다. 셋째, 국제이해교육의 이념과 가장 밀접한 IB 교육과정의 확산, 운영이 필요하다. 마 지막으로 문화간 이해를 위한 교육을 위해 한국관련 프로그램은 한국어 중심의 교육에서 벗어나 문화간 상호작용을 체험하도록 하는 교과목 개발...
2259.

지속가능발전교육(ESD)에 대한 제안 및 수업 구성 사례 연구: 초등학교 6학년 사회과와 연계하여

정은홍 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 26 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 1호 3 55-80 (26 pages)

정은홍 저
...
- 5,500원
유관 기관이 함께 하는 ESD가 되어야 한다. 넷째, ESD에 대한 다양한 교사 교육 프로그램이 구안되고 체계적으로 실시되어야 한다. 다섯째, 교육과 정 속에서 ESD가 재정립되고, 수업을 위한 프로그램과 자료가 많이 개발되고 보급되어야 하며, 그 접근성이 용이하도록 해야 한다. 이와 함께 5개의 ESD 수업 내용을 선정하고, 각각의 내용에 대한 구체적인 수업 구성 사례를 제시하 였다. 수업은 ESD 문제 인식 수업, ESD 개념 이해 및 인식 정립 수업, 환경적 /사회적/경제적 관점의 핵심 내용을 통한 통합적 접근 수업으로 구분하였다....
2260.

국제이해교육은 탈북 청소년문제에 어떻게 대응할 수 있는가?

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 1호 3 71-98 (28 pages)

강순원 저
...
- 5,700원
국제이해교육(Education for International Understanding)은 개인의 기 본자유에 대한 존중과 인권 그리고 국가 간의 상호호혜 정신을 바탕 으로 평화적인 국제질서가 국가 간의 협력적 관계에 터해 증진될 수 있도록 하기 위한 다각적인 국제교육이라고 정의할 수 있다. 따라서 탈북청소년의 인권이 침해되지 않으면서 탈북자를 둘러싼 국가 간 상호호혜정신을 바탕으로 평화적인 동북아질서가 이들을 매개로 성 립할 수 있도록 다자간 교육을 지향하는 국제이해교육은, 북한이탈 청소년의 문제들의 근본원인을 다함께 고찰하고 이에...

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