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예비유아교사의 협업능력 증진을 위한 협력적 음악활동 모형의 구성 및 효과 탐색
방은영(EunYoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 35호 2 22-41 (20 pages)
교육현장의 주체로서 중요한 역할을 담당하게 될 예비유아교사들에게 요구되는 협업능력의 증진을 위하여 협력적 음악활동 모형을 구성하고 이를 예비유아교사 64명을 대상으로 10주간 적용한 후 그 효과를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구결과 본 연구에서 구성한 협력적 음악활동 모형은 자율적 팀 빌딩(주제선정, 팀 구성 및 역할분담), 교수자의 학습주제 안내, 모둠별 탐구활동(개별학습 및 준비), 모둠별 발표, 동료평가와 학습 성찰의 5가지 단계로 이루어져 있다. 적용효과는 예비유아교사들의 협력적 활동에 대한 선호도가... -
고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업 사례 연구
김미숙, 권혜인 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 2 25-52 (28 pages)
토대로 블렌디드 러닝 절차를 절충하여 1학년은 생활화 영역, 2학년은 표현 영역에 비중을 두고 5차시 프로젝트 음악 수업을 설계하고 실행하였다. 수업 후에는 교사 자기 평가와 개방형 학생 설문 조사를 실시하였다. 고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업을 실행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 잘 설계된 블렌디드 러닝 수업은 교육과정의 성취기준을 재해석하여 음악 수업의 범위를 확장시켜줄 수 있다. 둘째, 미래 교육이 지향하는 일상 예술과 온ㆍ오프라인을 넘나드는 예술활동이 이루어지려면 블렌디드 러닝의 수업 형태는 필수적이다.... -
초등학교 음악교과전담교사의 어려움에 대한 고찰과 대안
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 9 203-229 (27 pages)
본 연구는 음악교과를 전담하고 있는 교사가 겪는 어려움을 고찰하고 밝혀진 사실에 대한 대안을 제시하는 것이다. 두 학교에서 12년 간 근무한 초등학교 교사와 나눈 심층면담을 주자료로 활용하여 진행하였다. 연구 결과, 교과전담교사의 배정, 교사 자질, 선입견, 교사 간 인식 문제, 교사 관리자 간 문제, 교사 학생 간 문제들이 있음을 고찰하였다. 문제들에 대한 대안으로 음악전담교사의 실질적 근무 여건 개선, 수업 장비와 수업구성의 지원, 일반 교사들의 편견을 개선하기 위해 음악교과의 특수성과 중요성에 대한 강의나... -
음악대학 교과과정 개선방안에 관한 연구
김현수, 이동수 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 6 121-145 (25 pages)
본 연구는 음악대학 교육혁신을 위한 기초연구로서 음악대학 교과과정의 현황과 문제점을 분석하고 음악직무구분을 바탕으로 현 교과과정에 적용가능 한 교과목을 제안하였다. 또한, 전문가들의 4개 항목별(중요도, 시급성, 실행용이성, 파급도) 점수 평가를 통하여 교과목 도입의 우선순위를 도출하였다. 전문가 인터뷰를 통해 커리큘럼, 진로교육, 음악대학 전공생, 교수자에 대해 심층진단 하였으며, 교과목 우선순위를 평가하여 ‘공연 이벤트 기획 및 실습’, ‘예술직업에 대한 이해’, ‘음악 마케팅과 관객개발’, ‘미디어와... -
꿈의 오케스트라 바이올린 단원의 경험과 이에 따른 변화 탐색
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 3호 4 73-102 (30 pages)
연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 연구 참여자들은 실제적인 방법으로 이전에는 경험하지 못했던 다양한 예술 활동을 경험할 수 있었고, 이는 예술적인 면을 확장시키는 요인이 되었다. 둘째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 단원들은 자신감 및 자존감이 향상되었고, 이러한 개인적 변화를 통해 사회성에도 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 연구 참여자들은 삶에서 예술을 향유하고자 하는 변화가 나타남을 확인할 수 있었다. 그러나 이러한 긍정적인 요인들과는 달리,... -
대학생의 기본적 심리욕구와 정서적 적응의 영향 관계 및 합창 교양수업의 조절 효과 검정
한가영(Ga-young Han), 조성찬(Seong-chan Jo), 한경훈(Kyung-hoon Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 3호 7 147-170 (24 pages)
본 연구에서는 대학생의 기본적 심리욕구가 대학생활의 정서적 적응에 미치는 영향관계에 있어 대학의 교양교과목 중 교양합창 수업의 조절효과를 검정하였다. 대학생의 기본적 심리욕구는 정서적 적응에 부분적으로 영향을 미쳤다. 부정적 관계성(β=-.405), 긍정적 관계성(β=.207),유능 감(β=.193)의 순서대로 정서적 적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 기본적 심리욕구가 정서적 적응에 미치는 영향 관계에서 합창 교양 수업의 만족도는 부분적으로 조절효과가 있었다. 합창 교양수업의 조절변수 중... -
서울·경기 지역 자유학기제 음악 프로그램의 실태 및 인식 조사
조슬기(Cho Sulki), 현경실(Hyun Kyungsil) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 3호 5 95-114 (20 pages)
자유학기제의 음악교육이 효과적으로 이뤄질 수 있는 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울·경기 지역 중학교 413개교를 대상으로 자유학기제 음악 프로그램에 대한 실태를 조사 하였으며, 2016년에 자유학기제를 경험한 551명의 학생과 5명의 교사를 대상으로 설문 및 심층 인터뷰를 진행하였다. 연구 결과 413개교의 99.3%가 1학년 2학기에 자유학기로 운영하였으며, 89.8%가 170시수를 자유학기로 편성하였다. 조사 학생의 62.6%가 음악 프로그램을 선택하고 있었다. 자유학기의 음악 프로그램의 선정은 학교의 지원 및... -
청소년들의 클래식음악에 대한 인식도 조사연구
홍지연(Jee Youn Hong) 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 11 249-275 (27 pages)
연주회 관람경험은 ‘경험없음’이 많았고, 관람동기는 ‘부모님이 추천해서’, 관람장르는 중학생은 ‘오케스트라 연주회’, 고등학생은 ‘독주회 혹은 독창회’가 많은 응답률을 나타냈다. 클래식 음악 감상방법은 ‘인터넷으로’, 감상시간은 ‘하루 30분 미만’, 감상시기는 ‘쉴때’, 클래식 감상이유로는 ‘마음에 안정을 준다’, 인식은 ‘정서순화에 도움을 주는 음악’이 대체적으로 높은 응답률을 보였다. 클래식음악 필요성으로는 인격 형성, 정서순화 및 감성교육, 삶의질등 문항 모두 ‘보통이다’ 이상의 응답률을... -
중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과
조정은(Jung Eun Cho), 신현숙(Hyeon Sook Shin) 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 10 273-300 (28 pages)
이 연구는 중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과를 검증하기 위해 실시하였다. 총 600명의 조사자 중 성실하게 응답한 406명(남학생200명, 여학생 206명)의 자료를 분석하였으며, 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 검증하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 학교적응에 음악흥미의 직접 효과가 유의하였다. 둘째, 음악흥미가 정서지능과 사회적 기술을 통하여 학교적응에 영향을 미치는 간접 효과에 유의하였다. 셋째, 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적...
